龍黎

近幾年高考大綱對考生的書面表達提出的具體要求是要求考生根據(jù)提示寫一篇100詞左右的書面表達，考生應(yīng)能：（1）清楚、連貫地傳遞信息，表達意思；（2）有效運用所學(xué)語言知識。而在高考英語150分值的試題中，書面表達共25分，占了很大的比重，那如何在有限時間訓(xùn)練書面表達，提高寫作能力呢？

一、了解高考命題趨勢

書面表達寫作形式多種多樣，命題方式常為要點提示、短文提示、圖畫提示等，體裁多為記敘文、說明文、議論文和應(yīng)用文等，而近幾年趨勢以應(yīng)用文為主，常以書信和電子郵件為考察模式，話題貼近考生的實際生活，整體難度系數(shù)不大，學(xué)生都有可寫的東西，所以進行寫作訓(xùn)練時要加強書信體文章訓(xùn)練。

二、把握寫作要點

（一）審題要仔細(xì)

首先要判斷作文題所要求的體裁，是記敘文、議論文、說明文還是應(yīng)用文等；其次，根據(jù)題干判斷出應(yīng)采用第幾人稱來寫，一般來說，第一人稱最常見；然后，還要根據(jù)寫作要求確定時態(tài)，常見情況是，記敘文描述事件，以一般過去時為主，說明文、議論文闡述觀點，分析原因以一般現(xiàn)在時為主，尋求解決方案，以一般將來時為主，而應(yīng)用文需根據(jù)具體語言環(huán)境確定時態(tài)；最后要保證書面提示所規(guī)定的要點一定要包括在自己所寫文章中，不能省略。

（二）列提綱，構(gòu)建框架

審?fù)觐}后，建議列出提綱，一般采用三段論來確定文章篇章結(jié)構(gòu)。

記敘文模式：導(dǎo)入事件-描述事件細(xì)節(jié)-總結(jié)事件，表達心情

議論文模式：導(dǎo)入話題-分析原因/解決方法-總結(jié)/口號號召

書信體模式：問候+寫信目的-目的細(xì)節(jié)展開-寒暄語+總結(jié)

確定好篇章結(jié)構(gòu)后，還要明確不管是什么體裁，三段論的中心段落在于第二段的展開，所以不要本末倒置，花大氣力在第一段導(dǎo)入中。

（三）表達得當(dāng)，語言通順

近幾年高考英語書面表達數(shù)字都控制在100字左右，所以首先注意作文長度，不要過長，不要過短；其次，表達的句子要多樣化，避免句式千篇一律，選擇自己最熟悉最有把握的詞語和句式表達，務(wù)必做到舍難求易，揚長避短，切忌畫蛇添足，弄巧成拙；然后，進行英語寫作時，要善于運用已學(xué)過的英語知識，用詞用句要符合英語語序，不可生造不符合英語語法的句子，對于要表達的意思沒有把握時，采用迂回戰(zhàn)術(shù)，用另外的句子或詞語來替換。

三、高考應(yīng)試策略

（一）采用常用詞匯、句式

1.常見開頭句型

（1）數(shù)字說服法

According to a recent survey， about 78.9% of the college s-tudents wanted to further their study after their graduati-on.

（2）強調(diào)主題法

The topic of…is becoming more and more popular recently.

There is a widespread concern over the issue that…

2.常見結(jié)尾句型

（1）總結(jié)歸納法

Obviously， it is high time that we took some measures to s-olve the problem.

（2）號召口號法

Only through…can we…

3.常見書信句型

（1）開頭部分

Let me tell you something about the activity.

Im glad to have received your letter of Apr. 9th.

Im writing to thank you for your help during …

（2）結(jié)尾部分

With best wishes.

Im looking forward to your reply.

Id appreciate it if you could reply earlier.

4.常見過渡、銜接詞

（1）表示順序 first…next…finally； to begin with…at the same time…meanwhile…last等

（2）表示轉(zhuǎn)折but， however， yet， on the contrary等

（3）表示遞進 besides， moreover， furthermore等

（4）表示列舉 for example， for instance， such as等

（5）表示總結(jié) in a word， in short， in conclusion，to sum up等

（二）避免同一詞語、同一句型的重復(fù)使用

為了避免重復(fù)所帶來的呆板印象，在寫作時應(yīng)盡量避免重復(fù)使用同一詞語，同一句型，比如一提到“喜歡”，就想到like， 其實還有enjoy， prefer， appreciate ，be fond of等可以表達。

（三）適當(dāng)使用短語代替單詞

例如He decided to be a teacher.

He made up his mind to be a teacher.

短語的運用可以使文章更生動，形象。

（四）大膽使用高級詞匯

Is the boss in？

Is the boss available？

（五）恰當(dāng)使用名言警句

恰當(dāng)?shù)赜蒙弦粌删涿跃鋪睃c綴文章，既可使文章顯得有深度、有智慧，還可讓文章在評分中上一個評分檔次。

例如 團結(jié)就是力量unity is strength

活到老，學(xué)到老it is never too late to learn

熟能生巧practice makes perfect

有志者事竟成where there is a will ，there is a way

（一）書法正確，卷面整潔

在書寫過程中，應(yīng)細(xì)心避免涂改，書法上要以看卷者能清楚分清字母為主，例如，要分清v與r，不要把u寫成n，w寫成m等。

總之，書面表達能力的提高不是一朝一夕就能做好的，除了上述要注意的事項外，還要注意加強基本功的訓(xùn)練。只有多寫多練，持之以恒，才會不斷提高自己的英語水平，才能在高考書面表達中得心應(yīng)手，取得高分。