劉麗霞 包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院

實(shí)驗(yàn)課是電氣專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，而對(duì)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要從學(xué)生的實(shí)際情況著手，通過學(xué)生的親身體驗(yàn)?zāi)軌驈?qiáng)化對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)知，掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)，提升學(xué)生實(shí)際操作技能，培養(yǎng)學(xué)生具有良好科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。文章中重點(diǎn)從綜合性及設(shè)計(jì)性角度分析電氣專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的主要措施，從而讓學(xué)生能夠從中獲取更好的實(shí)踐技能。

1 優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，保障實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)

電氣專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提升學(xué)生專業(yè)技能及水平的主要手段，在對(duì)其進(jìn)行實(shí)施教育改革過程中，必須要制定有效的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)專業(yè)課程設(shè)置，則首要明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)數(shù)必須要有所增加，這樣能夠?yàn)榫C合性及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)提供充足的課時(shí)，具有足夠的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，所有課程都需要設(shè)計(jì)2-4個(gè)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，而對(duì)于新增加的全新課程建筑電氣化與智能化，從目前情況分析，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備兼具的前提之下，則需要開設(shè)20個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)。與此同時(shí)，值得注意的是，編寫教學(xué)大綱，或是撰寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱時(shí)，必須要與培養(yǎng)計(jì)劃協(xié)調(diào)，這樣能夠安排足夠?qū)嶒?yàn)課時(shí)，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

2 制定教學(xué)大綱，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

課程教學(xué)大綱，還有相應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，對(duì)其進(jìn)行有效的修訂，調(diào)整實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，增加綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，同時(shí)融入設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。針對(duì)每門課程大綱而言，提出的實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)，在某種程度上需要超出實(shí)際安排實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)，而這其中部分實(shí)驗(yàn)則是必須要做的，在學(xué)時(shí)的安排上，低于計(jì)劃安排數(shù)量，剩余部分的實(shí)驗(yàn)則是設(shè)計(jì)成選修實(shí)驗(yàn)。針對(duì)這些選做的實(shí)驗(yàn)，則基本上是以綜合性為主，同時(shí)涵蓋設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。例如:電氣控制技術(shù)，該門課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)為8，也就是4個(gè)實(shí)驗(yàn)，在大綱中則設(shè)計(jì)6個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中2個(gè)屬于必須做的實(shí)驗(yàn)，其余4個(gè)則為選修，從本質(zhì)上分析基本上都是綜合性與設(shè)計(jì)性為主，引導(dǎo)學(xué)生篩選其中的2個(gè)進(jìn)行操作。這樣一來，很多學(xué)生就能滿足學(xué)生完善2個(gè)設(shè)計(jì)及綜合性實(shí)驗(yàn)。從以往的教學(xué)實(shí)踐可知，實(shí)際教學(xué)效果極為顯著。學(xué)生一致認(rèn)為，借助這一的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑軌蚋纳茖W(xué)生以往的學(xué)習(xí)觀念，且在學(xué)習(xí)方式不斷創(chuàng)新，從而促使學(xué)生多方面能力得以完善。從某種意義上來說，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革目標(biāo)非常明確，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中不再是被動(dòng)參與，而是能夠更好的理解理論教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)綜合性實(shí)驗(yàn)來說，能夠幫助學(xué)生能夠更好的綜合運(yùn)用之前所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生能夠具有極強(qiáng)的自學(xué)能力，兼具獨(dú)立工作能力。而對(duì)于設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，則由學(xué)生自己設(shè)計(jì)，包括實(shí)驗(yàn)方案、儀器設(shè)備、制定實(shí)驗(yàn)流程、處理分析數(shù)據(jù)等等一系列的過程，這樣能夠促使學(xué)生的想象力及創(chuàng)造力得以顯著提升，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的創(chuàng)新精神，提升他們的實(shí)踐能力。

3 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，展開開放式實(shí)驗(yàn)

從整體角度分析來看，必須與實(shí)驗(yàn)管理人員予以密切的溝通與交流，針對(duì)綜合性及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，采取開放式教學(xué)，而所謂開放式具體涵蓋如下:實(shí)驗(yàn)時(shí)間“開放”，所有的實(shí)驗(yàn)基本上安排在某個(gè)時(shí)間段，或是某一類實(shí)驗(yàn)，學(xué)生必須要自己預(yù)約時(shí)間，確定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容“開放”，也就是說對(duì)于實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書而言，其本質(zhì)上屬于實(shí)驗(yàn)基本訴求，學(xué)生必須要自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)線路，這一系列實(shí)驗(yàn)過程的完善則在很大程度上改善學(xué)生的創(chuàng)新及實(shí)際操作能力。待實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，所有學(xué)生都需要寫出總結(jié)，必要時(shí)，還需要抽出部分時(shí)間提問學(xué)生，并且予以綜合評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)要求提出之后，將會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們通過多種渠道及手段查閱相關(guān)資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，完善實(shí)驗(yàn)方法及步驟。

4 結(jié)束語

總體來說，電氣專業(yè)課程綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革是非常必要的，這能夠最大限度增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且能夠改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，真正提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

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