劉振偉 東莞市電子商貿(mào)學校

《商品拍攝》課程是基于電子商務的大力發(fā)展而產(chǎn)生的新型學科，它要求學生在學習必要的攝影知識以外，還要對商品以及電子商務有一個較好的了解，作為一個新興行業(yè)，它更加要求學生在學習過程中能夠樹立起良好的職業(yè)素養(yǎng)，擁有良好的職業(yè)道德習慣。因此，在《商品拍攝》課程教學改革的過程中，首先應該讓學生知道作為一個職業(yè)技術人員應該具有什么樣的職業(yè)素養(yǎng)，對學生未來的發(fā)展奠定一個良好的道德基礎。

1 培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的必要性

職業(yè)素養(yǎng)是任何一個職業(yè)技術人員都應該具備的品質(zhì)，它不僅包括了職業(yè)技術人員的專業(yè)技能能力，還包括職業(yè)技術人員的職業(yè)道德。如今的職業(yè)教育過程中，教育者往往只重視對學生專業(yè)技能的訓練，卻忽視了培養(yǎng)學生對職業(yè)本身的認同感及自豪感，是學生往往對自身的職業(yè)存在一種無所謂的態(tài)度，在學習專業(yè)知識的時候，也缺乏一定的熱情。這樣導致的結果通常是培養(yǎng)出一批專業(yè)技能水平不過硬，又缺乏職業(yè)素質(zhì)的職業(yè)技術人員，浪費了我國的教育資源，對社會來說是一種損失。因此加強職業(yè)教育中職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)至關重要，只有在傳授學生專業(yè)知識的同時，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德，建立學生的集體主義精神和合作精神，增強學生的責任心，才能培養(yǎng)出一批既具有專業(yè)知識又擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)的技術精英，為社會的發(fā)展獻出屬于他們的力量。

在《商品拍攝》課程教學改革中，同樣也要注重學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，要讓學生在學習專業(yè)知識的同時，建立起對自身職業(yè)的認同感，激發(fā)學生的學習興趣不僅有利于學生對專業(yè)知識的理解運用，也對學生未來的發(fā)展起著良好的奠定作用。

2 《商品拍攝》課程教學現(xiàn)狀

由于《商品拍攝》這一課程是在電子商務行業(yè)大力發(fā)展的環(huán)境下逐漸興起的新型學科，所以在現(xiàn)如今的教學模式中存在著許多問題。因此，正確認識到教學模式的問題所在，是課程教學改革中的重要目標之一。

2.1 教學模式單一化

在《商品拍攝》這一課程的學習過程中，大多都是僅僅采用多媒體教學，將商品拍攝的理論知識傳授給學生，缺乏互動性的學習交流。教師往往只負責對學生傳授知識，缺少必要的實踐操作演練，這樣使學生難以理解所學知識，聯(lián)系不到實際操作當中，對往后的學習會有著巨大的阻礙作用。

2.2 學生學習興趣不高

由于是一門比較新型的課程，學生對所接受到的知識較為不熟悉，在很大程度上會阻礙學生學習專業(yè)知識的能力，長此以久學生會對學習此類知識產(chǎn)生厭惡情緒進而失去學習這一門課程的興趣，也就談不上提高學生的專業(yè)技能水平了。

3 《商品拍攝》課程教學改革措施

3.1 加強教學模式多樣化

在《商品拍攝》教學過程中，教師應當根據(jù)教學內(nèi)容的不同適當?shù)母淖兘虒W方法，以達到讓學生充分理解專業(yè)知識，熟練掌握專業(yè)技能的水平。比如說在“了解網(wǎng)店照片”的課程教學中，教師可以采用任務驅(qū)動教學法與講授法相結合，通過多媒體的方式使學生了解到拍攝網(wǎng)店照片的意義，把握網(wǎng)店照片的基本特征，注意網(wǎng)店照片中常見的問題等；又或者是在“了解拍攝器材與環(huán)境”的教學課程中，為了使學生能夠充分了解攝影器材以及對拍攝環(huán)境的搭建方法，教師可以在課堂講授的基礎上，組織學生實踐操作，將所學知識與實際聯(lián)系起來，更好的掌握相關攝影器材的知識與攝影環(huán)境的搭建方法。

3.2 創(chuàng)建學習社區(qū)，加強學生互助學習

在學習知識的過程中，將知識與實踐聯(lián)系起來是最能夠掌握的一種方法。學生在學習商品拍攝的專業(yè)知識的同時，應該互相交流印證，培養(yǎng)學生的合作能力。學校應該設立虛擬化的學習社區(qū)平臺，使學生能夠在學習了專業(yè)知識之后，在實踐過程中運用所學知識拍攝出自己的作品，并上傳到學習社區(qū)平臺進行交流學習，讓其他學生提出改進意見，也可以進行作品評選活動，充分調(diào)動學生的積極性，使學生能夠較快的將所學的專業(yè)知識運用到實際拍攝過程中去。

4 小結

課程教學改革過程中，對于中職教育來說，不僅要注重對學生專業(yè)知識的訓練，更要明白培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的重要性，在《商品拍攝》的課程教學改革中，我們要貫徹這一理念，將學生塑造成既有過硬的專業(yè)技能水平，又擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)，為我國的電子商務事業(yè)做出突出的貢獻。

[1]楊培會.微格教學在《攝像技術》實訓課程中的探索與實踐[D].四川師范大學,2013.

[2]鄒宇平.淺談精品課程拍攝[J].廣東外語外貿(mào)大學學報,2007(05):87-89.