管紹波 云南建設學校

自從教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》的實施以來，越來越多的中職學校建設了自己的數(shù)字化校園平臺，有教學管理的也有資源服務的，但因建設時資金、技術、觀念等因素制約，加之近年信息技術的飛速發(fā)展，數(shù)字校園已經不能滿足學校日常的管理、教育教學、生活服務的需求。隨著云計算技術、傳感器技術的成熟，學校已經步入了智慧校園時代，那么中職學校應該如何從數(shù)字校園向智慧校園轉型呢？

1 中職學校數(shù)字化校園建設的現(xiàn)狀

近年來，隨著國家對職業(yè)教育的重視程度越來越高，在專項資金的大力支持下，不少中職學校都建設了如OA、教務管理系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、數(shù)字資源平臺等管理或資源平臺，但是由于建設初期技術限制、缺乏統(tǒng)一的標準，導致數(shù)字校園各應用系統(tǒng)采用獨立數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)標準，導致各應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)不能互通，無法實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，進而制約了校園大數(shù)據(jù)為學校的管理決策服務，基于此，有些學校對各應用系統(tǒng)進行整合，通過數(shù)據(jù)抽取、清洗等過程，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享，為大數(shù)據(jù)、云技術、智慧校園打下了堅實的基礎。

2 智慧校園的內涵

中職智慧校園是以數(shù)字化信息和網絡為基礎，以傳感器、云計算技術為支撐建立起來的對教學、管理、生活服務等數(shù)據(jù)的收集、處理、整合、存儲、挖掘和分析，進而為學?？茖W的管理、學生便捷的學習生活、教師高效的教學辦公提供服務的綜合信息平臺。智慧校園是中職學校信息化建設的重要方向，以智能、高效、安全、綠色、便捷為目的，以大數(shù)據(jù)、云計算為基礎實現(xiàn)智能感知、自動化控制、個性化服務，為學校安全、高效運轉提供服務。智慧校園可以對校園中的人、物、環(huán)境等要素作出智能化的感知，以最快的速度傳遞目標信息的數(shù)據(jù)，并通過云計算平臺進行快速計算，從而得到最優(yōu)的解決方案。

3 智慧校園的關鍵技術支撐

3.1 物聯(lián)網與環(huán)境感知

物聯(lián)網是以網絡技術為基礎，在校園內建設攝像頭、紅外傳感器、溫濕傳感器、光線傳感器、可穿戴設備、智能機器人等感知設備，實現(xiàn)環(huán)境監(jiān)測、人臉識別、人流密度、人或物位置等數(shù)據(jù)采集，最終實現(xiàn)人人聯(lián)網、物物聯(lián)網。

物聯(lián)網投入使用后，為智慧校園提供基礎的環(huán)境、人、物的數(shù)據(jù)采集服務，并通過計算機網絡將數(shù)據(jù)傳輸至對應的管理系統(tǒng)并存儲于數(shù)據(jù)倉庫，為數(shù)據(jù)分析提供基礎數(shù)據(jù)，是實現(xiàn)校園智能化的重要組成部分。

3.2 統(tǒng)一數(shù)據(jù)標準，共享數(shù)據(jù)倉庫

目前大部分中職學校都已建設了自己的數(shù)字化應用平臺，但幾乎都存在著數(shù)據(jù)孤島，各系統(tǒng)數(shù)據(jù)無法互通共享，這嚴重阻礙了智慧校園建設的腳步，因數(shù)據(jù)的不統(tǒng)一，無法實現(xiàn)學生、教師、管理數(shù)據(jù)的唯一性，因此，在進行智慧校園建設初期，須將原有應用系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)整合，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共融共通，為云計算平臺提供基礎數(shù)據(jù)。

標準化數(shù)據(jù)建設，可參照國家標準結合學校實際建設學校自己的數(shù)據(jù)標準，通過對原有數(shù)據(jù)進行抽取、清洗，并統(tǒng)一存儲于數(shù)據(jù)倉庫，最終實現(xiàn)原應用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)一、標準一致、聯(lián)動操作為后期的數(shù)據(jù)分析、挖掘提供基礎數(shù)據(jù)。

3.3 云平臺的信息整合

云平臺一般包括云存儲平臺和云計算平臺，它以校園數(shù)據(jù)倉庫為基礎，是智慧校園的核心。云平臺由硬件和軟件兩部分組成，提供學生、教師、過程、管理、環(huán)境等數(shù)據(jù)的存儲、計算、分析服務。

通過云平臺實現(xiàn)校園大數(shù)據(jù)應用，為學校的科學管理提供數(shù)據(jù)支撐，通過數(shù)據(jù)分析，可為學校的管理、決策提供數(shù)據(jù)支撐，推進學校教學、管理改革。

4 智慧校園的建設步驟

智慧校園的建設存在著建設周期長、資金需求大、技術要求高的特點，在進行智慧校園建設時，應該按“統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施”的方式進行建設。首先應進做好頂層設計，編制出詳細的可實施方案，根據(jù)學校資金和技術實際首先建設校園數(shù)據(jù)中心，數(shù)據(jù)中心以統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準，能實現(xiàn)單點登陸、統(tǒng)一授權等功能；其次建設或整合校園應用系統(tǒng)；再次建設傳感器系統(tǒng)，初步建成智慧校園；最后建設云計算平臺，全面完成智慧校園建設。

5 結束語

隨著教學信息化的不斷發(fā)展，學校信息化水平體現(xiàn)著學校管理者的眼光與謀略，校園信息化建設由“數(shù)字校園”已經悄然向“智慧校園”轉型，中職學校需緊跟時代步伐，根據(jù)學校信息化建設實際，高瞻遠矚的看到教育信息化的發(fā)展趨勢，在信息化建設的道路上少走彎路，積極、主動的向“智慧型”校園轉型，智慧校園建成后，將為學校的管理、教育、生活服務提供極大的便利。

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