文/吳永燕

一、優(yōu)勢：遵義發(fā)展紅色文化教育的基礎(chǔ)條件

（一）豐富厚重的紅色文化資源。紅色文化是極具中國特色的社會主義先進文化，有著豐富的革命傳統(tǒng)精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。遵義是一座英雄之城、轉(zhuǎn)折之城和革命圣地，中國工農(nóng)紅軍長征中最關(guān)鍵的會議、最重大的轉(zhuǎn)折、最神勇的戰(zhàn)斗都發(fā)生遵義，是黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體開始形成的地方，是毛澤東思想開始形成的地方，是黨獨立自主解決自身重大問題開始的地方，留下眾多彌足珍貴的紅色文化資源，紅色文化構(gòu)成遵義這座城市的底蘊符號。從物質(zhì)形態(tài)來看，貴州紅軍長征文化遺址有1000余處，數(shù)量排在全國前三位，而遵義革命遺址遺跡有389處，占全省三分之一多，縣級以上愛國主義教育基地57處，主要有遺址遺跡、紀(jì)念場館、烈士陵園、故居舊居、革命文物、文獻檔案等。其中，以遵義會議會址、婁山關(guān)戰(zhàn)斗遺址、茍壩會議會址、魯班場戰(zhàn)斗遺址、四渡赤水紀(jì)念館、土城戰(zhàn)斗遺址、刀疤水戰(zhàn)斗遺址、黃陂洞戰(zhàn)斗遺址等為特突出代表。從精神形態(tài)看，有“堅定信念、實事求是、獨立自主、敢闖新路、民主團結(jié)”的遵義會議精神，有“遵道行義、自強不息”的遵義城市精神，也有“愛國敬業(yè)、無私奉獻，艱苦奮斗、努力拼搏，與時俱進、勇于創(chuàng)新”的三線建設(shè)精神，構(gòu)成了遵義紅色文化的主基調(diào)和主旋律。

（二）感人奮進的新時代黨建文化?！八脑谵r(nóng)家”的建設(shè)，推動了發(fā)源地的遵義小鄉(xiāng)村走向全國的新農(nóng)村建設(shè)；服務(wù)型黨組織建設(shè)寫入十八大報告得到了高度評價；從“四民社區(qū)”創(chuàng)建到“五民社區(qū)·幸福家園”建設(shè)，探索出新時期城市基層黨建新路子；探索建立黨建扶貧“五在村”機制（責(zé)任在村落實、組織在村建強、干部在村成長、資源在村整合、成效在村檢驗），著力打通了脫貧攻堅“最后一公里”等等。

（三）快速便捷的交通區(qū)位優(yōu)勢。遵義地處于成渝—黔中經(jīng)濟區(qū)走廊的核心區(qū)和主廊道，是昆筑北上和川渝南下之咽喉，是西南地區(qū)承接南北、連接?xùn)|西、通江達海的重要交通樞紐，蘭海高速縱貫?zāi)媳保既鸶咚贆M貫東西，渝黔快鐵建成運營，赤水河、烏江航運通江達海，遵義機場、仁懷機場建成通航，遵義“鐵、公、機、水”立體交通體系全面完善，極大地縮短遵義與全國其他省市的空間距離，有著得天獨厚的交通區(qū)位條件。

二、使命：發(fā)展遵義紅色文化教育的現(xiàn)實意義

（一）發(fā)展紅色文化教育是遵義打造全國紅色文化傳承基地的重要抓手。遵義一直以來致力于建設(shè)全國著名的紅色文化傳承基地，把紅色文化教育作為重要抓手，貫穿于黔川渝結(jié)合部綜合交通樞紐、教育科創(chuàng)中心、醫(yī)療康養(yǎng)中心、世界醬香白酒產(chǎn)業(yè)基地、世界辣椒加工貿(mào)易基地、全國著名紅色文化傳承基地（簡稱“一樞紐兩中心三基地”）和“五大體系”建設(shè)始終，打造黔川渝結(jié)合部中心城市和宜居宜業(yè)宜游的現(xiàn)代化強市，是遵義踐行習(xí)近平總書記“要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，把紅色基因傳承好”的指示精神和“傳承紅色基因、講好遵義故事”的殷切囑托的生動體現(xiàn)。

（二）發(fā)展紅色文化教育是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。習(xí)近平總書記在2013年10月23日歐美同學(xué)會成立100周年慶祝大會上的講話中強調(diào)人才的重要作用，認(rèn)為“致天下之治者在人才”，而紅色文化教育正是造就新時代人才的有效措施之一。當(dāng)前，我們黨正帶領(lǐng)全國人民致力于協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，迫切需要培養(yǎng)造就一支具有戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、底線思維的人才隊伍。遵義市理應(yīng)擔(dān)當(dāng)時代使命，依托豐富厚重的紅色文化資源，大力開展紅色文化教育，深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大精神，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，為黨和人民事業(yè)鍛造一支擁有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬鸥刹筷犖?，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

三、路徑：構(gòu)建文化、教育、經(jīng)濟、制度共生共榮的發(fā)展模式

（一）做強叫響遵義紅色文化教育品牌。一是研究制定《遵義市紅色文化教育發(fā)展規(guī)劃》，強化遵義紅色文化教育的頂層設(shè)計和宏觀指導(dǎo)，重點解決紅色文化教育傳承中的同質(zhì)化、低位化和單一化等問題，堅持龍頭引領(lǐng)、資源整合、差異化發(fā)展原則，促進遵義紅色文化教育品牌提檔升級和做強叫響。二是加快推進遵義市紅色資源開發(fā)管理中心建設(shè)，以規(guī)范紅色教育培訓(xùn)為著力點，加強對全市紅色文化資源的統(tǒng)籌開發(fā)、管理、研究與利用，不斷推進教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進紅色教育培訓(xùn)持續(xù)、健康、蓬勃發(fā)展。三是加快構(gòu)建紅色文化教育體系。突出黨校教育主陣地作用，利用紅色文化資源加強對黨員干部的理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、作風(fēng)建設(shè)等黨史黨性教育，實現(xiàn)紅色資源向黨員干部教育資源的有效轉(zhuǎn)化，把黨校紅色教育辦成社會影響大、黨員干部歡迎的品牌教育；充分用好遵義高校人才資源庫和紅色文化研究中心獨特資源，發(fā)揮好高校對大學(xué)生進行紅色文化教育的生力軍作用；加強遵義紅色“本土教材”開發(fā)，積極將紅色文化的弘揚和紅色資源的利用融入學(xué)生社會實踐和校園文化建設(shè)，推進紅色文化教育走入中小學(xué)生課堂；推進紅色教育向網(wǎng)絡(luò)平臺延伸，積極主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，充分利用人們易于接受、喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)形式實現(xiàn)紅色文化教育。

（二）探索建立集教學(xué)、觀摩、體驗、文藝演出為一體的多元化教育模式。新時代紅色文化教育需要主動克服自上而下的強勢灌輸、教育主體與客體二元化對立等傳統(tǒng)紅色教育的局限性，加強對教育形式的創(chuàng)新，突出對受教育個體主體地位的尊重。按照“日?；?、具體化、形象化、生活化”原則，在原有紅色文化價值理論教學(xué)的同時，探索推行現(xiàn)場體驗、拓展感悟、情景模擬、藝術(shù)再現(xiàn)等多元化教育模式，讓紅色文化所包含的精神內(nèi)涵和價值觀念融入人們的日常生活，更加增進對紅色文化的領(lǐng)悟，更加有效地傳承紅色文化，增強紅色文化自信。

（三）大力發(fā)展獨具遵義特色的紅色文化旅游。紅色旅游是實現(xiàn)遵義紅色文化教育的重要方式，能夠?qū)⒓t色文化資源與經(jīng)濟資源、旅游資源有效地整合起來，能夠發(fā)揮紅色旅游與紅色文化教育的最大效應(yīng)。要想進一步提升遵義紅色文化教育的輻射面和影響力，就必須深挖遵義特色旅游資源，大力發(fā)展遵義紅色旅游，做大做強遵義紅色旅游品牌，提升遵義紅色旅游在國內(nèi)外的知名度和吸引力。一是完善革命戰(zhàn)斗遺址、革命紀(jì)念場館等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造一批4A級以上紅色文化旅游景區(qū)景點，推出一批以紅色旅游資源為主體的“紅色旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)”等品牌，加快遵義會議紅色旅游區(qū)創(chuàng)建5A級景區(qū)步伐和婁山關(guān)紅色旅游創(chuàng)新區(qū)建設(shè)步伐，不斷完善提升紅色文化紀(jì)念體系和紅色旅游服務(wù)體系。二是以世界眼光和戰(zhàn)略性思維實施紅色文化旅游發(fā)展品牌工程，將遵義會議會址、婁山關(guān)戰(zhàn)斗遺址、茍壩會議會址、魯班場戰(zhàn)斗遺址、四渡赤水紀(jì)念館、土城戰(zhàn)斗遺址、刀疤水戰(zhàn)斗遺址、黃陂洞戰(zhàn)斗遺址等紅色文化資源串聯(lián)成片，打造一條世界級的遵義特色長征之路，實現(xiàn)紅色文化與旅游產(chǎn)業(yè)的深度融合。三是實施“紅色旅游+”戰(zhàn)略，把遵義的紅色資源與綠色、民俗、茶酒等各類豐富的旅游資源結(jié)合起來，打造一批“以紅帶綠”“以紅帶酒”“以紅帶茶”等紅色文化旅游產(chǎn)品。

（四）構(gòu)建高效統(tǒng)一的紅色文化教育發(fā)展新機制。一是實施規(guī)范化、市場化發(fā)展戰(zhàn)略。制定出臺《遵義紅色宣傳教育管理辦法》，引導(dǎo)和鼓勵各類企業(yè)參與紅色文化教育宣傳、開展紅色文化教育，推動紅色文化教育走規(guī)范化、市場化發(fā)展道路。二是構(gòu)建紅色文化教育大工作格局。將紅色文化教育納入黨的建設(shè)和社會建設(shè)的整體規(guī)劃，構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實施、學(xué)校力行、社會響應(yīng)等各界力量共同參與的大工作格局，完善聯(lián)動教育機制，實現(xiàn)齊抓共管，共同推進紅色文化教育大發(fā)展。三是全面拓展遵義紅色教育宣傳新平臺。建立“媒體、廣告、研究”的紅色文化教育立體式傳播陣地，加大對“紅色文化優(yōu)勢”和優(yōu)秀紅色文化研究作品的宣傳力度，營造充滿遐想的旅游期盼心理，使其“人未至而心向往，人即至亦心滿足”，增強教育與宣傳的雙重主體功能。