文/蔣月如 肖蘇華

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，“黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。”這是我黨首次在黨的全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告中明確界定黨支部的職責(zé)任務(wù)，這對(duì)從基礎(chǔ)環(huán)節(jié)抓起，全面推進(jìn)黨的建設(shè)工程有著深遠(yuǎn)的意義。高職院校作為我國(guó)技能型人才的重要輸出場(chǎng)所，既有著一批教書育人的優(yōu)秀教師黨員，也有許多優(yōu)秀的學(xué)生黨員，高職院校的黨員培養(yǎng)與教育關(guān)乎著為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人的根本問題，同時(shí)也對(duì)我黨后繼有人，對(duì)實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興有著重要意義。為此，我們必須深入探究以黨的十九大精神引領(lǐng)高職院校黨建工作的意義及路徑。

一、以黨的十九大精神引領(lǐng)高職院校黨建工作的意義

（一）以黨的十九大精神引領(lǐng)高職院校黨建工作是高職院校黨建工作的根本要求

教育學(xué)告訴我們，一定的社會(huì)政治制度必然影響和制約著教育的發(fā)展，政治制度對(duì)教育的制約作用體現(xiàn)在制約著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，制約著教育的方針政策，制約著教育的目的和性質(zhì)三方面。黨的十九大報(bào)告首次提出“把黨的政治建設(shè)擺在首位”。那么，高職院校作為國(guó)家建設(shè)型人才的培育及輸出地，其政治屬性必然不能偏離黨的十九大精神，必然要受到國(guó)家政權(quán)性質(zhì)及政策導(dǎo)向的制約影響，也就是說高職院校是屬于社會(huì)主義制度下的學(xué)校，高職院校中的黨建工作必須要深刻貫徹落實(shí)黨的十九大精神。緊隨黨的指示，以黨的十九大精神為引領(lǐng)，是高職院校黨建工作及人才培養(yǎng)的根本要求。

（二）以黨的十九大精神引領(lǐng)高職院校黨建工作是高職院校黨建工作的內(nèi)在需要

黨的十九大報(bào)告明確了黨建工作的八項(xiàng)重要任務(wù)，其中包括把黨的政治建設(shè)擺在首位，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，持之以恒地正風(fēng)肅紀(jì)，奪取反腐斗爭(zhēng)壓倒性勝利，健全黨建工作監(jiān)督體系以及全面強(qiáng)化執(zhí)政本領(lǐng)八個(gè)方面。遵循國(guó)家政治導(dǎo)向，結(jié)合高職院校辦學(xué)實(shí)際，高職院校黨建工作以新時(shí)代從嚴(yán)治黨的思想來引領(lǐng)，圍繞這八個(gè)任務(wù)，培養(yǎng)思想堅(jiān)定、政治可靠、能力卓越的青年人才。高職院校的黨建工作從事務(wù)上看可指黨組織發(fā)展黨員的一系列工作和流程，從思想上看可指思想啟蒙、思想熏陶、思想教育等意識(shí)形態(tài)方面的工作。高校是不同文化思想?yún)R聚、碰撞的地帶，文化的多樣性一方面豐富著師生的頭腦，另一方面也會(huì)使師生們的思想受到外界的影響，加之高職類技能型學(xué)校難免出現(xiàn)重技能培養(yǎng)輕思想教育的現(xiàn)象，可能會(huì)導(dǎo)致師生黨員的思想逐步發(fā)生變化，如享樂主義價(jià)值觀滋生、共產(chǎn)主義信念堅(jiān)定度降低等，這些都或多或少會(huì)動(dòng)搖到學(xué)院辦學(xué)的政治方向，影響中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的培養(yǎng)。因此，高職院校黨建的核心應(yīng)是思想教育，統(tǒng)一師生黨員的思想認(rèn)識(shí)，推進(jìn)師生黨員思想健康發(fā)展，幫助師生黨員樹立正確、積極的思想信念，堅(jiān)定師生黨員不忘初心跟黨走的政治信念和決心，不僅可以優(yōu)化黨員內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更有利于推動(dòng)高職院校黨建工作的科學(xué)化進(jìn)程。因此，以黨的十九大思想引領(lǐng)高職院校黨建工作是高職院校黨建工作的內(nèi)在需要。

二、以黨的十九大報(bào)告引領(lǐng)高職院校黨建工作的基本路徑

在新時(shí)代背景下，做好高職院校黨建工作，必須以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以提升黨建工作科學(xué)化水平為目標(biāo)，將中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系及社會(huì)主義核心價(jià)值觀全過程融入高校黨建工作，認(rèn)真貫徹黨的十九大精神，不忘初心跟黨走，抓好黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)及制度建設(shè)，以期逐漸形成新時(shí)代高職院校黨建科學(xué)化實(shí)踐體系。

（一）加強(qiáng)思想教育，牢固以黨的十九大精神為引領(lǐng)的思想支撐

馬克思主義認(rèn)為，正確的思想意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展，以黨的十九大精神引領(lǐng)高校黨建工作，首先必須牢握新時(shí)代脈搏，加強(qiáng)對(duì)師生黨員的思想教育，奠定以黨的十九大精神為引領(lǐng)的思想基礎(chǔ)。引領(lǐng)的根本目的是指導(dǎo)高校黨建工作，培育黨和民族偉大復(fù)興的接班人和踐行者。以人為本，德育為先，把思想政治建設(shè)擺在重要位置應(yīng)是高職院校黨建工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。針對(duì)高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、對(duì)思想理論課程的學(xué)習(xí)興趣不濃等特征，黨組織要有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)，要提高對(duì)思想政治理論課的重視程度，在保證思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，積極組織師生開展黨建知識(shí)講座，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝師生頭腦，使廣大師生的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，做到能把個(gè)人價(jià)值觀和社會(huì)價(jià)值觀結(jié)合起來，把遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義思想和個(gè)人的理想結(jié)合起來，發(fā)揚(yáng)為人民服務(wù)的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)共產(chǎn)黨員的主人翁精神，真正成為“下得去、留得住、用得上”的高技能人才。

（二）加強(qiáng)組織建設(shè)，強(qiáng)化以黨的十九大精神為引領(lǐng)的組織依托

由于我國(guó)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展對(duì)技能型人才的需求越來越高，導(dǎo)致高職院校不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，但基層黨務(wù)工作人員卻并沒有隨著生源擴(kuò)大而明顯增加，黨務(wù)專職干部相對(duì)較少，基層黨支部管理問題日益突出，組織建設(shè)大都比較薄弱，高職院校的黨建工作面臨著巨大挑戰(zhàn)。所以以貫徹黨的十九大精神為契機(jī)，及時(shí)組建并適時(shí)調(diào)整符合上級(jí)黨組織要求并與學(xué)校環(huán)境相適應(yīng)的黨建組織結(jié)構(gòu)十分必要。高職院校加強(qiáng)組織建設(shè)可從以下路徑出發(fā)：一是要加強(qiáng)黨員培養(yǎng)，結(jié)合高職院校的實(shí)際情況及師生特點(diǎn)，在培養(yǎng)師生入黨的過程中做好啟蒙教育，端正入黨動(dòng)機(jī)，提高入黨積極分子的政治理論素質(zhì)；二是按照“質(zhì)量嚴(yán)、結(jié)構(gòu)優(yōu)、標(biāo)準(zhǔn)高和發(fā)展慎”的原則發(fā)展黨員隊(duì)伍，認(rèn)真舉辦黨校培訓(xùn)班，根據(jù)入黨積極分子的具體情況制定差異化的培訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格培訓(xùn)考核；三是要完善黨員培養(yǎng)的過程管理，高職院校黨組織要加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子、黨員發(fā)展過程中的過程管理，具體可通過完善黨員干部定期培訓(xùn)機(jī)制、完善總支委員聯(lián)系支部的機(jī)制、完善黨組織生活制度、完善民主評(píng)議黨員制度等完成。通過加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，為高職院校黨建工作提供強(qiáng)有力的組織依托。

（三）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立以黨的十九大精神為引領(lǐng)的作風(fēng)導(dǎo)向

高職院校做好黨的作風(fēng)建設(shè)可從以下三條路徑出發(fā)：一是要重視思想上的學(xué)習(xí)教育，思想上重視是基礎(chǔ)，黨員思想的提升、黨性的養(yǎng)成是作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)動(dòng)力，高職院校要以學(xué)習(xí)黨的十九大精神為契機(jī)引導(dǎo)師生做好“兩學(xué)一做”，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)；二是要做好作風(fēng)建設(shè)的踐行，高職院校應(yīng)在學(xué)校的各類實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地、頂崗實(shí)習(xí)單位，積極推廣采用“黨員示范崗”“黨員先鋒崗”等形式，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，確保黨員理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系廣大群眾、艱苦奮斗等優(yōu)良作風(fēng)的繼承與發(fā)揚(yáng)；三是高職院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨組織自上而下的監(jiān)督，要加強(qiáng)對(duì)校外實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)的師生黨員的作風(fēng)監(jiān)督，對(duì)群眾反映較多的問題要及時(shí)處理。

（四）加強(qiáng)制度建設(shè)，確保以黨的十九大精神為引領(lǐng)的制度保障

黨的十九大在思想建黨和制度建黨上的同向發(fā)力反映了管黨治黨的明確方略。因此，高職院校在黨建制度建設(shè)過程中要緊緊抓住“建制”及“實(shí)施”這兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，具體可以從以下四條路徑出發(fā)：一是要逐步完善黨建相關(guān)制度，要結(jié)合黨的十九大中關(guān)于黨建制度建設(shè)的內(nèi)容，結(jié)合新黨章的修訂內(nèi)容，對(duì)原有的各項(xiàng)規(guī)章制度，該修改的修改，該完善的完善，避免管理隨意化、粗放化的狀況；二是要做好制度的執(zhí)行環(huán)節(jié)，高職院校認(rèn)識(shí)到制度的重要性是一方面，更重要的是提高制度的執(zhí)行力，讓制度規(guī)范化運(yùn)行起來；三是要落實(shí)反饋環(huán)節(jié)，高職院校的黨建工作相比于綜合性本科院校來說，基礎(chǔ)較為薄弱，如何使黨建工作落到實(shí)處，尤其是基層黨支部建設(shè)，就需要黨務(wù)相關(guān)部門在制度的執(zhí)行過程中，要及時(shí)地進(jìn)行反饋，將制度執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)與學(xué)院黨委溝通，確保黨建工作有效開展；四是要加強(qiáng)制度的監(jiān)督，制度的監(jiān)督包括內(nèi)部監(jiān)督及外部監(jiān)督，內(nèi)部監(jiān)督可以通過培養(yǎng)廣大黨務(wù)干部的自律意識(shí)，提高黨務(wù)干部的黨性修養(yǎng)來提升執(zhí)行力；外部監(jiān)督主要是要調(diào)動(dòng)群眾的力量，讓群眾參與到制度執(zhí)行的監(jiān)督中來，對(duì)群眾反映較多的問題要提高責(zé)任追究的力度。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，以黨的十九大報(bào)告的學(xué)習(xí)為主線，高職院校應(yīng)結(jié)合自身的辦學(xué)特點(diǎn)及黨建情況，圍繞黨的十九大明確的黨建精神，更新黨建制度，加強(qiáng)黨建管理的步伐必須馬不停蹄，唯此才能緊跟新時(shí)代我黨的步伐，真正明確好辦學(xué)方向，培養(yǎng)出更多國(guó)家需要的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。