姚華凡

摘要：青少年的廉潔教育是構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系的重要一環(huán)。青少年的廉潔教育要從家庭教育、學(xué)校教育和入職教育三環(huán)節(jié)有規(guī)劃展開(kāi)。

關(guān)鍵詞：廉潔教育

“反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜”是十九大報(bào)告對(duì)我國(guó)反腐敗形勢(shì)的判斷。這種嚴(yán)峻不僅體現(xiàn)在現(xiàn)階段老虎與蒼蠅仍然很多，更體現(xiàn)在腐敗官員年輕化和全民的抵制腐敗的自覺(jué)意識(shí)淡薄。這種淡薄是腐敗產(chǎn)生的重要原因之一。

習(xí)近平總書(shū)記提出要建立“不敢腐、不能腐、不想腐”的體制機(jī)制，從思想上構(gòu)筑反腐敗的堤壩，是反腐的最高境界。北歐國(guó)家之所以在透明國(guó)際全球清廉指數(shù)排行榜上排名靠前，是公認(rèn)的比較清廉的國(guó)家，除了因?yàn)樗麄兘ㄓ休^完善的廉政監(jiān)督機(jī)制，更重要的是他們的國(guó)民有著自覺(jué)地反腐意識(shí)，他們認(rèn)為通過(guò)貪腐受賄獲得金錢(qián)財(cái)物是可恥的。相比較，中國(guó)民眾的反腐意識(shí)或者說(shuō)清廉意識(shí)較低。 雖然中共中央在《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》中明確指出：“教育行政部門(mén)、學(xué)校、共青團(tuán)組織要把廉潔教育作為青少年道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操……增強(qiáng)全社會(huì)的反腐倡廉意識(shí)，形成以廉為榮、以貪為恥的良好社會(huì)風(fēng)尚?！钡诟母镩_(kāi)放后，受社會(huì)拜金主義思想影響，無(wú)論是家庭還是學(xué)校都忽視了對(duì)孩子進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，廉潔倫理教育更是匱乏，直接的后果是青少年一代廉潔意識(shí)淡漠，甚至是產(chǎn)生了完全錯(cuò)誤的是非觀、廉恥觀。加強(qiáng)青少年一代的廉潔教育已是當(dāng)務(wù)之急。

加強(qiáng)廉潔教育是個(gè)系統(tǒng)工程，在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都要有序展開(kāi)。

一、在家庭教育中不能忽視廉潔教育

父母是孩子的啟蒙老師，俗話說(shuō)“三歲看一生”，家庭父母對(duì)孩子的教育會(huì)影響孩子的一生。學(xué)齡孩子雖然在校學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，但大部分課余時(shí)間是在家庭環(huán)境中度過(guò)，父母家庭教育對(duì)青少年兒童的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的養(yǎng)成影響巨大?，F(xiàn)實(shí)生活中種種“拼爹”、“坑爹”的現(xiàn)象，折射出的正是家庭廉潔教育、美德教育的缺失。父母是孩子的榜樣，有怎樣的父母就會(huì)培養(yǎng)出怎樣的孩子，父母能否誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律是孩子能否養(yǎng)成美好品質(zhì)的的關(guān)鍵。雖然有些父母也能給孩子一些正面的教育，但自身行為有時(shí)不檢點(diǎn)對(duì)孩子潛移默化遠(yuǎn)勝于口頭說(shuō)教。作為父母要時(shí)刻注重自身的言行，通過(guò)言傳身教，為自己的孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的好榜樣。

二、在學(xué)校教育中要有規(guī)劃地實(shí)施廉潔教育

學(xué)校教育是孩子成長(zhǎng)教育的主力軍。學(xué)校的廉潔教育不是簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生莫貪腐、要廉潔，而是從培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)正直、守信節(jié)儉、有責(zé)任有當(dāng)擔(dān)等美好品德入手，幫助學(xué)生樹(shù)立積極、健康、向上的優(yōu)秀品質(zhì)。這些品質(zhì)的培養(yǎng)要列為學(xué)校教育培養(yǎng)的重要目標(biāo)，要列入德育課程的教學(xué)內(nèi)容，也要列入其他學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。

不同階段的學(xué)生，教育目標(biāo)不同，教育方法也不同。

小學(xué)、初中階段以廉潔啟蒙教育為主，教育方法除了通過(guò)古今中外清正廉潔的典型人物的先進(jìn)事跡感染、熏陶學(xué)生之外，還要在學(xué)習(xí)、生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生講真話、不貪小便宜、不攀比、愛(ài)惜公物、遵紀(jì)守法，從小樹(shù)立起最基本的是非觀，告訴他們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么可以做，什么不可以做。

高中階段（包括中職教育）是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀養(yǎng)成的重要階段，要通過(guò)辨析等方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)廉政建設(shè)的社會(huì)意義，培養(yǎng)學(xué)生民主公正意識(shí)，樹(shù)立責(zé)任當(dāng)擔(dān)意識(shí)，增強(qiáng)誠(chéng)信守法意識(shí)，養(yǎng)成自律自重品質(zhì)。中職教育更要根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的職業(yè)道德教育，包括廉潔教育。

大學(xué)階段學(xué)生的心智日趨成熟，廉潔教育的目標(biāo)要為其進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備。要系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨在推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程中黨風(fēng)廉政建設(shè)的理論和實(shí)踐，正確認(rèn)識(shí)的形勢(shì)與發(fā)展，積極參與社會(huì)、校園的廉潔文化建設(shè)活動(dòng)，逐步養(yǎng)成廉潔奉公、愛(ài)崗敬業(yè)、自律自強(qiáng)的職業(yè)信念。

決定學(xué)校廉潔教育成效的重要因素，不僅包括教材，還包括實(shí)施教育的主體——教師。教師的言傳身教對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)，“德高為師，行正為范”，當(dāng)前許多教師道德素質(zhì)堪憂，嚴(yán)把教師隊(duì)伍職業(yè)道德關(guān)也是當(dāng)務(wù)之急。

三、入職教育中廉潔教育更是必不可少

入職教育是上崗前的關(guān)鍵一課。如果說(shuō)家庭教育、學(xué)校教育培養(yǎng)的是學(xué)生做人的基本品質(zhì)，打的是一層底色，那么入職前的廉潔教育則是給即將上崗的他們?cè)偕弦粚臃雷o(hù)漆。入職教育要根據(jù)崗位特點(diǎn)明確告訴他們應(yīng)該遵守的紀(jì)律和規(guī)矩，告訴他們哪些是帶電的高壓線，是不可觸碰的底線，幫助他們掌握風(fēng)險(xiǎn)防控的規(guī)程，提高規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力。

循序漸進(jìn)，從年青一代入手，培養(yǎng)提高他們的廉政意識(shí)是反腐敗標(biāo)本兼治的大計(jì)，務(wù)必要引起高度重視。