摘要：黨性教育是黨員干部成長的必修課。如何將黨性教育內(nèi)化于心，見之于行是一項重大而深刻的課題。臨沂市主動作為，充分利用當(dāng)?shù)氐募t色教育資源開展現(xiàn)場教學(xué)活動，取得了良好的社會效果。但是，工作中還存在著教學(xué)內(nèi)容有所重復(fù)，教學(xué)形式比較單一，教學(xué)內(nèi)容時效性尚不夠強等問題，需要加大市級統(tǒng)籌力度，積極進行教學(xué)創(chuàng)新，提高培訓(xùn)的互動性和時效性。

關(guān)鍵詞：黨性教育；現(xiàn)場教學(xué)；紅色資源；教學(xué)創(chuàng)新

黨性教育是黨員干部成長的必修課。如何將黨性教育內(nèi)化于心，見之于行是一項重大而深刻的課題。在社會轉(zhuǎn)型和代際轉(zhuǎn)換的形勢下，黨性教育的方式方法需要創(chuàng)新，使之更加貼近人心、貼近生活、貼近時代。為此，臨沂市主動作為，充分利用當(dāng)?shù)氐募t色教育資源開展現(xiàn)場教學(xué)活動，取得了良好的社會效果。但是，工作中還存在著一定的問題，需要進一步深入研究，積極應(yīng)對。

一、近年來臨沂開展黨性教育現(xiàn)場教學(xué)的基本做法和成績

1.充分挖掘紅色資源，打造提升教學(xué)基地。作為全國著名的革命老區(qū)，臨沂擁有豐厚的紅色教育資源。從1938年山東省委領(lǐng)導(dǎo)抗日武裝起義到1949年解放戰(zhàn)爭勝利，在長達(dá)12年的革命斗爭歲月里，這里發(fā)生過大大小小的戰(zhàn)斗4000余次。在當(dāng)時沂蒙根據(jù)地420萬人口中，有120萬人擁軍支前，20多萬人參軍參戰(zhàn)，10萬多名烈士英勇犧牲，可以說村村有烈士、家家有紅嫂。為將這些紅色資源挖掘好、利用好，臨沂高度重視現(xiàn)場教學(xué)基地的打造，整合市委組織部、市委宣傳部、市委黨校、臨沂大學(xué)等多機構(gòu)的研究力量，傾力打造現(xiàn)場教學(xué)基地。近年來，著力打造了沂蒙根據(jù)地群眾工作展館、沂蒙紅嫂紀(jì)念館、孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館、沂蒙革命紀(jì)念館和臨沂商城國際化發(fā)展等18個現(xiàn)場教學(xué)基地，已成為全國干部教育培訓(xùn)的重要平臺和沂蒙老區(qū)的一張“靚麗名片”。

2.突出沂蒙精神特色，黨性教育入腦入心。與延安、井岡山等革命圣地不同，沂蒙根據(jù)地紅色故事的主角是普普通通的老百姓，是許多甚至連名字都沒有留下來的紅嫂、支前模范、擔(dān)架隊隊員……“最后一粒米當(dāng)軍糧，最后一塊布作軍裝，最后一個兒子送戰(zhàn)場”是當(dāng)時沂蒙人民踴躍參軍支前的生動寫照，也是沂蒙精神區(qū)別于其它革命精神的群體性特征。為此，在現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容提煉中，臨沂將沂蒙精神定為了教學(xué)的核心內(nèi)容。在教育基地，以實物、實景、實例為載體，現(xiàn)場變課堂，讓學(xué)員與英雄對話、與歷史同行，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中感悟，在感悟中升華，感染力和教育效果油然而生?！耙淮我拭尚?，一生沂蒙情”，這是中央黨校中青班第三十九期學(xué)員培訓(xùn)后的肺腑之言。

3.現(xiàn)場教學(xué)初成體系，參訓(xùn)對象認(rèn)同度高。為強化黨性教育現(xiàn)場教學(xué)的特色和感染力，臨沂經(jīng)過多方論證，以“黨做好群眾工作——人民群眾愛黨奉獻——革命和建設(shè)取得勝利”為邏輯主線，形成了較為完整的教學(xué)布局。由于培訓(xùn)主線突出、事跡典型、感受震撼，取得了良好的培訓(xùn)效果，贏得了參訓(xùn)學(xué)員和單位的廣泛認(rèn)同。自2011年開放辦學(xué)以來，短短7年，教育基地累計承接國家部委、省內(nèi)外各類班次4000多個，其中省外班次和處級以上干部占比達(dá)到60%以上。中央黨校、國家行政學(xué)院、國防大學(xué)，中國浦東、井岡山、延安干部學(xué)院等都把沂蒙黨性教育基地作為合作共建單位。

二、臨沂黨性教育現(xiàn)場教學(xué)中存在的問題

1.缺乏市級統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教學(xué)內(nèi)容有所重復(fù)。由于多數(shù)現(xiàn)場教學(xué)的展館是由各縣區(qū)自己投資建設(shè)的，展陳的內(nèi)容在建設(shè)之初就缺乏市級統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，因此各個展館在內(nèi)容設(shè)置上存在著重復(fù)的問題。例如，紅嫂的事跡材料在市里、沂南、蒙陰、莒南的多個展館展示時，其圖片、資料、故事的重復(fù)度均比較高。

2.教學(xué)形式比較單一，培訓(xùn)效果有待提升。目前，臨沂多數(shù)黨性教育現(xiàn)場教學(xué)點在教學(xué)時，普遍采用看展館、聽故事、看資料片、總結(jié)提升四部曲的教學(xué)方式。這些教學(xué)方式往往是單向灌輸式的，缺乏與學(xué)員的互動交流和模擬體驗，由此導(dǎo)致了培訓(xùn)效果大打折扣。

3.教學(xué)內(nèi)容相對固化，時效性尚不夠強。由于受展館內(nèi)容的限制，現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容相對比較固定。同時，由于臨沂目前對新時期沂蒙精神的發(fā)掘力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此黨性教育現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容的針對性、實效性還不夠強。

三、提升臨沂黨性教育現(xiàn)場教學(xué)效果的對策建議

基于目前臨沂黨性教育現(xiàn)場教學(xué)存在的問題，提升教學(xué)效果勢在必行。為此，應(yīng)重點做好以下工作：

1.樹立全市一盤棋的工作思路，加大市級統(tǒng)籌力度，精心設(shè)計教學(xué)線路。應(yīng)當(dāng)本著全市一盤棋的工作理念，整合全市紅色資源及現(xiàn)場教學(xué)研究教學(xué)機構(gòu)，堅持圍繞教學(xué)、多方合作、共同開發(fā)的原則，改造提升教學(xué)基地，從內(nèi)容上規(guī)避重復(fù)，精心構(gòu)建各具特色、重點突出的現(xiàn)場教學(xué)線路。

2.加大教學(xué)創(chuàng)新力度，提高教學(xué)形式的互動性。一是加大對于教學(xué)基地基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，綜合采用現(xiàn)代化聲、光、電等手段，建設(shè)黨性教育主題教室，大力推進現(xiàn)場實境式教學(xué)，打造“實境—情境—心境”相結(jié)合的黨性教育教學(xué)過程。二是通過現(xiàn)場教學(xué)+學(xué)員研討、情景模擬+暢談體會等形式，加大與培訓(xùn)對象的互動交流力度，發(fā)揮團隊學(xué)習(xí)的魅力，增加學(xué)員的體驗性，從而達(dá)到更深更長遠(yuǎn)的教育效果。

3.加大新時期沂蒙精神研究力度，提高教學(xué)內(nèi)容的時效性。沂蒙精神雖然形成于革命戰(zhàn)爭年代，但是發(fā)展于社會主義建設(shè)和改革開放新時期，從社會主義建設(shè)時期戰(zhàn)天斗地的厲家寨精神到20世紀(jì)90年代初的九間棚、沈泉莊等脫貧致富先進典型，再到黨的十八大以來的趙志全、王傳喜等“時代楷?！?，紅色基因已融入老區(qū)人民的血脈，沂蒙精神已成為激勵臨沂人干事創(chuàng)業(yè)、走在前列的不竭動力。可以說，從改革開放到現(xiàn)在，在全國革命老區(qū)中，臨沂是創(chuàng)造經(jīng)驗、培樹典型最多的。為此，應(yīng)當(dāng)下大力氣發(fā)掘新時期沂蒙精神，打造新時期沂蒙精神現(xiàn)場教學(xué)基地，將其與紅色教育現(xiàn)場教學(xué)相互呼應(yīng)，賦予沂蒙黨性教育現(xiàn)場教學(xué)新的活力、吸引力和感召力。

作者簡介：

王慎勇，男，1966年出生，山東臨沂人，臨沂市委黨校臨港區(qū)分校校長，研究方向：經(jīng)濟學(xué)，教育教學(xué)研究