王春燕

摘 要 語言學(xué)習(xí)好比構(gòu)造建筑物，而詞匯就相當(dāng)于地基中的磚石，沒有大量的詞匯儲備量，一切語法句法都無法被真正地牢固掌握并加以運(yùn)用。而記憶方法的優(yōu)劣更是決定了背單詞的速度以及單詞的熟練度。本文列舉了學(xué)生中較為常見的幾種背單詞的方法及每種方法的優(yōu)劣勢。

關(guān)鍵詞 學(xué)生 單詞 記憶方法

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

詞匯是英語學(xué)習(xí)的核心，學(xué)生掌握詞匯數(shù)量的大小和運(yùn)用詞匯的熟練程度直接影響語言交際能力。大多學(xué)生對英語單詞花費(fèi)時(shí)間多但記憶效果不佳。以下為當(dāng)代學(xué)生中較為常見的幾種單詞記憶的方法。

1重復(fù)朗讀加強(qiáng)對單詞的熟悉度

英語是一個(gè)發(fā)音比較有規(guī)則的語言，除了小部分外來詞保留著在其語言中的原讀音外，大部分詞匯都遵循著音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則。通過多次朗讀，使音節(jié)和字母組合對應(yīng)起來，這種方法不僅僅能讓單詞記憶事半功倍，而且對口語提升也有一定的益處。并且長期將音標(biāo)對應(yīng)字母來記單詞，會對英語詞匯發(fā)音的規(guī)律越來越熟悉，隨著單詞量的擴(kuò)大，背單詞的難度也會逐漸減小。具體來看，提到發(fā)/k/的音，多數(shù)人可能只會想到c，k，但是對音標(biāo)熟練的人就會知道ck，ch甚至q也可以發(fā)這個(gè)音。日積月累，后期可以達(dá)到單詞只要會讀就一定會寫，生詞一看就會讀的爐火純青的地步。所以聯(lián)系單詞的發(fā)音規(guī)則是一個(gè)不錯(cuò)的記單詞的方法。

2通過看美劇構(gòu)建與單詞之間的聯(lián)系

隨著近年來網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展，大量的優(yōu)質(zhì)美劇資源流入國內(nèi)，其中讓人耳熟能詳?shù)挠欣嫌延洠^望的主婦，摩登家庭等等。由此，看美劇也逐漸成為了時(shí)下年輕人偏好的一種記憶單詞的方法。將枯燥無味的單詞放在生動有趣的情景劇中記憶，給單詞記憶增添了許多樂趣，并且把抽象的單詞具化到了實(shí)際的情境中會使記憶更加牢固，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣。并且美劇中含有大量的原汁原味的表達(dá)，在學(xué)習(xí)單詞的同時(shí)，也了解到了這個(gè)單詞最地道的用法以及在什么情境下使用最合適，將被動單詞轉(zhuǎn)化為活躍單詞。美劇中展現(xiàn)了英語母語者日常對話的真實(shí)場景，和聽力中故意的慢速不同，這樣對于英語語音特有的連讀，濁化，啞音等現(xiàn)象了解得會更為深刻，并且會讓學(xué)生們了解書本上一些對話在日常生活中并不適用。How are you？I'm fine，thank you.What about you？這種我們習(xí)以為常的對話，會讓外國人覺得莫名其妙。學(xué)習(xí)語言不僅僅在于語言本身，更在于其背后的文化，所以看美劇對英語學(xué)習(xí)而言確實(shí)是有很大促進(jìn)作用的。

3聽新聞促進(jìn)單詞的記憶

學(xué)習(xí)英語的人對BBC，VOA，CNN這幾個(gè)廣播電臺應(yīng)該都不陌生，聽廣播也一直是老師們建議的學(xué)習(xí)英語的好方法之一。善于學(xué)習(xí)的人不僅把它當(dāng)做提高聽力的方法，更把它用之于單詞記憶中。BBC的六分鐘英語中每期都有一個(gè)固定的主題，每期中都會出現(xiàn)幾個(gè)與主題相關(guān)密切的單詞，通過上下文情景的推斷，很容易聯(lián)想到生詞的含義，并且將其記住。在聽電臺的同時(shí)，對各地的新聞也有所了解，并且聽聽力不會占用做其他作業(yè)的時(shí)間，課間，上放學(xué)途中都可以收聽電臺，既輕松，又方便。

4閱讀原版書籍?dāng)U大單詞量

閱讀原版書籍，雙語書籍現(xiàn)在逐漸成為學(xué)生記憶單詞的一個(gè)重要方法之一。遇到生單詞，快速翻查字典，可以使學(xué)生對陌生單詞所有的含義都有一個(gè)了解，在思考原文中此詞是什么意思的時(shí)候，對單詞的理解以及使用也會感悟加深。并且閱讀會開闊人的視野，豐富人的知識儲備量，在閱讀原版書籍時(shí)，對本文化的風(fēng)土人情，社會風(fēng)貌都會更加了解。以《小王子》為例，這本著作常常被初學(xué)者青睞，其語言優(yōu)美流暢，用詞卻清新平實(shí)，沒有華麗的辭藻的堆砌。文章篇幅不長，意義卻十分深遠(yuǎn)。通過閱讀記憶單詞時(shí)，要注意不要一開始就選擇大部頭著作，一來不方便攜帶，二來文章篇幅太長，用詞又往往晦澀難懂，對學(xué)生的積極性打擊非常大。只要是選擇自己感興趣的原版書籍閱讀即可。

5欣賞音樂時(shí)記憶歌詞

很多人都有聽音樂放松的愛好，現(xiàn)在歐美音樂愛好者更是日漸增多。喜歡的歌曲反復(fù)欣賞，并且跟著歌手一起哼唱，歌詞可以很輕松地記憶下來。并且歌詞內(nèi)容一般都朗朗上口，直白易懂和新聞電臺相比，更容易理解和記憶。相較于官方正式的新聞，歌詞多采用生活中的常用表達(dá)，多聽音樂將有利于把這些表達(dá)內(nèi)化，以后用英語與人交流時(shí)，地道的用法就脫口而出了。不過，需要注意的是，歌詞常常受限于篇幅和情感的表達(dá)，一些語法可能不是很正確，尤其是說唱藝術(shù)中，大量的俚語混雜其中，在學(xué)習(xí)這些生詞的時(shí)候，學(xué)生們腦中還要謹(jǐn)記不可在作文中輕易使用這些不規(guī)范的表達(dá)。

6用單詞書背單詞

盡管時(shí)下有各種各樣的趣味背單詞法，不少同學(xué)仍然堅(jiān)持著采用最傳統(tǒng)的單詞記憶法，拿著一本單詞書，一個(gè)一個(gè)單詞背誦，這種方法最簡單粗暴，直切要點(diǎn)，但是有個(gè)不容忽視的弊端：單詞背得不牢固，需要反復(fù)記憶，并且這樣背的單詞在使用時(shí)會不知所措。所以這種方法比較適合用于在復(fù)習(xí)某個(gè)考試時(shí)作為單詞的查漏補(bǔ)缺與鞏固工作。現(xiàn)在許多單詞書上增添了詞綴，例句，相關(guān)的固定搭配等部分，在背誦單詞時(shí)，學(xué)生們最好將這些附加部分也背誦下來，這樣對詞匯的來源，它的變體，使用情景也全了然于心了。利用單詞書背單詞時(shí)，最好將完全陌生的單詞或者對自己而言較難背下來的單詞用熒光筆勾畫下來，以便之后的鞏固復(fù)習(xí)。

7 APP打卡記憶單詞

扇貝單詞，百詞斬，墨墨單詞等APP許多學(xué)生手機(jī)中應(yīng)該都會有，這些應(yīng)用將一本本單詞書的容量劃分進(jìn)每天中，用戶可以自行使用自己最適合自己的日單詞量，以百詞斬為例，其中含有單詞的漫畫以刺激人發(fā)揮聯(lián)想記憶單詞，還有海量的例句以及音頻，通過反復(fù)播放音頻也可以增強(qiáng)對單詞的了解。最主要的刺激記憶的版塊是百詞斬自己出品的視頻，每個(gè)視頻中有此單詞的英文解釋，以及一個(gè)小情景劇，此情景劇往往內(nèi)容夸張?jiān)溨C，在逗人捧腹一笑的時(shí)候，輕松把單詞也記憶下來了。經(jīng)過以上三關(guān)后，還要將單詞對應(yīng)的圖片與之連線，拼寫單詞才會被認(rèn)定為完全掌握了此單詞。但是這樣來看每天花費(fèi)在記單詞上的時(shí)間就相對較長，不太適合低齡的學(xué)生，他們往往難以控制自己對手機(jī)的使用，可能在背單詞的中途就被吸引到其他游戲應(yīng)用上了。

8總結(jié)

綜上所述，記憶單詞的方法不勝枚舉，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的偏好選擇最適合自己的記憶方法，不斷擴(kuò)充自己的詞匯量，為高難度語法句法的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在實(shí)踐的過程中有效地運(yùn)用英語，滿足新時(shí)代人才的需求。