查巧貞

摘 要：黨的歷史表明，旗幟就是信仰，旗幟就是方向，旗幟就是形象，旗幟就是力量。在當(dāng)代中國，高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的偉大旗幟，就是真正高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，就是真正堅持馬克思主義，堅持科學(xué)社會主義，就是不忘初心、保持本色、面向未來。思想政治理論課是對高職生進(jìn)行思想政治教育、幫助高職生樹立正確的理想信念和價值觀的主干渠道，引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)十九大精神，并付諸于實踐。

關(guān)鍵詞：十九大精神；高職生；思想政治課

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南。我們一定要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，并將其轉(zhuǎn)化為推動新事業(yè)新發(fā)展的強(qiáng)大思想武器。

如何培養(yǎng)具有正確人生觀、價值觀和世界觀，擁有創(chuàng)新精神、實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力的人，如何能讓孩子“學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會做人”，如何為孩子的終身發(fā)展和一生幸福奠基？作為高職院校思想政治工作的主要環(huán)節(jié)，德育課這門學(xué)校里“最難講的課”在我們學(xué)校是怎樣引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)十九大精神，并付諸于實踐的？

一、內(nèi)心政治認(rèn)同

政治認(rèn)同包括四個主要方面：對領(lǐng)導(dǎo)力量的認(rèn)同；對根本道路和制度的認(rèn)同；對國家、民族和文化的認(rèn)同；對價值觀的認(rèn)同。這些內(nèi)容，在課程目標(biāo)的設(shè)計中分別得到了落實和細(xì)化。具體而言，對領(lǐng)導(dǎo)力量的認(rèn)同，主要表現(xiàn)為“擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)會中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量”；對根本道路和制度的認(rèn)同，主要表現(xiàn)為“認(rèn)同走中國特色社會主義道路是歷史的必然，堅信中國特色社會主義是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的根本保障”；對國家、民族和文化的認(rèn)同，主要表現(xiàn)為“堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；對價值觀的認(rèn)同，主要表現(xiàn)為“明確社會主義核心價值觀，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想”。

內(nèi)心政治認(rèn)同是根本，在講授《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，中間穿插觀看《輝煌中國》從中感受到祖國的偉大，感受到做中國人的驕傲與自豪，感受到中華民族美好的未來，從更深一點的層面講，希望學(xué)生在能夠看到這些歷史性成就的同時，也能多幾分思考。來思考一下，為什么只有中國取得了這樣的成就？為什么這五年我們的成就如此巨大？課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：“中國特色社會主義是改革開放以來中國共產(chǎn)黨的全部理論和實踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就?！边@為政治認(rèn)同提供了根據(jù)。只有做到這一點，才能以“軟”的方式達(dá)到“硬”的目的，以春風(fēng)化雨的浸潤，代替強(qiáng)輸硬灌的說教。

二、理性客觀，實事求是

1941年毛澤東在延安干部會上所作的報告《改造我們的學(xué)習(xí)》就敏銳地指出實事求是是我們共產(chǎn)黨人要堅持的態(tài)度。而對什么是實事求是，毛澤東精辟地說到：“‘實事就是客觀存在著的一切事物，‘是就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，‘求就是我們?nèi)パ芯??！?換言之，實事求是就是“求”“實事”中的“是”，就是去研究客觀事物的規(guī)律性。

思想政治教育做到實事求是，宣講十九大精神不是花拳繡腿，沒有終南捷徑，必須原原本本地學(xué)、反反復(fù)復(fù)地學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)理論和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，豐富知識體系，理性客觀，實事求是地善于融會貫通，力爭講得深入淺出、有血有肉。德育課與宣講十九大精神是互相促進(jìn)的，是從學(xué)校走向社會的大課堂，為了優(yōu)化教學(xué)效果，上課采用“專題化”、“問題啟發(fā)”、“經(jīng)典閱讀”、“案例式”等多種教學(xué)方法與形式，從而把學(xué)生的需求點與講授的著力點有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和吸收。

在講授《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》第九章第二節(jié)《建設(shè)中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心》時，學(xué)生通過視頻觀看、文本自學(xué)、小組討論、教師講授等多種方式詳略結(jié)合、有重點的、用一種發(fā)展的、辯證的思維去學(xué)習(xí)理論知識。學(xué)生深入理解中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心地位的形成，是中國歷史和人民的選擇，也是由黨的性質(zhì)和宗旨決定的，理解在新的歷史條件下必須堅定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。嘗試用歷史的，實事求是的眼光觀察，評價問題，提高學(xué)生的比較，鑒別能力。

三、十九大精神，內(nèi)化于心，外化于行。

十九大精神宣講應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，針對不同年級的學(xué)生，突出宣講的互動性、及時性、有效性，讓新思想內(nèi)化于心、外化于行，凝聚起新時代的磅礴力量。指導(dǎo)思想形成以后，認(rèn)真貫徹落實這一思想更重要?！耙徊綄嶋H行動比一打綱領(lǐng)更重要。”習(xí)近平總書記也強(qiáng)調(diào)，一分部署、九分落實。什么事只要認(rèn)真起來、行動起來，以剛性執(zhí)行力加油干，就沒有干不好的。

黨的歷史表明，旗幟就是信仰，旗幟就是方向，旗幟就是形象，旗幟就是力量。在當(dāng)代中國，高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的偉大旗幟，就是真正高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，就是真正堅持馬克思主義，堅持科學(xué)社會主義，就是不忘初心、保持本色、面向未來。