曹虹?李霞?劉夢(mèng)遙?乃皮賽

〔關(guān)鍵詞〕心理劇；青春期；欺負(fù)；對(duì)策

〔中圖分類號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B

〔文章編號(hào)〕1671-2684（2018）34-0062-04

【劇情簡(jiǎn)介】

主人公葉爾美克生活自理能力弱，身材矮小，膽子也小，在宿舍里被舍友使喚干這干那。有一天，葉爾美克拿著卷子正在發(fā)愁自己不理想的語(yǔ)文成績(jī)，剛打完籃球回來(lái)的舍友嘲諷他成績(jī)差，還把他的加餐私吞了，實(shí)在受不了的葉爾美克選擇了離班出走。

【主要人物】

葉爾美克——內(nèi)向，瘦小，訥言，常被舍友欺負(fù)；

多斯波力——愛(ài)好打籃球，個(gè)高，欺負(fù)葉爾美克的主使；

卡（卡穆然）、阿（阿曼卓力）、迪（迪力木拉提）——葉爾美克的舍友；

巴（巴合提亞爾）——301舍長(zhǎng)；

舍長(zhǎng)1，劉（劉軍杰），同學(xué)A，同學(xué)B，班長(zhǎng)，班主任。

【心理劇技術(shù)】

替身、獨(dú)白、音樂(lè)

第一幕 課后講評(píng)

旁白：分分分，學(xué)生的命根，出了教室進(jìn)了宿舍，量化考核也是我們繞不過(guò)去的坎。

時(shí)間：星期天。

地點(diǎn)：教室。

班長(zhǎng)：內(nèi)初班本周考核分?jǐn)?shù)出來(lái)了，幾個(gè)宿舍長(zhǎng)來(lái)一下啊。

舍長(zhǎng)：來(lái)了，班長(zhǎng)。（舍長(zhǎng)們坐好，看向班長(zhǎng)）

班長(zhǎng)：本周我們班的分?jǐn)?shù)排名不夠理想，排名第二，沒(méi)有成功沖刺第一，所以本周末我們上不了網(wǎng)。（雙手?jǐn)傞_(kāi)）

巴：??！又不能上網(wǎng)，第一是誰(shuí)啊？

班長(zhǎng)：七年級(jí)五班，就高我們0.5分。

舍長(zhǎng)1：我們這千年老二啊！其實(shí)這周我們挺努力的。

班長(zhǎng)：為了下周能順利沖刺第一，我來(lái)說(shuō)說(shuō)情況。本周路隊(duì)制、早操、上課都沒(méi)有扣分，只有衛(wèi)生扣了4分，301宿舍3號(hào)床鋪亂扣2分，星期三的衛(wèi)生打掃桌面亂扣1分，3號(hào)床鋪下有臟襪子扣1分。

舍長(zhǎng)1：這都是301宿舍丟的分?。。ù蠹铱聪虬停?/p>

巴：我們宿舍回去整改，爭(zhēng)取下周不拉后腿了。

班長(zhǎng)：好，今天講評(píng)先到這里吧，其他方面和宿舍里要繼續(xù)保持不扣分。（巴不好意思地?fù)蠐项^）你等我一下。我們一起走。

巴：好呢。

班長(zhǎng)：你們宿舍都是誰(shuí)出的問(wèn)題，要抓緊啊。

巴：3號(hào)鋪是葉爾美克，星期三也是他值日。

班長(zhǎng)：下周我們班的第一就靠你們宿舍不扣分了。既然問(wèn)題都在他身上，你就好好幫幫他，下星期爭(zhēng)取不再扣分。

巴：嗯，班長(zhǎng)，我知道了。你們說(shuō)，這可怎么辦？（面向觀眾）

第二幕 矛盾爆發(fā)

旁白：在同學(xué)們最喜歡的星期天，男生公寓301宿舍，幾個(gè)男生在開(kāi)心地打撲克，葉爾美克靜靜地坐在自己的床上看著成績(jī)不理想的語(yǔ)文試卷。

多斯波力、卡穆然、阿曼卓力、迪力木拉提正高興地打著撲克。

巴：我回來(lái)了，有消息要宣布。

多：（放下牌）消息？是不是考評(píng)分我們第一，一會(huì)兒能去上網(wǎng)的好消息？

卡：看看舍長(zhǎng)沉重的表情，也不是好消息啊。

阿：舍長(zhǎng)，意思我們今天不能上網(wǎng)了？

巴：你們都說(shuō)對(duì)了，本周我們班考評(píng)分第二，不能上網(wǎng)，因?yàn)槲覀兯奚嵩谛l(wèi)生上丟分了。

卡：是3號(hào)鋪的臭襪子和床鋪亂扣的分吧，哼，他的襪子總能成功熏暈我，那床鋪，嘖嘖嘖，也是難得整潔！都怪你，小個(gè)兒，衛(wèi)生都做不好，害得大家不能上網(wǎng)！

阿：就是，你怎么連個(gè)床都收拾不干凈，你真行！

旁白：葉爾美克深深地低下頭。

巴：好了，好了，別說(shuō)了。我們下周繼續(xù)努力吧，葉爾美克你也多注意啊。本周我們的目標(biāo)是不丟分，下周爭(zhēng)取去上網(wǎng)。

廣播：301宿舍的巴合提亞爾同學(xué)，你的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)接待室等你，請(qǐng)聽(tīng)到廣播到家長(zhǎng)接待室。

巴：我親愛(ài)的老媽來(lái)看我了，走了，各位，好好玩。（開(kāi)心下臺(tái)）

多：舍長(zhǎng)不在，也不能上網(wǎng)。太掃興，不玩了！（放下手中的撲克）要不，要不我們打會(huì)兒籃球去？

其余三人：（應(yīng)和）好主意，走！

葉：（怯生生地）我，我也想打籃球，能帶上我嗎？

多：你？你們誰(shuí)愿意和他一隊(duì)啊？

卡：我可不愿意跟他一組，他那豆芽菜身高。

阿：還是算了吧，帶上他，我就變常輸將軍了。

迪：唉，我有個(gè)好主意。要不你待在宿舍吧，好好整理一下你的內(nèi)務(wù)，下星期別讓我們宿舍再因?yàn)槟銇y糟糟的床鋪扣分了。

多：對(duì)，順便把牌收拾好。

旁白：四個(gè)男生簇?fù)碇鲩T，葉爾美克默默地整理了一下床鋪，又把牌整理好。拿著卷子一個(gè)人坐回床上。

劉：同學(xué)，發(fā)加餐了，你們宿舍的加餐，放哪呀？

葉：放柜子上吧，等宿舍人都回來(lái)了再吃。

劉：好嘞，這新鮮美味的蛋糕，香甜得直讓人咽口水。

葉：（拿著卷子，搖著頭）唉！不及格，不及格，怎么又不及格呀？語(yǔ)文虐我千百遍，我拿語(yǔ)文怎么辦？

旁白：四個(gè)男生剛打完籃球，疲憊不堪地回到宿舍。

多：哈哈，真累，今天的籃球打得太爽了?。ㄖ钢~爾美克）快給我端盆水來(lái)，小個(gè)兒！

卡：對(duì)對(duì)對(duì)！不知道的人看到我們，以為被雨淋了呢，順便去給我拿個(gè)毛巾。

迪：還愣在那干嗎？快去啊，小個(gè)兒。

旁白：欲言又止的葉爾美克心里很不舒服，憤憤地拿著臉盆下去接水了。

阿：咦？今天加餐發(fā)得早呀，來(lái)來(lái)來(lái)，加餐了。

卡：嗯？多了一塊，難道知道我餓，照顧我的？哈哈！是不是誰(shuí)還沒(méi)吃，（環(huán)顧四周）人手一塊，是多的。（自言自語(yǔ)）不管了，先吃了！

葉：（端著水走進(jìn)來(lái)）給，你要的水，（深吸口氣，鼓足勇氣）請(qǐng)你以后不要再叫我小個(gè)兒了。我有自己的名字，我……

多：我什么我，我們叫習(xí)慣了，還是小個(gè)兒，小個(gè)兒，叫著順口，聽(tīng)著舒服，是吧，兄弟們？

其他幾人：（應(yīng)和）就是，就是。

旁白：氣憤的葉爾美克準(zhǔn)備去吃加餐，卻發(fā)現(xiàn)加餐已經(jīng)沒(méi)有了。

葉：我的加餐呢？剛發(fā)的加餐都放這個(gè)盤子里，誰(shuí)吃了我的加餐？（疑惑環(huán)視）

多：（指著卡穆然）他吃的。

其他人也邊吃著加餐邊看著對(duì)方笑。

葉：你吃了我的加餐？

卡：對(duì)呀，我當(dāng)時(shí)看沒(méi)人吃，實(shí)在餓，就把它吃了，味道特別好呢。

葉：你，你們……

氣憤的葉爾美克坐回床邊，繼續(xù)看他的試卷。

阿：咦，這是干啥子（走到葉爾美克旁邊，一把搶過(guò)卷子）。讓本大爺瞅瞅，呀！不及格！古詩(shī)文默寫(xiě)零分，這寫(xiě)的都什么呀？（大聲讀）少小離家老大回，安能辨我是雄雌。

葉：還給我，試卷還我。

阿：（高舉卷子）借問(wèn)酒家何處是，姑蘇城外寒山寺。半夜三更鬼敲門，路上行人欲斷魂。

正在旁邊喝水的男生聽(tīng)了笑著把水噴了出來(lái)。宿舍里笑成一片。

卡：小個(gè)兒，你真有才?。▽?duì)葉爾美克豎起大拇指）

多：小個(gè)兒，沒(méi)看出來(lái)啊，你還真是個(gè)才子，這是哪里是古詩(shī)文默寫(xiě)，這就是古詩(shī)文串燒！

迪：這些古詩(shī)作者，聽(tīng)到他們的詩(shī)被這樣搭配，估計(jì)要從墳?zāi)估锱莱鰜?lái)找你理論，小個(gè)兒！哈哈哈，笑死我了。

葉：還給我。

阿：就不還你，咋了！

葉：你們都?jí)蛄耍?/p>

一把跳上去把卷子搶了回來(lái)，跺腳，怒沖沖跑了出去。

第三幕 內(nèi)心掙扎

旁白：葉爾美克獨(dú)自坐在教室里，寫(xiě)了封長(zhǎng)信給班長(zhǎng)，把自己在宿舍遭遇的情況告訴班長(zhǎng)，想讓班長(zhǎng)了解他的苦衷，幫幫他。

葉：（獨(dú)白）為什么？為什么？這到底是為什么？我也想像他們一樣快樂(lè)，我也想得到舍友的尊重，我也想和同學(xué)們快樂(lè)地玩耍。為什么？為什么我就不能？誰(shuí)能告訴我呀？

魔鬼：（諂媚地）葉爾美克……

葉：（驚嚇）你是誰(shuí)？也是來(lái)欺負(fù)我的？（憤怒）

魔鬼：哪會(huì)啊，我就是住在你內(nèi)心深處最真實(shí)的那個(gè)你呀！我們是一體的?。?/p>

葉：哦？

魔鬼：被同學(xué)使喚很生氣吧？

葉：（憂傷，無(wú)奈）嗯！

魔鬼：那又怎樣！咱活在世上不是為別人的，是為自己的！成績(jī)不好又怎樣，后進(jìn)生才沒(méi)有那么大的壓力。語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好，那是小學(xué)語(yǔ)文老師惹的禍，她該好好反省自己的教學(xué)水平！沒(méi)人一起玩又怎樣，一個(gè)人想干嘛就干嘛，沒(méi)有牽絆和照顧他人的顧慮，多瀟灑自由啊。哼，欺負(fù)我們！要不我們做個(gè)大事給他們瞧瞧！我們也不是好惹的，讓他們?yōu)樽约旱男袨楦冻龃鷥r(jià)！要不咱們整個(gè)晚自習(xí)都不去教室，讓他們擔(dān)驚受怕，如何？

葉：嗯，好像有那么點(diǎn)道理。

魔鬼：好，跟我走吧！（搭肩膀）咱們一起，我?guī)闳€(gè)誰(shuí)都找不到的秘密的地方。

天使：（急忙跑上來(lái)）站住，葉爾美克?。?！你不能跟他走！?。ɡ。┠悴灰?tīng)他胡說(shuō)八道！我才是你內(nèi)心最善良的你，我是來(lái)和你一起面對(duì)、解決問(wèn)題的。雖然你現(xiàn)在情況不好，但不要沖動(dòng)，困難都是一時(shí)的，一切都會(huì)好起來(lái)的！你一定要做出理智的選擇。

葉：（不知所措）到底應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的？

魔鬼：你從哪冒出來(lái)的？討厭鬼?。ɑ艔埖兀┤~爾美克，你不要被他的謊言所動(dòng)搖，我才是你最忠實(shí)的朋友，跟我走吧！

天使：只要我們勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力做些改變。終將收獲友誼，樂(lè)觀點(diǎn)！

魔鬼：我們是好朋友啊，剛剛還講好一起走的，（慫恿）你想一想你被他們欺負(fù)、使喚的樣子，又是打水，又是拿毛巾，他們還無(wú)恥地吃掉你的加餐，這也就罷了，還無(wú)情嘲笑你最傷心的語(yǔ)文成績(jī)！平時(shí)宿舍晚上關(guān)燈，不是最后一個(gè)睡覺(jué)的你，還要從上鋪爬下來(lái)關(guān)燈，開(kāi)關(guān)就在下鋪人的手邊！你在他們面前一點(diǎn)人格和尊嚴(yán)都沒(méi)有，你還想回去嗎？反正真相你都寫(xiě)在這封信里了，如果他們?cè)诤跄悖欢〞?huì)想辦法找到你的。

葉：對(duì)，現(xiàn)在回去還會(huì)被他們欺負(fù)、使喚的，我受夠了，我想好了，我要給他們點(diǎn)顏色看看，叫他們?cè)倨圬?fù)我，哼！

魔鬼用陰險(xiǎn)的眼光看一眼天使，一陣得意的狂笑，拉著葉爾美克下臺(tái)。

天使：你難道想讓烈日下還在田間勞作的爸爸失望嗎？你忘記六年級(jí)老師和同學(xué)對(duì)你的期望和祝福了么？你忘記自己的內(nèi)高夢(mèng)了嗎？只要我們努力，問(wèn)題總能解決的，我愿意幫你！葉爾美克，相信我，出走不是最好的解決問(wèn)題的辦法！葉爾美克……

旁白：葉爾美克氣憤之下，失去了理智，天使的話再也聽(tīng)不進(jìn)去了，他跟著惡魔跑下臺(tái)，把那封信留在了桌子上！

第四幕 和解

旁白：晚自習(xí)即將到來(lái)，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上晚自習(xí)。

葉爾美克的同桌進(jìn)到班里準(zhǔn)備坐下，看到桌子上的信。

沙：咦？這是誰(shuí)寫(xiě)給我的信？讓我看看。

阿：哈哈，不是哪個(gè)美女寫(xiě)給你的情書(shū)吧？沙木收到情書(shū)了，快來(lái)看吶！

沙：“親愛(ài)的班長(zhǎng)”，這是葉爾美克寫(xiě)給班長(zhǎng)的信。

阿：我來(lái)讀，我來(lái)讀。（搶過(guò)信，跑到講臺(tái)上大聲念）

親愛(ài)的班長(zhǎng)：我來(lái)自阿勒泰的一個(gè)牧村，我是全班惟一考上內(nèi)初班的學(xué)生，六年級(jí)時(shí)，我們語(yǔ)文老師生病，課文基本靠自學(xué)，語(yǔ)文成了我的短板，尤其是古詩(shī)文。大家都鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上內(nèi)高班，我?guī)е忌蟽?nèi)初班的榮耀和滿腔熱忱來(lái)到這里。我發(fā)現(xiàn)這里很棒，課堂上老師們講課妙趣橫生，食堂飯菜比爸爸做的美味可口，學(xué)?；@球場(chǎng)、塑膠跑道讓我們課后有了運(yùn)動(dòng)的地方?？墒?，在宿舍里，我過(guò)得不開(kāi)心。

剛到宿舍時(shí)，我盡量按照爸爸告訴我的交友原則去做，與舍友和睦相處，并把“吃虧是?！碑?dāng)作我的原則。只要舍友需要幫忙，我都毫不猶豫地伸出援手。很快，我發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)始使喚我打水、關(guān)燈，幫他們做衛(wèi)生，可他們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲“謝謝”。有時(shí)我滿頭大汗拎著三個(gè)開(kāi)水壺回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)他們正悠閑地躺著侃大山，他們有時(shí)間去打開(kāi)水！被人當(dāng)小二使喚的感覺(jué)真差。他們還給我起外號(hào)“小個(gè)”，每次他們這樣叫我，我心里都很難受，瘦小的我也想長(zhǎng)得高大健壯，瘦小已然讓我自卑，為什么還無(wú)情地嘲笑我？難道他們就沒(méi)有缺點(diǎn)，十全十美嗎？我感覺(jué)自己沒(méi)有絲毫尊嚴(yán)，太丟人了。這次語(yǔ)文測(cè)試，我的古詩(shī)文聽(tīng)寫(xiě)考砸了，他們就在宿舍里笑話我，那個(gè)時(shí)候，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，太丟臉了。他們?nèi)ゴ蚧@球也不帶我玩，我也喜歡打籃球。想想這些事情，我傷心得不能自已。班長(zhǎng)，你幫幫我吧！

第五幕 傷心的葉爾美克

班長(zhǎng)：同學(xué)們，其實(shí)，葉爾美克沒(méi)有媽媽，他一直和爸爸相依為命。

同學(xué)A：??？那他們宿舍的人太過(guò)分了??！

同學(xué)B：就是，怎么能這樣欺負(fù)人，即使因?yàn)樗奚嵝l(wèi)生扣分，丟的分是還能掙回來(lái)的。

旁白：班里鴉雀無(wú)聲，班主任不知何時(shí)已經(jīng)站在了教室后。

班主任：葉爾美克會(huì)不會(huì)在宿舍？

阿：不在，宿舍我是最后一個(gè)走，我鎖的門！

班主任：這么晚，他能去哪？女生待在班里寫(xiě)作業(yè)，你們幾個(gè)男生跟我來(lái)！

老師的話音一落，幾個(gè)男生跟著老師出去，操場(chǎng)，葉爾美克蹲在角落，其他人呼喊。

多：葉爾美克，你在哪？

班主任：葉爾美克，你在哪兒？快出來(lái)（大聲喊）急死人?。ㄐ÷暎?/p>

多：對(duì)不起，我們知道錯(cuò)了，快出來(lái)吧！

阿：咦？快看，主席臺(tái)下是不是葉爾美克？

大家急匆匆趕過(guò)去，果然是他。他在小聲哭泣。

班主任：你蹲在這冷不冷？快起來(lái)！

葉：老師，我好害怕你們不來(lái)找我，好害怕這黑漆漆的臺(tái)子，我錯(cuò)了，以后我不會(huì)再跑出來(lái)了！

班主任：傻孩子，我們?cè)趺磿?huì)不找你呢？

多：老師，我們錯(cuò)了。葉爾美克，對(duì)不起，我們不知道給你起外號(hào)會(huì)對(duì)你造成那么大的傷害。

卡：我們不該隨意讓你幫我們跑腿辦事。

阿：以前的事對(duì)不起，真的對(duì)不起……

葉：沒(méi)事的，其實(shí)，我也知道你們本性不壞，只是有點(diǎn)淘。我也有錯(cuò)，我衛(wèi)生做得不好，連累宿舍扣分了。

巴：好了好了，知道問(wèn)題出在哪了，就讓我們攜起手來(lái)做一輩子的好兄弟吧！不論有多少磕磕絆絆，我們永遠(yuǎn)都是好兄弟，就像那首歌唱的一樣：

音樂(lè)起，和著音樂(lè)，演員一同歌唱《我的好兄弟》。

旁白：一次誤會(huì)的化解，溝通大疆南北的友情；一個(gè)理解的眼神，傳達(dá)朋友知心的溫暖；一雙緊握的手，書(shū)寫(xiě)宿舍溫馨的情誼。生活中的點(diǎn)點(diǎn)瑣碎，不能成為我們友誼的羈絆，平等待人，和諧相處，才會(huì)擁有更美好的明天。讓我們攜手努力，將友誼這兩個(gè)字大寫(xiě)！

音樂(lè)止，全體鞠躬，退場(chǎng)。

【劇評(píng)】

本劇根據(jù)新疆石河子市第十六中學(xué)八年級(jí)內(nèi)初班學(xué)生親身經(jīng)歷創(chuàng)作，由本班學(xué)生表演。劇本呈現(xiàn)了七年級(jí)內(nèi)初班男生住宿生活中的一幕，七年級(jí)內(nèi)初班學(xué)生從大疆南北相聚十六中，學(xué)生們會(huì)在日常接觸中彼此了解熟識(shí)而結(jié)成朋友，也會(huì)因?yàn)樽哉J(rèn)無(wú)害的語(yǔ)言和行為傷害他人，發(fā)生碰撞，迸發(fā)出不和諧的火花。發(fā)生在男生301新生宿舍的欺負(fù)故事就是這樣一個(gè)例子。主人公葉爾美克，因個(gè)頭矮小又膽小，被舍友使喚干這干那，在被嘲笑成績(jī)差又被舍友吃了加餐情況下，氣憤不過(guò)離班出走。他的行為讓舍友認(rèn)識(shí)到起外號(hào)和頤指氣地使喚同學(xué)，對(duì)主角造成了嚴(yán)重的心理傷害，于是在找到主角后主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并表示和主角和睦相處。該劇表演真實(shí)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，是教育住宿學(xué)生和睦相處的好題材，獲得石河子第十六中學(xué)第三屆校園心理劇大賽一等獎(jiǎng)。

注：該劇為新疆石河子市小課題“以初中心育活動(dòng)課多樣化作業(yè)落實(shí)核心素養(yǎng)”（編號(hào)：2018198）成果。

（作者單位：1.新疆維吾爾自治區(qū)石河子市石河子第十六中學(xué)，石河子，832000；2. 博爾塔拉蒙古自治州博樂(lè)市第八中學(xué)，博樂(lè)，832400；3.新疆維吾爾自治區(qū)石河子市第十六中學(xué)2017屆內(nèi)初班）

編輯/劉 芳 終校/于 洪