秦國軍

摘 要：在系統(tǒng)的學(xué)校教育中，小學(xué)教育就是基礎(chǔ)教育的基石，為了更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力等方面有著重要作用。能夠幫助學(xué)生提高其創(chuàng)新及創(chuàng)造的能力，為社會(huì)提供創(chuàng)新性人才，已然成為當(dāng)今教學(xué)中重要的任務(wù)之一。而學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的核心便是培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和提高其創(chuàng)新能力。教師要結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為提供學(xué)生的創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新科技教育提供建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；科技創(chuàng)新；教育；探索

在21世紀(jì)的新環(huán)境下，科學(xué)技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展，各國綜合國力有所提高，其中我們發(fā)現(xiàn)，綜合國力的競爭實(shí)際上就是整體民族之間科學(xué)技術(shù)水平以及國民素質(zhì)的競爭。對(duì)此，我們要從小學(xué)階段開始抓起，全面提高小學(xué)生們的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的人才。教師需要了解的是，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的核心便是學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。這一切并不是一蹴而就的，而是需要持續(xù)地培養(yǎng)、形成和發(fā)展。

一、堅(jiān)持科學(xué)的科技教學(xué)原則

教師要想在教學(xué)的過程之中進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，就要堅(jiān)持科學(xué)化的科技教學(xué)原則。這樣不僅可以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)手段教育的發(fā)展，而且也能夠推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)的過程中就需要具體注意：首先，考慮到小學(xué)生們活潑好動(dòng)，好奇心較強(qiáng)，這一階段便是幫助學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的最佳時(shí)期。教師需要充分利用好優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生開設(shè)教育活動(dòng)，并采取激勵(lì)的語言和手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；而且，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)時(shí)，也要讓學(xué)生親身進(jìn)行體驗(yàn)，比如一些探究性活動(dòng)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生一起對(duì)問題進(jìn)行預(yù)測、制定相關(guān)計(jì)劃以及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等，對(duì)學(xué)生提出的問題，教師也要秉持科學(xué)化心態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行細(xì)致討論。

二、通過德育化手段科技教學(xué)

在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展下，進(jìn)行科技教育改革的關(guān)鍵點(diǎn)便在于德育化的培養(yǎng)，也就是通過德育化的手段進(jìn)行科技教學(xué)。在小學(xué)階段加強(qiáng)科技教學(xué)，對(duì)學(xué)生操作實(shí)踐能力的有所推進(jìn)，而且在各種科學(xué)活動(dòng)之中，也能進(jìn)一步提高學(xué)生的科研能力及創(chuàng)新精神，在此，教師組織學(xué)生參與科技活動(dòng)時(shí)，要以少先隊(duì)活動(dòng)為任務(wù)活動(dòng)的基礎(chǔ)，結(jié)合科技教學(xué)，還可以組織學(xué)生對(duì)社區(qū)進(jìn)行服務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、秉持課程化教學(xué)教育手段

科技手段的教學(xué)也應(yīng)當(dāng)注重課本教材中理論知識(shí)的教授，在此，教師就需要注意理論知識(shí)的講授一般情況下使發(fā)生在課堂之中的。對(duì)此，教師更應(yīng)抓住課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并采取科學(xué)的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師在講授新知識(shí)的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生不斷提出新問題，而后進(jìn)行合作化的科學(xué)探究，進(jìn)而共同找出解決問題的方法。也正是通過如此的教學(xué)模式，才能夠進(jìn)一步深化學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

故此，開展對(duì)小學(xué)生們的科技教育活動(dòng)，需要重視對(duì)課程教材的建設(shè)，這些重要的教材就需要專業(yè)的人員進(jìn)行編纂，同時(shí)涉及相關(guān)的科技知識(shí)。教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，還要利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生直觀、生動(dòng)地予以呈現(xiàn)科技的美感與魅力。例如：校領(lǐng)導(dǎo)與課題組通力配合，與市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)積極溝通，借用了市科協(xié)科技大篷車，在學(xué)校校園布展20余天，學(xué)校安排各班班主任和科技輔導(dǎo)員組織學(xué)生有序參觀、體驗(yàn)，并對(duì)科技原理、學(xué)生疑問進(jìn)行了現(xiàn)場輔導(dǎo)，學(xué)生體驗(yàn)5000人次，極大地呵護(hù)好學(xué)生好奇心，喚醒孩子們科技創(chuàng)新興趣，激發(fā)了學(xué)生科技創(chuàng)新的探索興趣。

四、使用具有特色的教學(xué)原則

教師與學(xué)校在組織相關(guān)的科技教育時(shí)，也要結(jié)合學(xué)校及課堂的特點(diǎn)，使用具有特色化的教學(xué)原則，進(jìn)而大力開展科技教學(xué)活動(dòng)，使得全校的師生都能夠不斷提高科學(xué)的意識(shí)。對(duì)此，學(xué)?？梢圆扇《鄻踊慕逃虒W(xué)活動(dòng)，比如，有序開展科技知識(shí)普及活動(dòng)，課題組成員積極挖掘、收集、整理符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的科技視頻，充分利用校園電視臺(tái)，在晨檢、課間播放科技視頻30余場次，極大地喚醒激發(fā)了學(xué)生愛科技、學(xué)科技的意識(shí)和興趣。

學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校體育組的作用，開展了校園科技運(yùn)動(dòng)會(huì)，把科技活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)合起來，開展了富有科技特色的“小飛機(jī)，承載大夢(mèng)想”紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)、“人有多大膽，紙能有多長”撕紙游戲、“紙牌搭建創(chuàng)意賽”等內(nèi)容的低年級(jí)科技運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”“玩中體驗(yàn)科技的力量”。

關(guān)于科普知識(shí)競賽活動(dòng)。課題組成員整理了小學(xué)科普知識(shí)300題，通過微信、qq等渠道下發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生先期進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)，通過三輪競賽，在學(xué)校錄播教室進(jìn)行了決賽，實(shí)況全校師生進(jìn)行了收看，學(xué)生參與率達(dá)到98%，評(píng)選優(yōu)勝者28名，予以了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。六是智能科技產(chǎn)品展示與體驗(yàn)活動(dòng)。課題組積極與校外科技教育機(jī)構(gòu)溝通協(xié)調(diào)，借用了多個(gè)校外科技教育組織的阿爾法機(jī)器人、無人機(jī)、AR等智能科技科技設(shè)備，在校園內(nèi)進(jìn)行了集中展演，極大地豐富了學(xué)生科技視野。學(xué)校對(duì)這次競賽活動(dòng)，設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，進(jìn)而保障所有學(xué)生參與的積極性。在競賽最后，學(xué)校除了為學(xué)生設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)外，還可以為教師準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而共同推動(dòng)學(xué)校的科技教育特色化。

在本文中，就圍繞小學(xué)教師應(yīng)如何更好地進(jìn)行科技創(chuàng)新教育進(jìn)而提高全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力展開討論，為各位教師提供借鑒。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，故此，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠全面發(fā)展?？偠灾?，作為小學(xué)教師不應(yīng)僅僅將目光置于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績之上，而是應(yīng)當(dāng)為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。在此，教師除了上述的教學(xué)原則的建議外，還需要開拓思路尋找多種方法來幫助學(xué)生提高其創(chuàng)新的精神及能力。

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