江西 汪艷英
黨的十九大明確提出:“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,發(fā)展素質教育,推進教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?!?003年,教育部印發(fā)的普通高中課程方案和課程標準實驗稿,指導了10余年普通高中課改的實踐,面對經濟、科技的發(fā)展和對人才培養(yǎng)質量的新要求,2003年實驗稿還有一些不適應和亟待改進之處,新課改勢在必行。2013年啟動了修訂工作,并于2017年在上海和浙江進行實驗,下面就新課改的課程內容進行解讀:
新課改課程分為三部分:必修課程、選擇性必修課程和選修課程。其中必修課程包括地理1和地理2;選擇性必修課程包括選擇性必修1自然地理基礎、選擇性必修2區(qū)域發(fā)展、選擇性必修3資源、環(huán)境與國家安全;選修課程包括選修1天文學基礎、選修2海洋地理、選修3自然災害與防治、選修4環(huán)境保護、選修5旅游地理、選修6城鄉(xiāng)規(guī)劃、選修7政治地理、選修8地理信息技術應用、選修9地理野外實習。必修課程和選擇性必修課程中的每一課程均包括三部分:內容要求、教學提示和學業(yè)要求,而選修課程中的每一課程只有內容要求和教學提示兩部分。內容要求是指學什么,教什么,主要是學習哪些內容,表達方式仍然延續(xù)原課標的表達方式,以行為表現的方式呈現;教學提示是指學習這個模塊最提倡使用的教學方法,并不是面面俱到,如何教,如何學,用什么方法學習,回答兩個問題:一是以什么線索組織教學,二是提倡使用怎樣的教學方法;學業(yè)要求是指學到什么程度,是水平2還是水平4,學習結果怎么樣。學習這個模塊之后,學生應該達到的、以落實地理核心素養(yǎng)為宗旨的學業(yè)成就要求,充分體現課程內容與核心素養(yǎng)的關系。
課程名稱主要內容必修地理1地球科學基礎 自然地理實踐 自然環(huán)境與人類活動的關系必修地理2人口、城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村 產業(yè)區(qū)位選擇 環(huán)境與發(fā)展選擇性必修1自然地理基礎地球運動 自然環(huán)境中的物質運動與能量交換 自然環(huán)境的整體性和差異性選擇性必修2區(qū)域發(fā)展區(qū)域的概念和類型 區(qū)域發(fā)展 區(qū)域協調選擇性必修3資源、環(huán)境與國家安全自然資源開發(fā)利用 環(huán)境保護 資源、環(huán)境對國家安全的重要意義
2017年版本增加了地球科學相關內容、地理實踐內容、國家發(fā)展戰(zhàn)略內容、有關海洋科學及權益內容、國家安全內容等。
表1 必修地理1與舊版地理必修1課標內容對比表
與2003年課標相比,2017年版高一上學期完全新添加的內容如下:1.3運用地質年代表,簡要描述地球的演化過程。1.5運用圖表資料,說明大氣的組成和垂直分層,及其與生產生活的聯系。1.9通過野外觀察或運用土壤標本,說明土壤的主要形成因素。1.10通過野外觀察或運用視頻、圖像,識別主要植被,說明其與自然環(huán)境的關系。1.12通過探究有關自然地理問題,了解運用地理信息技術的應用。
2017年版高一上學期完全刪除了的內容有:分析地球運動的地理意義;運用示意圖說明地殼內部物質循環(huán)過程;結合實例,分析造成地表形態(tài)變化的內、外力因素;繪制全球氣壓帶、風帶分布示意圖,說出氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響;運用簡易天氣圖,簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統的特點;運用地圖,歸納世界洋流分布規(guī)律,說明洋流對地理環(huán)境的影響;舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用;舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性;運用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律;舉例說明地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響;根據有關資料,說明全球氣候變化對人類活動的影響;以某種自然資源為例,說明在不同生產力條件下,自然資源的數量、質量對人類生存與發(fā)展的意義。
總體上,地理必修1難度降低,在教學時應控制難度,控制教學的廣度,不需要擴展,如1.6運用示意圖等,說明大氣受熱過程與熱力環(huán)流的原理,并解釋相關現象,此課標不需要解釋三圈環(huán)流。
表2 必修地理2與舊版地理必修2課表內容對比表
續(xù)表
與2003年課標相比,2017年版高一下學期完全新添加的內容如下:2.7以國家某項重大發(fā)展戰(zhàn)略為例,運用不同類型的專題地圖,說明其地理背景。2.8結合實例,說明國家海洋權益、海洋發(fā)展戰(zhàn)略及其重要意義。2.9運用資料,說明南海諸島是中國領土的組成部分,釣魚島及其附屬島嶼是中國固有領土,中國對其擁有無可爭辯的主權。2.11通過探究有關人文地理問題,了解地理信息技術的應用。
2017年版高一下學期完全刪除了的內容有:分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布;聯系城市地域結構的有關理論,說明不同規(guī)模城市服務功能的差異;結合實例說明農業(yè)或工業(yè)生產活動對地理環(huán)境的影響;舉例說明生產活動中地域聯系的重要性和主要方式;結合實例,分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網點布局的影響。
表3 選擇性必修1與舊版地理必修1課標對比表
續(xù)表
新添加的內容:繪制示意圖,解釋各類陸地水體之間的相互關系;運用圖表,分析?!獨庀嗷プ饔脤θ蛩疅崞胶獾挠绊懀忉尪驙柲嶂Z、拉尼娜現象對全球氣候和人類活動的影響。選擇性必修1變化最大的為自然地理環(huán)境對人類活動的影響。
表4 選擇性必修2與舊版地理必修3課標對比表
續(xù)表
完全添加的內容:2.2結合實例,從地理環(huán)境整體性和區(qū)域關聯的角度,比較不同區(qū)域發(fā)展的異同,說明因地制宜對于區(qū)域發(fā)展的重要意義。2.3以某大都市為例,從區(qū)域空間組織的視角出發(fā),說明大都市輻射功能。2.8以某流域為例,說明流域內部協作開發(fā)水資源、保護環(huán)境的意義。2.9結合“一帶一路”倡議,說明國際合作的重要意義。
表5 舊版地理必修1與選擇性必修1內容對比表
續(xù)表
表6 2017年版必修課程與選擇性必修課程對比表