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哈爾濱市第十三中學 黑龍江哈爾濱 150000

許多人在學習英語的時候認為只要掌握了單詞的讀音及漢語意思、語法和句法就能夠?qū)W好英語，而實際上學英語只掌握英語的語言知識是遠遠不夠的，語言與文化是密切相聯(lián)的，學習者還需要學習英美國家的文化，這樣才能夠真正掌握英語，同時具備英語語言跨文化交流的能力。

1 語言和文化

英語的學習究其根本是語言的學習,而語言也屬于文化的一部分[1]。語言學家認為語言是人們用來交際的任意性的語言符號體系。文化是知識、經(jīng)驗、信念、價值觀等的集合，經(jīng)過某個集體認可并進行了文化傳承[2]。語言和文化的關系很是密切。語言是文化的表現(xiàn)形式，文化是語言的靈魂。

2 文化學習的必要性

2.1 文化學習是英語學習的基石

英語的語言學習區(qū)別于其它的實踐學習，它是掌握一門溝通的工具。這樣單純地記憶英語單詞和句子，學到的英語語言是死板和破碎的。文化學習會給傳統(tǒng)的英語學習注入新鮮的血液，令語言學習更加生動、有趣。文化的學習會使得第二語言語法知識和成績有所提高，會有促進作用，形成堅持學習英語的持續(xù)動力。文化的學習是很深奧的，它包括了很多方面。在英語學習中注重文化的學習，需要了解中西方文化的差異、西方的英美文學歷史、西方的餐桌利益、舞會禮儀、西方英語國家的風土人情等。因為英語學習最終的學習目的是為了溝通，所以文化學習會充實英語習得者的英語運用能力和個人的文化素養(yǎng)。美國有名的語言學家Sapir曾經(jīng)在他的書中提出“語言的背后是有東西的，而且語言不能離開文化而存在[3]?！崩纭癓ove me, love my dog.”就不能單純地理解成為“愛我，也愛我的狗?！睉摾斫獬蔀椤皭畚菁盀酢?。去深刻地理解這句英文背后的故事和寓意，應該理解為：在西方狗是人類的朋友，家庭的一份子，所以，你要是愛我，就愛和我有關的一切。

2.2 文化學習是跨文化交際的潤滑油

英語作為目前全國通用的語言，在進行不同國家之間的交流時，尤其是中英雙方的交流時，文化上的知曉可以減少不必要的誤解和冒犯，也能在最短的時間內(nèi)抓住英語語言國家的愛好和意愿，更好更快地達成貿(mào)易、外交上的共識。例如：龍是古代帝王的象征，在中國代表著權(quán)威，而在英語國家當中，龍是邪惡的象征。在進行關于龍的交流時，就可能造成文化上的分歧和誤解。同時在跨文化交流過程中，以西方的思維方式來傳達中國文化和中國的態(tài)度，真正地做到將理論的英語學習應用于實際，而且為國家做貢獻。文化的學習可以幫助溝通者和學習者根據(jù)實際的社會環(huán)境，恰當?shù)厥褂糜⒄Z。

3 文化學習的重要性

3.1 有助于提高學習者的積極性

傳統(tǒng)英語語言的學習，是拿出一篇文章，對其中的英文句子進行翻譯，然后分析其中的單詞、固定句型和語法知識。但是，這種學習英語的方法比較枯燥，而且將英語語言進行拆分，會使得一門語言支離破碎。而在英語學習中注入文化背景和風土人情的學習，會使得學習更加有趣。學習者有更大的興趣去學習英語，進而可以習得英語的正確表達和使用正確的英語語音。英語文化的學習可以讓學習者主動學習英語，不但能夠掌握英語中歷史、地理、風俗、節(jié)日等知識，也能對英語的課文內(nèi)容和固定表達有更深的印象。

3.2 有益于提高交際表達能力

英語文化的學習，會使得英語學習者的學習過程更加有生氣。學習者愿意通過英語的學習了解到更多的文化知識，開拓眼界和觀看世界的形式變化。英語學習者愿意主動地用英語表達一些觀點和與別人進行英語對話。加之，英語文化的學習只有符合文化原則，才能夠被人理解。例如：在中國遇到老師，會說“早上好，李老師?！狈g成英語是“Good morning, Teacher Li.”但這種英語的表達屬于中式英語，在實際的英語國家中是不會這樣表達的。同樣的情形在英語國家會變成“Good, morning, Mr. Li.”英語語言國家認為“老師”是一個職業(yè)的稱謂而不是對人的稱呼。所以文化的學習會達成有效的交際過程。

4 建議

為了更好地掌握英語這門語言，學生和學校都要做出相應的學習方法和手段的改變。在英語學習中應基于課本上的內(nèi)容，適當?shù)匮a充相應的課外文化知識，強調(diào)英美文化的學習，同時注重語音的練習和應用。學生在課外也要發(fā)揮其主觀能動性，積極閱讀有關西方文化和思維方式的書籍，豐富自己的頭腦。學校要創(chuàng)新教學方式，定期舉辦英語文化講解、化裝舞會、英語辯論賽等活動。授課的方式也應注入新的元素，例如：英語歌曲、英語VOA、BBC等的音頻、影視頻等，增加英語文化和氛圍的培養(yǎng)，活躍課堂氣氛，讓學生在英語文化氛圍下更好地學習英語。

5 結(jié)語

文化是一個民族歷史、政治、經(jīng)濟制度、風土人情等的集中體現(xiàn)和凝結(jié)物。文化和語言的關系是相互影響和相互促進的。因此，英語學習中的文化學習是英語習得過程中的重要組成部分。文化的學習使得英語語言的符號和枯燥的語法學習變得生趣盎然。學習者則通過對英語文化和母語文化進行對比學習，可以更好地幫助英語語言的習得。英語文化為學習者提供了解英美國家的途徑，只有了解一個國家的文化模式和準則，才能夠做到真正地學會其語言。