盧立婷

大連產(chǎn)品質(zhì)量檢驗檢測研究院有限公司 遼寧大連 116036

專業(yè)儀器分析實驗是培養(yǎng)學生查閱、動手、觀察、記憶、思維等能力的重要手段之一，是化學專業(yè)的必備課程內(nèi)容，對促進學生全面發(fā)展有著重要意義。然而，儀器分析實驗課程尚存在一些問題，具體包括實驗理論基礎不扎實、實驗深度不夠、實驗復雜繁多、實驗應用不足等，通過明確儀器分析實驗的設計思路，采取新的設計辦法，能夠進一步解決化學專業(yè)儀器分析實驗存在的問題，提高儀器分析實驗總體水平。

1 儀器分析實驗特點

儀器分析實驗是理論與實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，理論或?qū)嵺`兩者都是不可或缺的部分?；瘜W專業(yè)儀器分析實驗可以歸納出以下幾個方面的特點：（1）儀器分析實驗是理論與實踐相結(jié)合的橋梁，是培養(yǎng)學生形成自主學習能力、開拓創(chuàng)新思維的重要途徑，儀器分析實驗融合一般實驗操作的特點與化學課程的特點，是極具創(chuàng)造性的活動。（2）隨著科技的進步，化學專業(yè)儀器種類增多，儀器更新?lián)Q代快，掌握這些儀器需要實驗操作者具有一定的適應能力。特別是一些高等儀器，例如透射電子顯微鏡、X射線衍射儀，造價高、設備更為精密，對設備的使用操作要求也更加嚴格[1]。（3）實驗內(nèi)容相對枯燥。實驗要結(jié)合基礎學習內(nèi)容，嚴格遵守實驗規(guī)程，雖然可以進行適度創(chuàng)新，但也是建立在不能違背實驗原則的前提下，在實驗量大的情況下，實驗操作者容易產(chǎn)生厭煩情緒。

2 化學專業(yè)儀器分析實驗的設計

化學專業(yè)儀器分析實驗設計既要兼顧傳統(tǒng)實驗方法，又要考慮深化課程需要，強調(diào)對能力培養(yǎng)的需要，立足儀器分析實驗特點，完善現(xiàn)有實驗設計的不足?；谶@樣的思路，在化學專業(yè)儀器分析實驗的設計要重點從以下幾個方面開展：（1）改良“傳統(tǒng)實驗”，增加實驗的應用型和趣味性。例如，自來水中金屬元素含量的測定試驗，可以更改檢測樣本，對不同液體金屬元素含量進行測定對比，增強實驗的應用型。為了增強興趣，可以將原生活中的一些常見物質(zhì)引入實驗，如使用氣相色譜測定白酒中的乙酸乙酯等。（2）掌握實驗進階的尺度，降低初級入門階段實驗的難度，注重實驗的普及性。儀器分析實驗應遵循由單一到復雜、由簡單到困難的節(jié)奏，太容易或者太難都不利于操作者的進步，在實驗的設計方面，應把握合適的難易梯度，循環(huán)提升難度，引導操作者逐步完成分析實驗。（3）增設平行性試驗。平行式實驗可細化為幾個不同類型。一是利用多種儀器分析手段鑒定相同的物質(zhì)。如：采用熱重分析儀、紅外光譜儀及X射線衍射儀鑒定海螵蛸、珍珠粉、牡蠣粉3種物質(zhì)。[2]結(jié)論相同，但是實驗的側(cè)重點不同。二是同時進行不同的實驗，利用多組實驗結(jié)果，形成最終結(jié)論。三是測定不同場景或者條件下同一種實驗所產(chǎn)生的結(jié)果。（4）進一步豐富實驗類型，設定綜合類型的實驗。有機的將儀器分析實驗與其他實驗進行結(jié)合，豐富實驗內(nèi)容，創(chuàng)新實驗方法，努力取得更好的實驗效果。

3 關(guān)于化學專業(yè)儀器分析實驗的思考

（1）理論學習與實驗操作相結(jié)合?，F(xiàn)代儀器分析既需要理論知識的學習，也需要實驗技能的操作，但更需要理論與實驗之間的融合，實現(xiàn)理論學習與實驗學習一體化[3]。要進一步夯實實驗理論基礎，打好化學分析的基本功，細致做好實驗數(shù)據(jù)的校正，確保實驗結(jié)果的準確性。（2）合理做好基礎實驗與應用實驗的結(jié)合。實驗的應用是實驗的終極目標，僅為了理論驗證而進行實驗，則失去了實驗的應用性功能。增強實驗應用性，結(jié)合應用內(nèi)容有針對性的開展實驗課程設計，激發(fā)學生興趣，為實踐成果轉(zhuǎn)化奠定基礎。（3）深入了解專業(yè)儀器操作原理，掌握實驗規(guī)程。專業(yè)實驗儀器種類繁多，首先應細致對儀器分析設備進行了解，掌握其應用的原理和操作的規(guī)程，適當配套的使用儀器，增加手動實踐環(huán)節(jié)，同時，要定期開展對設備操作人員的培訓，提升對儀器設備的掌控能力。（4）整合實驗內(nèi)容，提高儀器分析實驗質(zhì)量。充分理解實驗環(huán)節(jié)和實驗過程，培養(yǎng)和鍛煉操作者能夠獨立、順利的完成全部實驗。以綜合型實驗的形式將不同的實驗技能串連或并聯(lián)起來，讓學生在得到實驗技能鍛煉的同時，進一步鍛煉思維能力，實現(xiàn)良好收效[4]。（5）提升實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)分析能力。提高實驗人員對結(jié)果的數(shù)據(jù)分析能力，夯實數(shù)據(jù)分析基礎，與此同時要利用先進的數(shù)據(jù)處理軟件開展數(shù)據(jù)分析工作，提升數(shù)據(jù)處理的準確性，提高數(shù)據(jù)處理效率。（6）加強對儀器使用的檢驗和考核[5]。注重對儀器分析實驗的考核，考核包括實驗理論基礎、實驗操作情況、實驗數(shù)據(jù)分析情況、創(chuàng)新實驗等內(nèi)容，通過“考核”這種形式，督促學生夯實實驗基礎，提升操作能力，提升儀器分析實驗的綜合能力。

4 結(jié)語

化學專業(yè)儀器分析實驗的核心是設計，通過對儀器分析實驗全過程系統(tǒng)的、詳細的分析，采用科學、完備的化學專業(yè)儀器分析實驗設計方法，對儀器分析實驗進行設計，能夠進一步提升學生學習能力和思維能力，促進儀器分析教學的發(fā)展。同時，隨著現(xiàn)代儀器分析發(fā)展速度的加快，儀器分析實驗的應用性要求不斷提高，要充分利用課程提點，強化應用功能，從而滿足當今時代的需要。