音階是聲樂(lè)和器樂(lè)類專業(yè)中最常見(jiàn)、最基礎(chǔ)的概念之一,它的詞義是指音的階梯,即根據(jù)音高的順序?qū)⒉煌恼{(diào)式排練起來(lái),使音樂(lè)的調(diào)式與調(diào)性更加直觀,更加可理解。在小提琴演奏中,音階和音階練習(xí)是提高小提琴演奏方法的有效途徑之一,因此在現(xiàn)代的小提琴教育教學(xué)中,音階練習(xí)的重要性逐漸受到更多的關(guān)注。趙惟儉編著的《小提琴音階教程》(1991年8月由人民音樂(lè)出版社出版)充分強(qiáng)調(diào)了小提琴音階練習(xí)的重要性,并結(jié)合當(dāng)前音階練習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果,系統(tǒng)化整理了如何進(jìn)行小提琴音階訓(xùn)練。該書根據(jù)單音和雙音劃分為上下兩冊(cè),在單音音階練習(xí)中詳細(xì)論述了不同把位中的音階練習(xí)方式,在雙音音階練習(xí)中根據(jù)音階的不同來(lái)加強(qiáng)雙弦的訓(xùn)練,總的來(lái)說(shuō),小提琴的音階練習(xí)是小提琴技法訓(xùn)練中的重要組成部分,也是在小提琴演奏中增加音樂(lè)表現(xiàn)力和感染力的有效手段之一。
筆者認(rèn)為,小提琴音階練習(xí)的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
第一,小提琴音階演奏技術(shù)的熟練有助于簡(jiǎn)化小提琴演奏的技術(shù)手段,以音階技法來(lái)降低小提琴演奏的難度。小提琴是無(wú)品樂(lè)器,為了能夠保證音準(zhǔn),就必須從音階上著手,通過(guò)換把的熟練技巧和雙弦的演奏技術(shù),讓音階能夠更好地提高小提琴演奏的精準(zhǔn)度。音階能夠幫助小提琴演奏者和學(xué)習(xí)者把小提琴演奏中發(fā)出的不同音高和音準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)化的歸類,對(duì)各個(gè)把位和弓法類型上的不同音高有一個(gè)更加清晰、準(zhǔn)確的把握。在構(gòu)成樂(lè)曲的過(guò)程中,無(wú)論是復(fù)雜還是簡(jiǎn)單,音階都是最基礎(chǔ)的組成材料之一,在掌握音階的情況下,通過(guò)不同的節(jié)奏、節(jié)拍和弓法的轉(zhuǎn)換就能輕松駕馭各種樂(lè)曲,因此可以說(shuō)音階練習(xí)的熟練度和靈活度將直接影響到小提琴在演奏過(guò)程中的表現(xiàn)水平。在長(zhǎng)期和嚴(yán)格的音階訓(xùn)練下,學(xué)習(xí)者才能夠保證在換把和雙弦演奏的起落中做到準(zhǔn)確無(wú)誤,并形成最舒服的演奏動(dòng)作。
第二,小提琴音階演奏技術(shù)的熟練有助于提高學(xué)生對(duì)小提琴調(diào)式與調(diào)性的認(rèn)知以及能力培養(yǎng)。調(diào)性和調(diào)式是音樂(lè)理論中的重要概念,是研究、闡述和理解樂(lè)理的重要方式,也是判斷樂(lè)曲旋律風(fēng)格的主要方式。音階的結(jié)構(gòu)分析和訓(xùn)練是成品樂(lè)曲演奏的過(guò)程中繞不開(kāi)的一環(huán),也是小提琴各項(xiàng)技法和演奏藝術(shù)的基礎(chǔ)性體現(xiàn),如果音階的訓(xùn)練不到位,會(huì)直接影響到小提琴演奏的整體效果。總的來(lái)說(shuō),小提琴演奏遵循的是五度相生律,在音階的練習(xí)和演奏中它強(qiáng)調(diào)的是調(diào)性的色彩和調(diào)式的傾向性,也就是說(shuō),在演奏的過(guò)程中,需要充分?jǐn)U大每一個(gè)調(diào)性的獨(dú)特音樂(lè)個(gè)性,從而在演奏的過(guò)程中豐富樂(lè)曲的音樂(lè)色彩。
第三,小提琴音階演奏技術(shù)的熟練有助于提高學(xué)生在小提琴演奏技術(shù)和技法上的熟練度,將樂(lè)曲演奏的技法和樂(lè)曲音樂(lè)藝術(shù)色彩更熟練地進(jìn)行對(duì)應(yīng)和闡述,從而增強(qiáng)小提琴演奏的音樂(lè)表現(xiàn)力和感染力。在小提琴演奏過(guò)程中,藝術(shù)的天分和技術(shù)上的熟練都是小提琴音樂(lè)藝術(shù)感染力的重要組成部分,只有充分了解音階和表現(xiàn)音階,才能更好地通過(guò)技術(shù)來(lái)理解和分析樂(lè)曲,從而在演奏的過(guò)程中做到游刃有余。也就是說(shuō),在小提琴樂(lè)曲的演奏中,音階的強(qiáng)化練習(xí)有助于準(zhǔn)確而利落地處理樂(lè)曲中的音樂(lè)技術(shù)性問(wèn)題,從而更能夠有余力去研究小提琴演奏的情感和主題表達(dá)。
就小提琴音階練習(xí)的原則和方法來(lái)說(shuō),首先我們要在樂(lè)理的角度方面充分了解不同音階的種類,通過(guò)對(duì)單音音階、雙音音階和泛音音階的訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)小提琴音階練習(xí)的熟練度;其次,音階的練習(xí)和演奏要做到和諧,通過(guò)左右手、節(jié)奏、指法和弓法有機(jī)配合來(lái)增強(qiáng)音階的把握;最后,在音階的練習(xí)中要善于采用樂(lè)曲成品中的音階段落來(lái)訓(xùn)練,在強(qiáng)調(diào)音階的準(zhǔn)確演奏之外,還要加入更多的小提琴演奏音樂(lè)性、藝術(shù)性和情感表達(dá),從而更好地統(tǒng)籌小提琴演奏中技法和情感的兼顧和協(xié)調(diào),讓音階練習(xí)更好地為小提琴演奏效果的優(yōu)化而服務(wù)。
筆者認(rèn)為,在小提琴音階練習(xí)的過(guò)程中,教師與學(xué)生應(yīng)該就音階的類型、演奏方法、訓(xùn)練方法、音樂(lè)性表達(dá)等方面進(jìn)行深入的互動(dòng)和交流,從而提高對(duì)音階練習(xí)的重視,讓學(xué)生在音階演奏上更加精準(zhǔn),在表達(dá)技巧上更加熟練,在音樂(lè)表現(xiàn)力上更加豐富。
【課題項(xiàng)目:河南師范大學(xué)青年科學(xué)基金項(xiàng)目 “嫁接與創(chuàng)生:西洋弦樂(lè)在河南豫劇中的應(yīng)用研究”(編號(hào):5101149171303);河南師范大學(xué)教育科學(xué)研究項(xiàng)目“音樂(lè)教育中的博弈與融合:地方民族音樂(lè)對(duì)西洋樂(lè)教育的滲透”(編號(hào):5101149279021)】
(殷翰/博士,河南師范大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院副教授)