李 群，唐芹芹，張宏如

當(dāng)前，我國(guó)制造業(yè)經(jīng)歷著“行業(yè)產(chǎn)能過剩、制造成本上漲、人口紅利消失”等前所未有的危機(jī)。“海淘”“海購(gòu)”的出現(xiàn)意味著國(guó)人對(duì)“中國(guó)制造”并不信任，折射出我國(guó)制造業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量差、缺少國(guó)際知名品牌等問題。工匠精神是新時(shí)代背景下有效踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的外在表現(xiàn)，亦是通過提高產(chǎn)品質(zhì)量和效能、實(shí)現(xiàn)制造業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的內(nèi)在動(dòng)力[1-2]。2016年至今，黨中央多次提到要鼓勵(lì)企業(yè)培育精益求精的工匠精神，十九大報(bào)告明確提出要“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神”，作為制造業(yè)一線產(chǎn)業(yè)工人的主體，新生代農(nóng)民工是我國(guó)制造業(yè)領(lǐng)域不可或缺的技術(shù)人才[3]，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略的重要力量支撐。

關(guān)于工匠精神，已有研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是工匠精神的概念。盡管工匠精神屢屢被提及，但缺乏準(zhǔn)確而具有共識(shí)性的描述。不同學(xué)者或立足宏觀與微觀、或立足供給與需求、或分多個(gè)層次闡述了自己的觀點(diǎn)[1，4-5]。二是工匠精神缺乏的原因，包括歷史文化和現(xiàn)存制度[6]、近代工業(yè)的興起[7]。三是工匠精神培育的對(duì)策，多集中于職業(yè)教育[8-9]。而對(duì)于支撐我國(guó)從“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)向“中國(guó)創(chuàng)造”的重要人力資源基礎(chǔ)——新生代農(nóng)民工工匠精神的研究，卻屈指可數(shù)[10]。制造業(yè)領(lǐng)域的工匠精神首先要?dú)w于以新生代農(nóng)民工為主體的生產(chǎn)一線產(chǎn)業(yè)工人對(duì)自己生產(chǎn)產(chǎn)品的精雕細(xì)琢、精益求精，追求極致的精神理念[11]。因此，筆者將聚焦這一群體，在分析工匠精神內(nèi)涵和必然性的基礎(chǔ)上，提出制造業(yè)新生代農(nóng)民工工匠精神的培育模型。

一、制造業(yè)新生代農(nóng)民工工匠精神的內(nèi)涵界定

工匠精神屬于歷史范疇?！肮ぁ碑a(chǎn)生于人類開化造物之時(shí)，而“匠”實(shí)則是一種職業(yè)。所謂“工匠”是指一種專業(yè)化的職業(yè)人。隨著人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，眾工匠“相語(yǔ)其事，相示其高”，不斷探討、互比高低，逐漸形成了追求精益求精、精雕細(xì)琢的傳統(tǒng)文化，即衍化成一種具有民族性的工匠精神。我國(guó)古代工匠精神主要有三個(gè)方面的表征：第一是精益求精的責(zé)任態(tài)度?！皼]有最好，只有更好”是一種永不滿足、永不懈怠的精神風(fēng)貌，是新時(shí)代工匠追求工匠精神的動(dòng)力所在。第二是尚巧求新的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是工匠所具有的基本品質(zhì)，唯有創(chuàng)新方可在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，方可在百舸爭(zhēng)流的浪潮中經(jīng)久不衰。第三是向善求德的人生態(tài)度。工匠身上所展現(xiàn)的不僅是精巧的工藝和高超的技能，還有崇高的價(jià)值追求，既有對(duì)“六億神州盡舜堯”的認(rèn)同和尊重，又有提高勞動(dòng)者自身“天下興亡，匹夫有責(zé)”的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

現(xiàn)有關(guān)于工匠精神的研究多是以中國(guó)古代工匠精神內(nèi)涵為基礎(chǔ)展開。有學(xué)者認(rèn)為，工匠精神是依靠傳承和鉆研、身體力行、提高技藝的實(shí)干精神，是對(duì)產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精、追求完美和極致的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念以及對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量不懈追求的行為[3-5]，是由精益求精的“尚技”和寧?kù)o致遠(yuǎn)的“崇德”構(gòu)成，或由“尚巧”的創(chuàng)新精神、“求精”的工作態(tài)度與“道技合一”的人生理想三個(gè)部分構(gòu)成[11]。還有學(xué)者基于人力資本專用性理論，將人力資本中的專業(yè)特征歸納為工匠精神[12]。他們認(rèn)為工匠精神是堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)和追求卓越的恒心，是在自己的崗位上不斷提升專業(yè)技能，對(duì)所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精，不斷創(chuàng)新的追求[13-14]。關(guān)于制造業(yè)新生代農(nóng)民工工匠精神的研究比較少。鮮有的文獻(xiàn)指出，具有好奇心、執(zhí)著與堅(jiān)持精神、進(jìn)取與創(chuàng)新精神以及奉獻(xiàn)精神是新生代農(nóng)民工具有工匠精神的行為表現(xiàn)[15]。新生代農(nóng)民工工匠精神分為“技、藝、德”三個(gè)層次：“技”是指要實(shí)現(xiàn)人職匹配，“藝”是指要成為所從事工作的能手，“德”是指職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展[16]?；谏鲜鲇^點(diǎn)筆者認(rèn)為，制造業(yè)新生代農(nóng)民工工匠精神是包括專業(yè)知識(shí)、技能等的職業(yè)勝任力與包括創(chuàng)新意識(shí)、價(jià)值認(rèn)同等的工作敬業(yè)度的有效結(jié)合，是在具有一定技能的基礎(chǔ)上，對(duì)工作執(zhí)著、專注，對(duì)產(chǎn)品精益求精、不斷創(chuàng)新的態(tài)度和行為表現(xiàn)，這也呼應(yīng)了“工匠精神表現(xiàn)為對(duì)產(chǎn)品卓越品質(zhì)追求的專業(yè)能力與包括體力、知識(shí)和心態(tài)等工作態(tài)度”[17]以及“工匠精神可以分為專業(yè)能力和專業(yè)精神兩個(gè)維度”[2]的觀點(diǎn)。

二、培育制造業(yè)新生代農(nóng)民工工匠精神的必然性

(一)制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的必然要求

制造業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體，決定了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和質(zhì)量[18]。我國(guó)制造業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)存在自主創(chuàng)新能力弱、產(chǎn)品檔次不高、環(huán)境污染、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等[19]問題。實(shí)施“中國(guó)制造2025”是實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)、調(diào)整結(jié)構(gòu)、提質(zhì)增效的客觀要求。中華民族發(fā)展的歷史是各行各業(yè)工匠們始終追求產(chǎn)品品質(zhì)、發(fā)揚(yáng)工匠精神的歷史[11]。為了實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，我國(guó)政府著手調(diào)整制造業(yè)的運(yùn)行機(jī)制，制造業(yè)一線產(chǎn)業(yè)工人的工匠精神也召之即出，其回歸也勢(shì)在必行。作為一種工作態(tài)度和職業(yè)特質(zhì)，工匠精神的培育有助于制造業(yè)一線產(chǎn)業(yè)工人群體的文化再造，有利于各層組織良好氛圍的形成[20]，同時(shí)有助于指引新生代農(nóng)民工從制造技術(shù)、制造工藝等方面不斷創(chuàng)新進(jìn)取，把制造實(shí)業(yè)做好、把產(chǎn)品做專、把質(zhì)量做精、把品牌做強(qiáng)。

(二)踐行愛崗敬業(yè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然要求

工匠精神既是制造業(yè)從業(yè)者的價(jià)值目標(biāo)與行業(yè)的價(jià)值體現(xiàn)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在制造業(yè)的具體化[21]。作為與社會(huì)主義核心價(jià)值觀一脈相承的工匠精神，是具有一定技能，立足自己的崗位，對(duì)工作執(zhí)著、專注、摒棄浮躁、堅(jiān)守初心，對(duì)產(chǎn)品精益求精、不斷前進(jìn)的態(tài)度和行為體現(xiàn)。只有愛崗敬業(yè)、秉持對(duì)職業(yè)尊重、對(duì)工作認(rèn)真、對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的工匠精神，才能從根本上解決中國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量整體不高的問題。而中國(guó)制造企業(yè)要走出去，并在世界經(jīng)濟(jì)中占據(jù)一席之地，必須以文化軟實(shí)力為支撐，必須以與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著本質(zhì)關(guān)聯(lián)的工匠精神為指導(dǎo)[22]。同時(shí)，也只有秉承崇高的工匠精神，才能促使制造業(yè)勞動(dòng)者把更多的時(shí)間投入專業(yè)發(fā)展之中，并從中找到職業(yè)樂趣、實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

(三)新生代農(nóng)民工職業(yè)發(fā)展的必然要求

具有專業(yè)技能、適應(yīng)并融入當(dāng)前組織環(huán)境、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)是個(gè)體具有工匠精神的表現(xiàn)形式[23]。制造業(yè)新生代農(nóng)民工文化程度普遍不高，所接受的教育和職業(yè)技能培訓(xùn)較少，對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的基本規(guī)范及制造業(yè)操作技能的認(rèn)知不足。他們普遍缺少耐受力，一旦在職場(chǎng)中遭遇排斥或不公平待遇，就會(huì)產(chǎn)生挫敗感，“甩手不干”已然常態(tài)。盡管如此，從小生活在城市的新生代農(nóng)民工也表現(xiàn)出了新的優(yōu)勢(shì)：一是可塑性好。大部分新生代農(nóng)民工有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對(duì)環(huán)境的變化能及時(shí)做出應(yīng)對(duì)，有較好的可塑性。二是發(fā)展欲強(qiáng)。對(duì)新生代農(nóng)民工而言，工作已不單是謀生手段，更是證明自身能力的手段。他們能積極地融入城市、努力工作。三是期望值高。新生代農(nóng)民工希望有更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)以便了解和掌握與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能并獲得職業(yè)上行發(fā)展，希望贏得尊重、友誼和信任。因此，企業(yè)可以在新生代農(nóng)民工現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，深度挖掘新生代農(nóng)民工的潛力和素質(zhì)，提高他們的職業(yè)勝任力和工作敬業(yè)度，幫助他們?cè)诠ぷ髦袑?shí)現(xiàn)個(gè)人理想和價(jià)值，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展[24-25]。

三、新時(shí)代制造業(yè)新生代農(nóng)民工工匠精神培育之對(duì)策

(一)政府多方位提供幫扶

1.營(yíng)造崇尚工匠的社會(huì)氛圍

繼續(xù)發(fā)揮電視、網(wǎng)絡(luò)及新媒體等傳播渠道的作用，營(yíng)造全社會(huì)崇尚工匠精神的良好社會(huì)風(fēng)氣，如：央視新聞?lì)l道推出的《大國(guó)工匠》《勞動(dòng)最光榮》，財(cái)經(jīng)頻道推出的《中國(guó)大能手》特別節(jié)目《匠心筑夢(mèng)》，微信公眾號(hào)“吳曉波頻道”推出的《百匠大集》等，均從不同角度展現(xiàn)了工匠的精湛技藝，弘揚(yáng)了工匠精神。同時(shí)，將工匠精神典型案例結(jié)集成冊(cè)并進(jìn)行推廣，加強(qiáng)對(duì)模范工匠代表的宣傳，使他們的智慧和創(chuàng)造力為大眾所知，這樣不僅能利用榜樣的帶動(dòng)作用激發(fā)新生代農(nóng)民工踐行工匠精神的內(nèi)在動(dòng)力，也讓模范工匠代表們成為全社會(huì)的楷模，從而在全社會(huì)樹立重視工匠的價(jià)值理念，讓工匠精神內(nèi)化于心，外化于行。

2.構(gòu)建維護(hù)工匠的政策制度

營(yíng)造工匠精神法制保護(hù)環(huán)境，建立專門保護(hù)工匠的知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策。同時(shí)，建立“工匠創(chuàng)新收益分配制度”，即要求企業(yè)按照一定比例將工匠創(chuàng)新帶來(lái)的收益在組織和個(gè)體之間進(jìn)行合理分配。借鑒非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)制度，建立傳承工匠技藝的保護(hù)制度，讓社會(huì)高度認(rèn)同工匠的獨(dú)特文化和歷史內(nèi)涵。將工匠人才納入人才管理序列，按照初、中、高不同職級(jí)系列制定工匠的工資待遇，并設(shè)定晉級(jí)制度，對(duì)有重大貢獻(xiàn)的工匠允許破格晉升。

3.建立培育工匠的職業(yè)教育體系

緊密對(duì)接新時(shí)代背景下產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新需求，將新生代農(nóng)民工工匠精神培育正式納入地方現(xiàn)代職業(yè)教育體系，建立培育工匠技能和工匠價(jià)值觀的職業(yè)教育體系。利用現(xiàn)代科技和地方高校的優(yōu)勢(shì)，靈活安排授課時(shí)間和課程，鼓勵(lì)企業(yè)、設(shè)計(jì)院、高校、行業(yè)協(xié)會(huì)等成為實(shí)踐教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)“干中學(xué)”“學(xué)中干”。有條件的地方可以籌建“工匠學(xué)?！?，相關(guān)資金由當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)共同分擔(dān)，理論師資可以聘請(qǐng)當(dāng)?shù)馗咝＝處煟瑢?shí)踐師資可以聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)管理者或匠人。

(二)企業(yè)多渠道引導(dǎo)培育

1.提升新生代農(nóng)民工專業(yè)技能

一方面，企業(yè)要系統(tǒng)化地進(jìn)行人才培訓(xùn)，培訓(xùn)可以分為實(shí)地操作和理論學(xué)習(xí)兩個(gè)部分。實(shí)地(車間)操作可以零距離接觸產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，理論學(xué)習(xí)可以深入了解操作背后的原理、崗位職責(zé)及各部門情況，深入學(xué)習(xí)企業(yè)文化。另一方面，積極開展指導(dǎo)關(guān)系項(xiàng)目(Mentoring)。包括“師徒制”“一對(duì)一幫、扶”“傳幫帶”等形式的指導(dǎo)關(guān)系項(xiàng)目是弘揚(yáng)和傳承工匠精神的有效途徑[26]。指導(dǎo)者在傳授知識(shí)技能、解決心理困惑的言行中寄寓和融入工匠精神，而被指導(dǎo)者會(huì)通過見證和感受指導(dǎo)者具有吸引力的行為和規(guī)范進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過指導(dǎo)關(guān)系項(xiàng)目，新生代農(nóng)民工不僅習(xí)得指導(dǎo)者的專業(yè)技能，而且還習(xí)得指導(dǎo)者的工匠精神。同時(shí)，組建企業(yè)大學(xué)，對(duì)新生代農(nóng)民工采用“招生即招工，入學(xué)即入職”的方式，進(jìn)行相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，考核獲得學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書，并與薪資、晉升等掛鉤。

2.營(yíng)造組織創(chuàng)新氛圍

創(chuàng)新是工匠精神的核心。首先，營(yíng)造創(chuàng)新文化。通過“精益求精”“群策群力”等一些簡(jiǎn)潔、響亮、深入人心的宣傳標(biāo)語(yǔ)，幫助新生代農(nóng)民工理解創(chuàng)新的內(nèi)涵，并在他們生活、工作必經(jīng)之地(如去食堂的路上)設(shè)置榮譽(yù)墻，用來(lái)宣傳創(chuàng)新事跡，營(yíng)造視覺氛圍，不斷加深新生代農(nóng)民工工匠對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。其次，要建立一個(gè)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，消除害怕失敗的畏懼心理，營(yíng)造一個(gè)寬松、寬容、和諧的創(chuàng)新環(huán)境。最后，建立有效的信息分享機(jī)制，鼓勵(lì)成立學(xué)習(xí)型工匠團(tuán)隊(duì)。工匠們可以跨部門、跨層級(jí)一起致力于產(chǎn)品服務(wù)的開發(fā)創(chuàng)新。管理者應(yīng)該擁有包容的心態(tài)，尊重工匠們的意見。用實(shí)際行動(dòng)支持、鼓勵(lì)和激發(fā)工匠們的創(chuàng)新活動(dòng)。

3.增強(qiáng)新生代農(nóng)民工價(jià)值認(rèn)同

沒有不合格的員工，只有不合適的員工，符合企業(yè)價(jià)值觀要求的員工才是企業(yè)所需要的員工。因此，設(shè)計(jì)體現(xiàn)工匠價(jià)值觀的招聘條件是從源頭把控新生代農(nóng)民工是否具有工匠精神的重要方式之一。而隨后的入職培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等制度，都要將精益求精、專注等工匠文化作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容。管理者的價(jià)值觀決定了企業(yè)文化的內(nèi)容，管理者的示范和表率作用決定了企業(yè)文化的產(chǎn)生。因此，管理者在推行工匠文化的時(shí)候，一定要親力親為，引導(dǎo)新生代農(nóng)民工腳踏實(shí)地，讓工匠精神落地生根。借助與工匠精神有關(guān)的儀式，分享與工匠有關(guān)的案例，開展以工匠為主題的研討會(huì)、技術(shù)比賽等活動(dòng)。按照生產(chǎn)一線崗位需求，摒棄“唯身份、唯學(xué)歷”等條件、不受性別、年齡等的約束，從職業(yè)道德、技能水平、創(chuàng)新能力等幾個(gè)方面綜合評(píng)選工匠技師，以引導(dǎo)新生代農(nóng)民工價(jià)值觀的形成。

(三)個(gè)體多方面自我管理

新生代農(nóng)民工擇業(yè)最看重的是職業(yè)前景，而不是薪資、福利，這說(shuō)明新生代農(nóng)民工更注重自己的職業(yè)發(fā)展[27]。而工匠精神是他們實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和自我價(jià)值的重要途徑。因此，制造業(yè)新生代農(nóng)民工應(yīng)積極開展自我管理，培育和提升工匠精神。

1.學(xué)習(xí)知識(shí)和技能

科技進(jìn)步不會(huì)導(dǎo)致工人失業(yè)，機(jī)器人、人工智能或者其他形式的自動(dòng)化并非使人類無(wú)工可做，相反，它們給工人提供了新的、價(jià)值更高的工作。而獲得這份嶄新的、價(jià)值更高工作的方法就是不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能[28]。因此，新生代農(nóng)民工既要通過職業(yè)教育、在職培訓(xùn)或自學(xué)等途徑掌握專業(yè)知識(shí)和技能，又要培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的工匠品質(zhì)，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)者請(qǐng)教，快速積累工作經(jīng)驗(yàn)。

2.增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力

隨著中產(chǎn)階層的迅速崛起，中國(guó)主流消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來(lái)越高[29]。因此，新生代農(nóng)民工既要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，又要勇于思考、敢于創(chuàng)新，做出更多更好的高質(zhì)量產(chǎn)品；要在傳承傳統(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上，將概念與工藝不斷融合，通過將理念物化，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品形態(tài)和產(chǎn)品品質(zhì)的創(chuàng)造性升級(jí)；要敢于嘗試有挑戰(zhàn)性的工作，不斷改善工藝、雕琢產(chǎn)品，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”注入創(chuàng)新活力。

3.弘揚(yáng)工匠價(jià)值觀

在制造業(yè)粗放型發(fā)展模式下，一些企業(yè)借助政策和人口紅利，盲目追求規(guī)模效應(yīng)，還有一些企業(yè)為了賺快錢，罔顧產(chǎn)品質(zhì)量、粗制濫造。在部分管理者“利潤(rùn)至上”及“小富即安”思想的影響下，從事流水線生產(chǎn)的新生代農(nóng)民工只能日復(fù)一日地進(jìn)行高強(qiáng)度、高密度作業(yè)，幾乎沒人琢磨技術(shù)創(chuàng)新、鉆研工藝改良，因此，新生代農(nóng)民工應(yīng)增強(qiáng)對(duì)工匠的價(jià)值認(rèn)同，自覺肩負(fù)起“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變的人力資源重任，努力提升自身的工匠精神，形成對(duì)職業(yè)敬畏、對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)產(chǎn)品專注的意識(shí)，將一絲不茍、精雕細(xì)琢、精益求精的工匠精神融入每一個(gè)環(huán)節(jié)，在完成新時(shí)代賦予使命的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

圖1 新時(shí)代背景下新生代農(nóng)民工工匠精神培育的政府、企業(yè)和個(gè)體三方協(xié)同模型

四、結(jié)語(yǔ)

管理學(xué)大師彼得·德魯克曾經(jīng)說(shuō)過：“一流的企業(yè)靠文化?！倍袷俏幕膬?nèi)核，是事物區(qū)別于其他事物的根本所在。在機(jī)器化大生產(chǎn)盛行一個(gè)多世紀(jì)的今天，在我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)從人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間矛盾的新時(shí)代，對(duì)工匠精神的呼吁是人類重新審視流水線生產(chǎn)所帶來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)僵化和勞動(dòng)者本身欠缺價(jià)值追求的必然，“中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造”需要工匠精神——一種基于并超越技術(shù)本身、能引發(fā)創(chuàng)新與變革的內(nèi)在精神。2016年至今，黨中央多次提到要鼓勵(lì)企業(yè)培育精益求精的工匠精神，十九大報(bào)告明確提出，要“弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神”，而制造業(yè)工匠精神的主要承載者是處于生產(chǎn)一線的新生代農(nóng)民工。弘揚(yáng)新生代農(nóng)民工的工匠精神既是新時(shí)代背景下制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的必然，也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體化，更是新生代農(nóng)民工職業(yè)發(fā)展的重要途徑。從個(gè)體層面上看，工匠精神體現(xiàn)了制造業(yè)新生代農(nóng)民工秉承對(duì)職業(yè)尊重、對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度與不斷追求產(chǎn)品精益求精的行為；從社會(huì)層面上看，工匠精神的提出表現(xiàn)了國(guó)家對(duì)以新生代農(nóng)民工為主體的制造業(yè)一線產(chǎn)業(yè)工人的高度重視，具有工匠精神的新生代農(nóng)民工是“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍”的重要組成部分；從國(guó)家層面看，提升新生代農(nóng)民工工匠精神可以促使我國(guó)從“制造大國(guó)”到“制造強(qiáng)國(guó)”的轉(zhuǎn)變，對(duì)制造業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略目標(biāo)至關(guān)重要。制造業(yè)新生代農(nóng)民工工匠精神是“包括專業(yè)知識(shí)、技能等的職業(yè)勝任力與包括創(chuàng)新意識(shí)、價(jià)值認(rèn)同等的工作敬業(yè)度的有效結(jié)合，是在具有一定技能的基礎(chǔ)上，對(duì)工作執(zhí)著、專注，對(duì)產(chǎn)品精益求精、不斷創(chuàng)新的態(tài)度和行為表現(xiàn)”。不論從制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、踐行社會(huì)主義價(jià)值觀來(lái)看，還是從新生代農(nóng)民工自我發(fā)展來(lái)看，培育制造業(yè)新生代農(nóng)民工工匠精神都具有時(shí)代必然性。因此，政府、組織和個(gè)體都要為新時(shí)代工匠精神的培養(yǎng)與傳承承擔(dān)自身的責(zé)任。

理論上的闡述需要實(shí)踐的檢驗(yàn)，新時(shí)代背景下新生代農(nóng)民工工匠精神的三方協(xié)同模型還有待于進(jìn)一步實(shí)踐驗(yàn)證。在后續(xù)研究中，筆者將通過實(shí)地調(diào)研，運(yùn)用質(zhì)性研究和量化研究方法來(lái)深化對(duì)上述問題的認(rèn)識(shí)和理解。