浙江省義烏市前洪小學(xué) 李 莉

動漫以生動幽默的特點深受廣大青少年學(xué)生歡迎，在小學(xué)教育中開展動漫創(chuàng)作課程，正是為未來培養(yǎng)動漫人才做儲備。劇本創(chuàng)作是動漫課程中非常重要的一門課程，是動漫制作中前期的核心環(huán)節(jié)。

一、劇本創(chuàng)作是動漫創(chuàng)作的基礎(chǔ)

劇本，顧名思義，即一劇之本，它是創(chuàng)作優(yōu)秀動漫作品的基礎(chǔ)。無論是動畫片還是電影，只有把劇本寫好了，才能拍出優(yōu)秀的作品。這個觀點在電影界已經(jīng)被廣泛認可，正如日本籍著名導(dǎo)演黑澤明說的那樣：“不好的劇本是拍不出好的電影的。”由此可見，劇本創(chuàng)作在整個動漫創(chuàng)作及制作過程中都具有非常重要的地位。

二、教學(xué)方法的創(chuàng)新與思考

1.學(xué)會欣賞，激發(fā)創(chuàng)作靈感

在劇本創(chuàng)作中，創(chuàng)作靈感不是空穴來風(fēng)，而是通過多聽多看各類優(yōu)秀動漫作品產(chǎn)生的。在剛剛開設(shè)這門課時，前面幾節(jié)課，筆者都是讓學(xué)生觀看經(jīng)典劇本，進行賞析。如，第一節(jié)課時，先讓學(xué)生欣賞本校師生制作，在校園文化藝術(shù)節(jié)中獲贊無數(shù)的動漫作品《和之美悅之夢》，然后讓學(xué)生探討這個優(yōu)秀的動漫作品的劇情有哪些變化。

在第二堂課時，筆者讓學(xué)生欣賞動畫片《正義門》。該動畫片采用了古裝動漫的形式，以家長鄭廉的故事為經(jīng)，以家規(guī)為維，在一個一個的小故事中蘊含著傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

通過一段時間的欣賞，學(xué)生慢慢學(xué)會了分析動畫片的簡單劇情，研究故事創(chuàng)作的構(gòu)思，從而激發(fā)自己靈感。

2.不斷練習(xí)，加強創(chuàng)作功底

任何事物的發(fā)展沒有量的積累，就達不到質(zhì)的變化，劇本創(chuàng)作也是如此，只有不斷練習(xí)，才能加強劇本創(chuàng)作的功底。

在教學(xué)過程中，筆者安排學(xué)生分別針對故事創(chuàng)意、人物塑造、主題提煉、情節(jié)安排進行逐一的訓(xùn)練，然后進行綜合練習(xí)，以此來訓(xùn)練學(xué)生的劇本創(chuàng)作能力。有時候，筆者會讓學(xué)生抽簽，對自己抽到的詞語進行小故事創(chuàng)作，比如太陽、小溪、橋，這三個詞語，你能創(chuàng)編出什么故事？如何改編成劇本？

3.觀察生活，提取藝術(shù)素材

在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活，因為有創(chuàng)造力的想象力不是憑空產(chǎn)生的，藝術(shù)來自生活，又高于生活。留意生活中的每一個細節(jié)，及時記錄觀察到的事物，并能形成自己的見解。同時，在劇本創(chuàng)作中，教師要幫助學(xué)生學(xué)會從生活中提煉藝術(shù)素材。

三、劇本創(chuàng)作中的創(chuàng)新教育

1.激發(fā)創(chuàng)新意識

創(chuàng)新意識是未來社會最需要的一種能力。在劇本創(chuàng)作中，主題的提煉和動畫形象的塑造是最能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的。以動畫形象的塑造為例，各種人物、各類動植物甚至妖魔鬼怪各類神仙都可以作為塑造的形象。比如怪物史萊克、能夠七十二變的孫悟空、張牙舞爪的老巫婆等都是經(jīng)典的動畫人物，這一個個性格鮮明的形象，都源于不同的創(chuàng)意。不斷可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維

在劇本創(chuàng)作中，要促進學(xué)生產(chǎn)生有創(chuàng)意的想法。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，但想象力是無限的?！痹诿總€劇本中想象部分是最新鮮最獨特，最有標(biāo)志性的，是真正原創(chuàng)的。還要培養(yǎng)學(xué)生帶有童真童心的想象力。雖然動漫作品不僅僅是給孩子看的，但童心童真是最寶貴的。帶著童心童真的心去創(chuàng)作就不會理會成人世界的人際關(guān)系，現(xiàn)實生活中的壓力，他們關(guān)心的是生活中會有多少驚喜。

3.鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新實踐

創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維通過動漫劇本創(chuàng)作能得到強化，這就是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。因此，在動漫劇本創(chuàng)作中，教師要發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生寫作的銳氣，拓寬劇本創(chuàng)作的時間和空間，鼓勵學(xué)生從課內(nèi)到課外延伸，從學(xué)習(xí)到生活延伸，勇于創(chuàng)新實踐。

在動漫創(chuàng)作中，劇本創(chuàng)作具有極其重要的作用。一個與眾不同的劇本才能拍出與眾不同的動漫作品，只有不斷地對劇本進行創(chuàng)新，才能有令人耳目一新的作品，因此在劇本創(chuàng)作過程中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為動漫作品的成功奠定基礎(chǔ)。