根據(jù)英國(guó)校長(zhǎng)及女教師協(xié)會(huì)于2018年3月實(shí)施并于7月19日公布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，96%的教師認(rèn)為他們遇到過有心理健康問題的學(xué)生。其中，焦慮或無端恐懼癥占92%，抑郁癥占80%，自殘占67%。近三分之二（64%）的教師表示，他們沒有信心保證自己或?qū)W校能夠使遭遇心理健康問題的學(xué)生及時(shí)得到類似兒童和青少年心理健康服務(wù)中心（Child and Adolescent Mental Health Service，簡(jiǎn)稱CAMHS）等專業(yè)機(jī)構(gòu)的服務(wù)支持；超過一半（51%）的教師表示過去兩年他們學(xué)校的教職員工數(shù)量有所減少，大約65%的教師說，由于教育輔助人員的流失，他們無法在課堂上給予學(xué)生足夠的個(gè)人關(guān)注，而同樣數(shù)量的教師表示學(xué)生沒有得到足夠的重視，由于教師流失，學(xué)生并非總是由受過專業(yè)培訓(xùn)的教師授課。

（“上師大國(guó)際與比較教育研究院”微信公眾號(hào)2018年8月31日）