藍(lán)子賢

（廣西經(jīng)貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校 543199)

1 我國(guó)汽車(chē)維修教學(xué)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

當(dāng)前我國(guó)汽車(chē)維修教學(xué)中，基本上依舊沿用傳統(tǒng)教學(xué)方式，注重專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)灌輸，實(shí)踐方面則存在不足。而教學(xué)內(nèi)容與市場(chǎng)、行業(yè)脫軌，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)無(wú)法在實(shí)際工作中有效應(yīng)用。教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，不能保持與時(shí)俱進(jìn)，同樣體現(xiàn)了汽車(chē)維修教學(xué)的局限性。作為教學(xué)引導(dǎo)者的教師，自身專(zhuān)業(yè)水平有限，缺乏新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在教學(xué)中無(wú)法提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再加上大部分學(xué)校都缺乏實(shí)習(xí)、實(shí)踐的教學(xué)基地，無(wú)法實(shí)現(xiàn)理論結(jié)合實(shí)際的高效教學(xué)。

2 以市場(chǎng)為導(dǎo)向推進(jìn)汽車(chē)維修教學(xué)創(chuàng)新方法

2.1 以市場(chǎng)為導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

汽車(chē)維修是一種專(zhuān)業(yè)技能，首先需確定培養(yǎng)學(xué)生操作技能和提升綜合能力的教學(xué)目標(biāo)。其次，以教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，將理論知識(shí)為依據(jù)，熟練掌握操作技能是最終目的。再次，教學(xué)學(xué)科的安排除汽車(chē)維修課程外，還需增設(shè)相應(yīng)人文學(xué)科和計(jì)算機(jī)教學(xué)，人文學(xué)科包括汽車(chē)維修相關(guān)英語(yǔ)、職業(yè)道德教育以及相應(yīng)法律法規(guī)，使學(xué)生充分了解市場(chǎng)、行業(yè)變化，對(duì)汽車(chē)維修新知識(shí)和新技術(shù)能及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握。

最后，提升教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)技能，有效豐富汽車(chē)維修教學(xué)內(nèi)容。對(duì)教師的要求：第一需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念和方式，不斷提升自身教學(xué)水平；第二，教師要走出去，進(jìn)入企業(yè)，接受企業(yè)培訓(xùn)，豐富自己地操作技能水平和拓寬視野，不斷攝取汽車(chē)維修行業(yè)新知識(shí)、新發(fā)展資料，在教學(xué)中結(jié)合理論知識(shí)展現(xiàn)給學(xué)生，不斷豐富和拓展既有教學(xué)內(nèi)容，并幫助和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)行業(yè)新變化；第三，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)操守和崗位職責(zé)的教育。

2.2 完善市場(chǎng)化汽車(chē)維修課程教學(xué)體系

汽車(chē)維修教學(xué)體系的完善，是對(duì)市場(chǎng)化學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的鞏固。首先以市場(chǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)體系，能夠確認(rèn)并強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的重要作用，針對(duì)市場(chǎng)和行業(yè)變化，校方和教師也需依據(jù)這些變化，不斷更新既有教學(xué)材料，保證教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。為實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐操作的結(jié)合與統(tǒng)一，校方需為教師和學(xué)生合理安排實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，讓學(xué)生將知識(shí)有效應(yīng)用于操作實(shí)踐中，并在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，為之后工作奠定基礎(chǔ)。

2.3 創(chuàng)新教學(xué)方式方法，提升學(xué)生綜合能力

創(chuàng)新教學(xué)方式主要從針對(duì)性教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)2方面出發(fā)。隨著經(jīng)濟(jì)、科技及汽車(chē)維修市場(chǎng)的變化，校方和教師需充分了解和掌握市場(chǎng)發(fā)展方向及社會(huì)對(duì)汽車(chē)維修人才的專(zhuān)業(yè)需求，以滿足行業(yè)要求為目的，在充分了解學(xué)生特點(diǎn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行具備針對(duì)性分層次教學(xué)。學(xué)生能夠根據(jù)自身學(xué)習(xí)節(jié)奏和風(fēng)格不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升技能，這樣的教學(xué)方式在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)所有學(xué)生都進(jìn)步的目標(biāo)。

2.4 加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，為學(xué)生實(shí)踐提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)

市場(chǎng)導(dǎo)向的汽車(chē)維修教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性教學(xué)為主要目標(biāo)，所以為學(xué)生提供良好的實(shí)踐、實(shí)習(xí)平臺(tái)至關(guān)重要。學(xué)校與企業(yè)合作可以是多方面、多樣化的，一方面校方與企業(yè)建立良好溝通與合作，根據(jù)企業(yè)發(fā)展不斷更新教學(xué)信息，同時(shí)向企業(yè)輸送專(zhuān)業(yè)對(duì)口人才。另一方面，校方可以從企業(yè)購(gòu)進(jìn)實(shí)踐設(shè)備，不斷降低實(shí)習(xí)成本。校企的良好合作，可促進(jìn)校方的針對(duì)性教學(xué)，而企業(yè)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的聘用也在一定程度上提升在校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外還可以讓企業(yè)技師，根據(jù)企業(yè)要求到學(xué)校來(lái)任教，學(xué)校的老師到企業(yè)接受企業(yè)培訓(xùn)，然后按照企業(yè)的要求進(jìn)行教學(xué)。最后，還可以讓學(xué)生定期輪流到企業(yè)實(shí)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)積極性。

3 結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于當(dāng)前汽車(chē)維修教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，想要有效解決，需通過(guò)樹(shù)立市場(chǎng)教學(xué)理念、建立以市場(chǎng)因素為導(dǎo)向的汽車(chē)維修體系、不斷提升教師專(zhuān)業(yè)水平和加強(qiáng)校企合作來(lái)實(shí)現(xiàn)。只有實(shí)現(xiàn)汽車(chē)維修教學(xué)的先進(jìn)性、實(shí)效性和高效性，才能不斷為社會(huì)輸送專(zhuān)業(yè)人才，增加汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)人員的數(shù)量，以滿足日益增長(zhǎng)的社會(huì)需求。

【參考文獻(xiàn)】

[1]趙龍嬌.以市場(chǎng)為導(dǎo)向推進(jìn)汽車(chē)維修教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展[J].中小企業(yè)管理與科技旬刊,2016(3):192-192.