□ 楊浦區(qū)惠民中學(xué) 楊慧文

我校在少先隊改革中精心打造了一個“德育四進(jìn)”項目?！八倪M(jìn)”分為“走進(jìn)社區(qū)”“走進(jìn)場館”“走進(jìn)營地”和“走進(jìn)大學(xué)”。該項目旨在引導(dǎo)隊員在真實的社會中認(rèn)識社會、了解社會、走進(jìn)社會，在與人交往中體驗情感，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志和自信心。

一、“走進(jìn)社區(qū)”

我校依托楊浦區(qū)平?jīng)鼋值镭S富的社會資源，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，了解社區(qū)，在社區(qū)里學(xué)習(xí)，服務(wù)社區(qū)，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。通過觀看社區(qū)的介紹視頻，讓學(xué)生對自己生活的社區(qū)各職能部門有所了解。通過對一些民間藝人的介紹，向民間藝人學(xué)習(xí)大龍燈、剪紙等藝術(shù)作品的制作，讓學(xué)生體驗到社區(qū)文化的豐富多彩。通過當(dāng)一天的小志愿者，為社區(qū)的敬老院和陽光之家服務(wù)，和弱勢群體一起游戲，陪他們聊天等活動，讓學(xué)生體驗到社會的多方面，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。

“一個蘋果一顆心，一個雞蛋一片情”的送溫暖活動是我校從1988年起堅持的傳統(tǒng)。每年春節(jié)，我們都會組織學(xué)生進(jìn)行“新春送溫暖”活動。我們發(fā)起活動，讓隊員們從自己的家中帶一個蘋果，由學(xué)校的大隊委員進(jìn)行封裝。隊員們互相比誰拿的蘋果大，誰的顏色更紅。之后，分別走訪上海武警消防四支隊楊浦中隊、消防總隊金盾文工團(tuán)和平?jīng)鼋值来簳熅蠢显?。通過開展軍民共建活動，從而提高學(xué)生關(guān)愛社會、樂于奉獻(xiàn)的精神，極大提高了師生擁軍優(yōu)屬意識，大力地促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)工作。

二、“走進(jìn)場館”

我?！白哌M(jìn)場館”活動根據(jù)各年級學(xué)生的特點，利用寒暑假時間，分學(xué)段在八個場館進(jìn)行實踐活動。其中預(yù)備年級是愛國主義教育、初一年級是民族文化教育、初二是健康與生存教育、初三是公民教育。通過參觀楊浦城市規(guī)劃館和國歌紀(jì)念館，讓學(xué)生認(rèn)識中華民族曾經(jīng)遭受的苦難和當(dāng)今的巨大發(fā)展，尤其是楊浦的發(fā)展，培養(yǎng)愛國主義精神，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。以《愛國主義教育實施綱要》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主渠道，深入開展愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生依法理性表達(dá)愛國熱情，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為樹立志向、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的實際行動。通過上海博物館和魯迅紀(jì)念館的參觀，使學(xué)生了解祖國悠久的歷史，激勵廣大師生的愛國愛校情懷，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，進(jìn)一步升華民族精神教育。我校組織學(xué)生參觀楊浦公安陳列館和上海市禁毒科普教育館，使學(xué)生認(rèn)清犯罪，遠(yuǎn)離毒品，能夠健康成長，共創(chuàng)和諧社會。通過參觀院士風(fēng)采館和同濟(jì)校史館，把學(xué)生培養(yǎng)成為有健康、積極、互助的人生態(tài)度，有社會活動的經(jīng)歷、知識和技能，有法制觀念、意識和社會責(zé)任感的公民。

三、“走進(jìn)營地”

目前在德育實踐中，對社會，尤其是軍營這一德育課程資源尚未充分開發(fā)和利用，因此充分開發(fā)軍營的德育課程資源并有效利用，不失為新時期創(chuàng)新學(xué)校德育模式，提高德育實效性的新路子。我們通過“走進(jìn)營地”這一活動，充分開發(fā)和有效利用軍營的德育課程資源，彌補(bǔ)學(xué)校德育課程資源的不足，有效推進(jìn)軍、校共育，發(fā)揮教育的合力，切實提高德育的實效性。我校先后與上海武警消防四支隊——楊浦中隊和上海公安消防總隊政治部文工團(tuán)——金盾藝術(shù)團(tuán)結(jié)對共建，從而更好地整合營地最佳資源，達(dá)到效益最大化。隊員們走進(jìn)消防營地，體驗消防隊嚴(yán)格的紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、優(yōu)良的生活作風(fēng)，以提高紀(jì)律意識、團(tuán)隊意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。通過了解軍人緊張而有序的生活，體會消防官兵工作的艱辛，感受生活安定的來之不易，激發(fā)學(xué)生熱愛生活之情。對學(xué)生們進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)初步的社會責(zé)任感。隊員們走進(jìn)文工團(tuán)，利用營地里的藝術(shù)家資源，親近藝術(shù)家、藝術(shù)作品，了解藝術(shù)家內(nèi)心；通過參觀藝術(shù)家工作室，采訪藝術(shù)家，觀看藝術(shù)家創(chuàng)作，交流心得，感受直觀的藝術(shù)熏陶。

四、“走進(jìn)大學(xué)”

我校與同濟(jì)大學(xué)汽車學(xué)院簽約結(jié)對儀式，通過聽取汽車科普講座，使學(xué)生們能夠初步了解同濟(jì)大學(xué)汽車學(xué)院的重點研究項目，同時普及汽車相關(guān)基礎(chǔ)知識。通過參觀同濟(jì)大學(xué)汽車學(xué)院的研究項目和研究成果，使學(xué)生們能夠親身感受科技的進(jìn)步與魅力。通過參與互動的活動形式，培養(yǎng)學(xué)生對事物勇于探究的精神。通過多媒體展現(xiàn)的形式，讓中學(xué)生初步了解同濟(jì)大學(xué)，了解這所大學(xué)的校訓(xùn)、它的發(fā)展過程以及它的特色等。通過參觀同濟(jì)校園，讓中學(xué)生直觀地感受大學(xué)校園的生活。通過參觀參與同濟(jì)大學(xué)汽車學(xué)院的系列活動，讓中學(xué)生也能享受高校相關(guān)資源，普及科普知識，增強(qiáng)動手動腦能力。通過與同濟(jì)大學(xué)的學(xué)者及優(yōu)秀學(xué)生代表的座談會，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們奮發(fā)努力、積極向上的意識。借助以上這些活動的開展，將讓他們更多了解大學(xué)生活，激勵他們努力學(xué)習(xí)文化知識，培養(yǎng)和提高他們的綜合素質(zhì)。