溫澤林　蔡一鳴　龍威

摘 要：在國家和社會的發(fā)展過程中，軍校為軍事發(fā)展培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，促進(jìn)了我國軍事水平的提升。隨著我國軍校建設(shè)規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，軍校管理工作的重要性越來越突出，加強(qiáng)學(xué)員的思想政治教育，能夠提升軍校管理的效率和質(zhì)量。尤其是在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，學(xué)員的思想受到多元文化沖擊，只有加強(qiáng)思想政治教育，才能夠幫助學(xué)員樹立正確的價值觀念，提升其綜合素養(yǎng)。本文將通過分析“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下軍校思想政治教育存在的問題，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下軍校思想政治教育的策略。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+” 軍校 思想政治教育

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前社會發(fā)展中必不可少的重要工具，極大地改變了社會生產(chǎn)生活方式。尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，促進(jìn)了傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的有效融合，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置，提升了社會發(fā)展水平。在當(dāng)前軍校的發(fā)展過程中，思想政治教育工作已經(jīng)成為軍校管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容，只有加強(qiáng)學(xué)員的思想政治教育，才能對學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活展開有效指導(dǎo)，樹立先進(jìn)的軍事理念，為我國軍事水平的提升奠定基礎(chǔ)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，軍校學(xué)員的思想可能會受到多方面因素干擾，從而導(dǎo)致出現(xiàn)思想偏差等問題。因此，應(yīng)該利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)學(xué)員思想觀念的正確引導(dǎo)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中，軍校思想政治教育面臨機(jī)遇的同時，也面臨一系列的挑戰(zhàn)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下軍校思想政治教育存在的問題

（一）網(wǎng)站建設(shè)水平低

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，軍校校園網(wǎng)站和政工網(wǎng)站越來越重要，這是學(xué)員接受思想政治教育的主要途徑之一。但是，由于很多軍校對網(wǎng)站建設(shè)的重視程度不夠高，導(dǎo)致校園網(wǎng)站和政工網(wǎng)站內(nèi)容陳舊，模塊設(shè)置也缺乏合理性，網(wǎng)站的形式不夠新穎，很難吸引學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)政治理論內(nèi)容。

（二）教育模式缺乏創(chuàng)新性

很多軍校依舊采用傳統(tǒng)的教育理念與教育方法，沒有意識到“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下學(xué)生的心理特點(diǎn)，這就會導(dǎo)致思想政治教育工作的開展受到重重阻礙。很多政治教員認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的虛擬性與開放性較強(qiáng)，對“互聯(lián)網(wǎng)+”缺乏客觀的認(rèn)識和評價，限制了互聯(lián)網(wǎng)在思想政治教育中的功能發(fā)揮[1]。

（三）思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)力度小

很多思想政治教育工作人員本身雖然具備深厚的馬克思主義理論素養(yǎng)，但是對于現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)一竅不通，限制了思想政治教育途徑的拓展。軍校也未重視思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)，導(dǎo)致工作的開展缺乏系統(tǒng)性與規(guī)范性，不能為軍校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下軍校思想政治教育的策略

（一）創(chuàng)新思想政治教育模式

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，軍校思想政治教育工作的開展，應(yīng)該突破傳統(tǒng)教育理念與教育方法的束縛，實(shí)現(xiàn)思想教育內(nèi)容的不斷完善，促進(jìn)思想政治教育模式的創(chuàng)新。在政治理論課教學(xué)過程中，應(yīng)該加強(qiáng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，通過文字結(jié)合圖片、音頻和視頻等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在多媒體的幫助下，很多抽象枯燥的概念和理論能夠得到直觀呈現(xiàn)，幫助學(xué)員加深記憶和理解。教師也應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)搜索與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)案例，并結(jié)合學(xué)員生活進(jìn)行分析，有助于增強(qiáng)學(xué)院的學(xué)習(xí)興趣。

（二）提升思想政治教育干部隊(duì)伍素質(zhì)

在軍校思想政治教育工作的開展過程中，干部隊(duì)伍的自身水平和能力決定著工作開展的效率和質(zhì)量。因此，應(yīng)該加強(qiáng)思想政治教育干部隊(duì)伍的信息化建設(shè)，提升教育管理人員的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)傳播中存在的問題[2]。在保障干部隊(duì)伍自身具有深厚的馬克思主義理論素養(yǎng)的前提下，應(yīng)該加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的培訓(xùn)，幫助他們提升思想政治教育工作的豐富性與感染力，提升思想政治教育工作開展的效率和質(zhì)量。

（三）提升學(xué)員自律意識

在軍校思想政治教育開展的過程中，應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)員的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)員的自律意識，幫助他們樹立正確的思想觀念。這就需要開展互聯(lián)網(wǎng)道德教育與法制教育，不斷提升學(xué)員的自我控制能力。促進(jìn)檢查制度、崗位責(zé)任制度、校園網(wǎng)管理制度和匯報制度的完善，為學(xué)員思想政治教育工作的開展?fàn)I造良好的校園環(huán)境。

（四）優(yōu)化政工網(wǎng)站與校園網(wǎng)站

軍校應(yīng)該借助于互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)政工網(wǎng)站和校園網(wǎng)站的不斷優(yōu)化，為思想政治教育工作的開展?fàn)I造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境[3]。網(wǎng)站的建設(shè)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)軍校特色的突出，實(shí)現(xiàn)品牌欄目的打造，增強(qiáng)版塊的與時俱進(jìn)性。為了促進(jìn)專業(yè)化信息服務(wù)能力的提升，需要對官兵用網(wǎng)需求進(jìn)行深入分析，提升頻道內(nèi)容的合理性。還應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)責(zé)任落實(shí)到每一個人身上，提升學(xué)員網(wǎng)絡(luò)活動的責(zé)任意識。此外，借助于慕課等形式進(jìn)行思想政治教育，能夠突破時間和空間的限制，讓學(xué)員隨時隨地學(xué)習(xí)先進(jìn)理論與重要會議報告內(nèi)容。

結(jié)語：

軍校思想政治教育是保障軍校長遠(yuǎn)發(fā)展的重要工作，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，軍校工作開展面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)力度不足和教育模式的落后，都會限制思想政治教育工作的順利開展。因此，應(yīng)該結(jié)合軍校自身發(fā)展水平及學(xué)員心理特點(diǎn)，借助于“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，創(chuàng)新思想政治教育工作，促進(jìn)思想政治教育與時

俱進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 武穎娟.“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下軍校思想政治教育研究[J].辦公室業(yè)務(wù)，2018（09）：22.

[2] 張靜. 軍校學(xué)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的困境與對策研究[D].國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)，2009.

[3] 毛良升，應(yīng)曉芹.芻議互聯(lián)網(wǎng)對軍校思想政治教育的影響及對策[J].公安海警高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2008，7（01）：61-62+54.