洪良娥

（江蘇省漣水縣保灘中心小學(xué)，江蘇 漣水）

班主任是一個班集體的重要支柱，是學(xué)生前進路上的指路明燈，對影響整個班級學(xué)生的靈魂，構(gòu)建積極向上、和諧的班集體起著潛移默化的作用。使他們養(yǎng)成良好的交際能力以及產(chǎn)生班級榮譽感，真正的感受到自己就是班級的一份子；在良好和諧、積極向上的班集體上課，學(xué)生用心、老師舒心的教學(xué)效果往往事半功倍。

一、班主任和學(xué)生要建立平等、和諧的師生關(guān)系

班主任和學(xué)生必須師生關(guān)系融洽、和諧與平等，亦師亦友，讓學(xué)生充分的信任你、尊重你、崇拜你，堅決服從你的領(lǐng)導(dǎo)等。事實證明：和諧、融洽、平等的師生關(guān)系能促使師生間親密合作，良好班集體的形成，以及班集體所有事情的高效、有序的完成。班主任既要有教師的尊嚴(yán)與嚴(yán)厲，又要切實的走近學(xué)生，傾聽學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、乃至家庭中的小事，做學(xué)生真正值得信賴的朋友，給予學(xué)生真正的關(guān)愛與教育。班主任要充分尊重學(xué)生的人格，也要保護學(xué)生的自尊心，處理好與每一類學(xué)生的關(guān)系。一是對學(xué)困生的“偏愛”。班主任要努力將自己的愛心傾注給學(xué)困生，精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛。二是對優(yōu)等生的“嚴(yán)待”。班主任要時刻教育他們優(yōu)等生不只是成績優(yōu)，重要的是人品要優(yōu)。三是對中等生“博愛”。班主任要始終調(diào)動積極因素，始終如一地尊重、理解、信任他們，讓他們往優(yōu)生的道路上大步邁進。

二、多彩活動是班級和諧的促進劑

班級精神不是一朝一夕就能形成的，一方面要持之以恒，班主任需要多營造學(xué)生團體活動，在豐富多彩的活動實踐中提煉出學(xué)生的團結(jié)互助、協(xié)作能力。另一方面，要有意識地讓學(xué)生參與班級管理，真正的參與到班集體的建設(shè)中。

三、師愛是班級和諧的不竭動力

一是班主任要傾注教育愛心，在教書育人的過程中學(xué)會用愛心去感化學(xué)生，讓學(xué)生感同身受，自發(fā)的接收自己的教育理念等，這也是創(chuàng)建和諧班集體的必不可少的條件。教育家夏·D尊有一句名言：“沒有愛的教育就像池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘”。班主任的言行舉止，學(xué)生會看在眼里、學(xué)在心里，親其師，信其道。離開“愛”這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力、一文不值，而且無法在學(xué)生起到很好的教育作用。二是班主任需要真誠的關(guān)愛每一個學(xué)生，亦師亦友的關(guān)系更能促進和諧，四是鼓勵是屢試不爽、點石成金的魔法棒。學(xué)生的積極因素就會立刻被調(diào)動起來。也會讓他們以更好的狀態(tài)回歸到班集體的建設(shè)中，有助于和諧、積極向上的班集體的良性循環(huán)。

四、班集體如果沒有一個共同追求的奮斗目標(biāo)就會失去前進的動力與方向

共同的奮斗目標(biāo)，就是和諧班集體構(gòu)建成功的重要一步，就是不斷有活水的源頭。為班集體的構(gòu)建貢獻自己的力量。并且每一個學(xué)生都可以為其積極向上貢獻自己的力量。

五、制定班級規(guī)范、學(xué)生自主管理

班級規(guī)范是班集體為達到班級的奮斗目標(biāo)而制定的班級準(zhǔn)則，它具體為班級的規(guī)章制度與行為準(zhǔn)則。教育本來就是解放人的的一種手段，他可以激發(fā)人的創(chuàng)造力、解放人的個性、充分發(fā)掘人的潛力等。教育是自由而民主的，和諧的班集體的構(gòu)建需要每一個學(xué)生的參與，學(xué)會管理也是每一個學(xué)生成長的必修課。班主任要做指引著，選出能力較優(yōu)者，如班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員等參與班級管理，其他學(xué)生輔助的模式進行班級的建設(shè)。

綜上所述，班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者與教育者，是學(xué)生健康成長、遵紀(jì)守法的引路人，潛移默化地影響著自己的學(xué)生。班主任是溝通社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生的橋梁，是學(xué)生的良師益友。班主任對于一個和諧、積極向上的班集體的構(gòu)建起著關(guān)鍵作用。只有切實的養(yǎng)成與學(xué)生亦師亦友的關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的自主管理，為學(xué)生定下切實可行的奮斗目標(biāo)，讓每一個學(xué)生真正感受到自己是班集體建設(shè)必不可少的環(huán)節(jié)，這樣，我們離和諧、積極向上、平等的班集體就不遠了。這樣的班集體，也是每一個學(xué)生渴望的班集體。