劉 燕

在當(dāng)今時(shí)代，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)能力的需求越來(lái)越高，數(shù)學(xué)在學(xué)科發(fā)展中也占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。但從目前教學(xué)現(xiàn)狀分析，教學(xué)情況不容樂(lè)觀，有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣，甚至對(duì)任課教師都產(chǎn)生厭煩情緒，長(zhǎng)此以往，將阻礙學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高，這不利于友好師生關(guān)系的建立，更限制了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。因此學(xué)校和教師要高度重視這一教學(xué)問(wèn)題，盡快提出解決方案，優(yōu)化教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)的飛速發(fā)展。

一、強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣

教師在教學(xué)工作中要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，讓學(xué)生清楚數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中承擔(dān)的角色，以此來(lái)引起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的重視，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生投入精力，好好學(xué)習(xí)。如教師可將游戲引入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，如“逢七必過(guò)”的游戲，通過(guò)游戲元素的加入，能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的有趣，不再認(rèn)為數(shù)學(xué)只是一門枯燥乏味的學(xué)科，讓學(xué)生重新審視數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科重新定位，在游戲的歡聲笑語(yǔ)中促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)能力。教師在日常教學(xué)中也要注意課堂導(dǎo)入方式，通過(guò)不同的導(dǎo)入方式來(lái)改變教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)能夠耳目一新，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的心理，讓學(xué)生能夠?qū)φn程產(chǎn)生濃厚的興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。如教師可采用課前提問(wèn)的方式讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在對(duì)懸念的好奇中能投入精力去認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，達(dá)到數(shù)學(xué)能力的提高。

二、加強(qiáng)教師能力，提高教師素質(zhì)

在課堂教學(xué)中，學(xué)生是教學(xué)對(duì)象，而教師作為施教者，在課堂教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用。教師是知識(shí)傳播的媒介，淵博的知識(shí)要通過(guò)教師的講授才能讓學(xué)生們接收，因此教師的能力與學(xué)生培養(yǎng)有著重要的關(guān)系。學(xué)校要高度重視教師的選拔和素質(zhì)考核，保證教師的教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)水平，培養(yǎng)高水平專業(yè)化師資隊(duì)伍，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課堂的建立。學(xué)校要定期對(duì)教師進(jìn)行考察，召開(kāi)課時(shí)會(huì)議強(qiáng)化對(duì)教師的思維培養(yǎng)，讓教師能跟上教育改革的步伐，適應(yīng)新興的教學(xué)理念，并在課堂上有所體現(xiàn)，采用不同的教學(xué)方法展開(kāi)教學(xué)，極大豐富課程內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

三、理論聯(lián)系實(shí)際，知識(shí)貼近生活

數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用型學(xué)科，數(shù)學(xué)的發(fā)展使世界變得更加快捷和便利，因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要有理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)，通過(guò)列舉生活實(shí)例來(lái)講解數(shù)學(xué)知識(shí)，能夠加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的印象，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和更好地在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)。教師要培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)。如教師可舉例桌子是矩形，鐘表是圓形等這些生活中常見(jiàn)的形狀，增進(jìn)學(xué)生對(duì)幾何知識(shí)的了解，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生思考。教師在教學(xué)中也要注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和觀察力，通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生對(duì)知識(shí)會(huì)有更深層次的認(rèn)識(shí)，也幫助了學(xué)生的學(xué)習(xí)；通過(guò)觀察，學(xué)生會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)有更深刻的感悟，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也會(huì)更加得心應(yīng)手，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到極大的作用，學(xué)生能充分發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)之美，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加細(xì)心認(rèn)真，這將有助于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

四、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)技意識(shí)，提高學(xué)生自信心

自信是成功的一半，因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要善于把握學(xué)生心理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，教師要多與學(xué)生溝通交流，清楚學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)和心理障礙，幫助學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)薄弱點(diǎn)的學(xué)習(xí)和鞏固，并針對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)，使學(xué)生能從對(duì)數(shù)學(xué)的陰影中走出來(lái)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，從而更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。教師可舉行一些隨堂小測(cè)驗(yàn)或是知識(shí)競(jìng)賽類的活動(dòng)，讓學(xué)生自主報(bào)名，參加比賽，在比賽中培養(yǎng)學(xué)生的耐心和信心，提高學(xué)生的考場(chǎng)應(yīng)變能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高。同時(shí)，教師也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生競(jìng)技意識(shí)的培養(yǎng)，競(jìng)爭(zhēng)精神能夠激發(fā)學(xué)生的好勝心，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身潛能，調(diào)動(dòng)最大積極性去進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，這將有助于學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)今時(shí)代，數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)越來(lái)越重要，教師和學(xué)校都要高度重視數(shù)學(xué)的發(fā)展，學(xué)校要加大數(shù)學(xué)投資力度，完善教學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)教師素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)條件，而教師要認(rèn)識(shí)到自身在數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)中的作用，科學(xué)定位，認(rèn)清自我，積極探尋優(yōu)秀教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)風(fēng)格，在努力促進(jìn)教學(xué)的同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)提高，積極充電，擴(kuò)大知識(shí)層面，開(kāi)闊自身視野，提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)水平的提高和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。