?黃春華

課外活動的開展對小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著重要的、積極的作用。數(shù)學(xué)教師務(wù)必要將課外活動教學(xué)列為重點的工作內(nèi)容，在合適的時間段，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容組織符合教學(xué)要求的活動。首先，數(shù)學(xué)教師要做好課前安排，設(shè)想好可能發(fā)生的突發(fā)狀況，做好應(yīng)急準(zhǔn)備。接著，數(shù)學(xué)教師需要合理安排活動內(nèi)容，先進(jìn)行統(tǒng)一的指揮和講解，再分組活動，為學(xué)生的自由發(fā)揮提供足夠的空間，最后集體匯總活動情況。此外，在課外活動結(jié)束后，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該做好總結(jié)任務(wù)，反思活動中出現(xiàn)的問題，及時鞏固課堂教學(xué)知識點。

一、利用日常教學(xué)時間，培養(yǎng)良好師生關(guān)系

課外活動的組織對數(shù)學(xué)教師的指揮領(lǐng)導(dǎo)能力有著嚴(yán)格的要求。課外活動不同于常規(guī)課堂，活動期間的課堂秩序，學(xué)生的參與積極性等都需要數(shù)學(xué)教師進(jìn)行調(diào)節(jié)。這就要求數(shù)學(xué)教師在學(xué)生的心目中要具有威嚴(yán)性，只有學(xué)生積極地配合數(shù)學(xué)教師的安排，才能夠順利地完成活動內(nèi)容。因此，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該在日常的課堂教學(xué)中和學(xué)生建立友好的關(guān)系，贏得學(xué)生的尊重，保證在開展課外活動時能夠有效地掌握活動節(jié)奏和活動秩序。在常規(guī)的教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)教師需要采取張弛有度的方式進(jìn)行教學(xué)。對涉及到教學(xué)原則的問題一定要嚴(yán)格處理，例如學(xué)生在考試中作弊，在日常交流中欺負(fù)同學(xué)，嚴(yán)重違反課堂秩序等問題，數(shù)學(xué)教師需要采取一定的懲罰進(jìn)行管理，可以要求學(xué)生寫檢討，公開批評，請家長等等。而針對影響不嚴(yán)重的行為如上課遲到，作業(yè)第一次沒有準(zhǔn)時完成等問題，數(shù)學(xué)教師可以采取曉之以理動之以情的方式進(jìn)行教育。最重要的原則是公平原則，數(shù)學(xué)教師只有公平對待每一位學(xué)生，才能獲得學(xué)生的尊重和無條件服從?？偠灾處焺?wù)必要將日常教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題處理好，和學(xué)生建立信任關(guān)系，獲取學(xué)生的課堂支持。課外活動的第一前提就是學(xué)生積極服從教師的安排，數(shù)學(xué)教師在組織活動之前就需要做好思想工作，促進(jìn)活動的順利進(jìn)展。

二、成立活動小組，提供自由發(fā)揮空間

課外活動的優(yōu)勢就是可以鍛煉學(xué)生的實踐能力，開闊學(xué)生的思維和眼界。學(xué)生在相對自由的環(huán)境中可以更好地激發(fā)自己的好奇心和創(chuàng)造力。數(shù)學(xué)教師在組織課外活動期間，既需要對課堂秩序做好約束，也要在合適的機(jī)會為學(xué)生打造相對寬松自由的學(xué)習(xí)空間。學(xué)生的思維在寬松自由的環(huán)境下可以得到更有效的激發(fā)。但是為了保障學(xué)生的人身安全以及學(xué)習(xí)效率，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該建立合作小組，以小組為活動單位，領(lǐng)取任務(wù)進(jìn)行自由學(xué)習(xí)。小組既可以為學(xué)生帶來安全保障，也可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助。為了提高課堂形式的多樣化，數(shù)學(xué)教師可以拋開以往的分組形式，為學(xué)生打造一個全新的小組。在活動中拉近學(xué)生的關(guān)系，打破固定的“朋友圈”，營造更加有趣和諧的學(xué)習(xí)氛圍。因此，數(shù)學(xué)教師在活動期間應(yīng)該堅持創(chuàng)意，不僅僅在活動內(nèi)容上有所創(chuàng)意，也要在學(xué)習(xí)的形式上堅持創(chuàng)新，對分組進(jìn)行精心安排，為活動增添一絲趣味性。

三、融入理論教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高

組織課外活動的目的包括鞏固學(xué)生的理論教學(xué)，將學(xué)生在課堂上無法高效理解的定理公式通過活動實踐來進(jìn)一步的理解。對此，數(shù)學(xué)教師需要對活動的內(nèi)容進(jìn)行精心的設(shè)置，使學(xué)生在自由活動中體會數(shù)學(xué)這門學(xué)科的趣味性。教師可以在活動之前做好備課，將需要講解的知識點打印出來，每位學(xué)生都拿一份，在活動的合適階段進(jìn)行講解，讓學(xué)生在活動過程中有所收獲，換一種新穎的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、重視活動反思，做好總結(jié)工作

雖然并不是每一次的課外活動都會占用大量的時間，但是數(shù)學(xué)教師依然要重視活動的完整性，確保每一次課外活動的有效性，使學(xué)生在每一次課外活動中有所收獲。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該做好課外活動的收尾工作。學(xué)生的參與度，活動成績，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒等等都需要進(jìn)行總結(jié)。數(shù)學(xué)教師需要在每一次的活動結(jié)束后寫一份課外活動實踐報告。即使學(xué)校以及教學(xué)要求并沒有這項任務(wù)，數(shù)學(xué)教師也需要自覺完成這項任務(wù)。通過對活動成果的數(shù)據(jù)的分析，反思問題，找出進(jìn)一步發(fā)展的空間。教師也可以向?qū)W生進(jìn)行咨詢，總結(jié)出學(xué)生給出的意見，為下一次的課外活動提供參考，不斷提高課外活動的質(zhì)量。課外活動的次數(shù)有限，數(shù)學(xué)教師的經(jīng)驗也較少，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制定出多份活動計劃，并且自己再進(jìn)行進(jìn)一步的思考篩選。除此之外，數(shù)學(xué)教師之間也可以分享組織經(jīng)驗，提高每一位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。

五、結(jié)束語

小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的組織需要精心的設(shè)置，包括活動前的準(zhǔn)備，活動中的安排以及活動后的反思總結(jié)三個步驟。數(shù)學(xué)教師既需要從自身教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，通過學(xué)習(xí)和交流來提高課外活動組織能力，也需要從師生關(guān)系的建立層面出發(fā)。在常規(guī)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，和學(xué)生建立友好的關(guān)系。數(shù)學(xué)教師需要堅持一定的教學(xué)原則，堅持公平公正的原則，堅持張弛并用的教學(xué)方式，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課外活動學(xué)習(xí)做好鋪墊。