呂孝華

（江蘇省蘇州市立達中學(xué)校，江蘇蘇州 215000）

引 言

班主任工作面對的是一個個鮮活的生命個體，他們對學(xué)校對老師充滿著各種期待。這就要求我們班主任要用自己的心和行動將教育理念化成有溫度的關(guān)懷，以心換心、用情暖情[1]。在教育教學(xué)過程中，我努力通過以下方式不斷創(chuàng)設(shè)教育溫度，讓學(xué)生、家長感受我的真、誠與愛。

一、從細微處著手

班主任工作事無巨細。每次新接一個班級，拿到名單后，我一定會仔細閱讀學(xué)生材料，做一些簡單的記錄。這樣第二天學(xué)生報到時，我可以有針對性地去了解學(xué)生，盡快地掌握學(xué)生情況。為了讓家長第一時間知道自己的孩子分在哪個班級，我會用手機編輯好一條長長的短信，然后發(fā)在一個個家長的手機上。在短信中，我會簡單介紹自己，同時告訴家長們第二天學(xué)生報到所需帶齊的物品、報到的時間和準確的教室位置。通過這樣的方式，和家長建立起第一次溝通，同時也省卻了家長在800多個學(xué)生的名單中尋找自己孩子姓名的煩惱，減少了家長和孩子的焦慮感。

平時，對于身體不適的學(xué)生，我會多觀察、多留意、多關(guān)心。對于生病請假沒能來上學(xué)的學(xué)生，下班后我會通過電話或是短信的方式詢問其病情好轉(zhuǎn)情況，讓孩子和家長感到溫暖。

二、用真心換取真心

人與人相處的最高境界是交心。班主任關(guān)愛自己的學(xué)生，一定要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛、用心呵護，才能用真心換取真心。每逢孩子生日，我會組織孩子過集體生日。因為班級人數(shù)比較多，所以我選擇了每月過一次孩子的集體生日。買個大蛋糕，讓本月生日的孩子們一起開心快樂地過個集體生日，很有紀念意義。記得第一次給孩子們過生日時，9月生日的四個孩子都感動得哭了。

另外，我會抓住每一次機會，給孩子們買點棒棒糖，巧克力、餅干、小禮物來激勵孩子們。記得一次運動會結(jié)束后，回到班級，我神奇般地變出了一包棒棒糖。孩子們好奇地問我：“老師，你為什么要給我們發(fā)棒棒糖呢？”我蹺起大拇指說：“因為你們很棒，你們?yōu)榧w的榮譽拼搏的精神讓老師感動，你們在老師的心目中，是最棒的！讓我們一起為自己鼓掌，為自己點贊。”

當我外出培訓(xùn)回來時，我一定會給學(xué)生準備禮物，并告訴學(xué)生：“老師不在的時候，你們同樣很棒，老師為你們感到驕傲?！备卸鞴?jié)來臨時，我準備好禮物送給學(xué)生，和學(xué)生說：“感謝我們美好的相遇，感謝在我工作的第17個年頭，遇見了可愛的17班。這是上天注定的緣分，讓我們彼此一起珍惜。”天氣漸漸變冷，看著孩子們的手不愿意拿出來，我就在準備圣誕節(jié)的神秘禮物時，給學(xué)生準備了暖手寶。一個小巧的暖手寶，放在口袋里，手冷的時候可以隨時拿出來溫暖一下。家長們都說，我這個媽媽老師比自己的親媽媽還細心周到。

我的真心感動了學(xué)生，學(xué)生越來越懂事，也越來越懂得感恩。節(jié)日時，學(xué)生會給我準備自制的小餅干、自己畫的漫畫、自己制作的小卡片；看到我咳嗽時，會給我準備潤喉片；在節(jié)日的時候，全班會齊聲祝我節(jié)日快樂。在我真心付出的同時，也收獲了學(xué)生對我滿滿的愛。我用我的真心換取了學(xué)生的真心。

三、用慧眼賞識學(xué)生

教師要做一個從多角度透視的“有心人”，善于從多方面發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點。任何一個學(xué)生都有他的優(yōu)點、長處，后進生也不例外。我班的小秦同學(xué)，行為習(xí)慣很不好，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，上課經(jīng)常講話，下課經(jīng)常去招惹比他弱小的同學(xué)。在開學(xué)的第一周里，所有的老師都認識他了，而且已經(jīng)有老師來和我告狀了。怎么辦呢？在我的教育里，我永遠堅信好孩子是夸出來的。對于一些行為習(xí)慣差的孩子，批評只會讓其更加無所謂。所以我試著尋找小秦的優(yōu)點。經(jīng)過一個星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)他每天早上到校很早。當我在班級里問誰早上來得比較早，愿意幫老師記出勤情況的時候，小秦同學(xué)出乎意料地第一個舉手了。我決定讓他一試。

過了幾天，有學(xué)生悄悄告訴我小秦同學(xué)每天拿著秒表在那邊記遲到，我聽了暗暗高興，并且在班級里大大表揚小秦同學(xué)認真負責(zé)的態(tài)度。一個星期下來，我發(fā)現(xiàn)班里早上遲到的現(xiàn)象大大減少?？墒前嗉壚锟傆袑W(xué)生忘記佩戴紅領(lǐng)巾和胸卡，于是我決定繼續(xù)找小幫手。在我和臨時班委商量的時候，班委又一次推薦小秦同學(xué)。這次我主動找小秦同學(xué)聊，一方面肯定他管理出勤時認真負責(zé)的態(tài)度，同時告訴他同學(xué)們對他的信任，希望他能夠繼續(xù)為班級服務(wù)，每天幫助老師檢查同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾和胸卡的情況。一開始他張大嘴巴，表示懷疑自己。我拍拍他的肩膀，說老師對你有信心。小秦同學(xué)的表現(xiàn)果然沒有讓大家失望，每天早上、大課間、中自習(xí)、眼保健操四次認真檢查同學(xué)是否佩戴紅領(lǐng)巾和胸卡。我們班在小秦同學(xué)管理一個月后，紅領(lǐng)巾胸卡不再扣分。小秦同學(xué)也因為每天要做這些事情，責(zé)任心不斷增強，上課講話也慢慢減少，作業(yè)也做得越來越好。父母也說他在家比原來有了明顯好轉(zhuǎn)。

我們班的另外一名小徐同學(xué)，一開始的時候很喜歡上課講話，而且對老師的教育很不在意。但是我發(fā)現(xiàn)她很喜歡表現(xiàn)自己，喜歡組織活動。在和小徐父親的一次長談之后，我決定讓小徐擔任班級的組織委員。但是我的條件是作為班干部，必須以身作則，上課絕不允許帶頭講話。經(jīng)過半個學(xué)期的實踐，小徐同學(xué)不僅熱心組織各類班會，成績也大大提高，期中成績名列班級前15名。還有很多在老師眼里也許是后進生的孩子，我的做法是慎用批評，大膽鼓勵，用放大鏡尋找孩子的閃光點，努力給孩子尋找展示自我和完善自我的機會，讓孩子認識到自己的價值，并不斷改進，完善自我。

四、以活動促成長

我一直堅信孩子的智慧是無窮的。我經(jīng)常會和學(xué)生一起討論班會主題，然后讓學(xué)生自己組織班會。我們開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)成功舉辦了兩次才藝展示、四次生日主題班會、四次頒獎典禮、一次環(huán)保主題班會、一次圣誕party、一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會和一次歡送實習(xí)老師主題班會。每次班會時孩子都特別放松、特別開心。我相信一個星期學(xué)習(xí)中的苦和累在這班會課的捧腹大笑之后一定能消除大半。學(xué)生對學(xué)校生活也會有更多的期待。

生日會的成功舉辦，讓孩子們懂得了感恩，收獲了成長。班級每月的“感動班級人物評選”和“每月之星”評選，也是滿滿的正能量傳播，使得班級更有凝聚力，更團結(jié)向上。有一位家長在她的朋友圈里這樣說：“感動班級人物評選雖然屬于班級內(nèi)的自娛自樂，但從組織同學(xué)投票、寫頒獎詞、開班會表彰的整個過程實現(xiàn)了學(xué)生自我管理和班級事務(wù)管理，久而久之，對孩子們養(yǎng)成良好的辦事習(xí)慣很有幫助，滿滿的正能量，溫暖的大家庭，喜歡這樣的學(xué)校，喜歡這樣的班級！”同時我也抓住各種機會組織學(xué)生走出校門，去關(guān)愛更多需要關(guān)愛的人，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心。我組織學(xué)生去福利院舉辦“同在一片藍天下，圣誕溫暖溢人間”的愛心活動，讓學(xué)生懂得在享受愛的同時，要懂得去關(guān)愛別人，讓愛心傳遞。

總之，各種活動的成功舉辦鍛煉了學(xué)生的能力，增強了班級的凝聚力，重要的是學(xué)生在活動中不斷地成長。

結(jié) 語

著名教育家陶行知先生曾說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有愛迪生，你的譏笑中有牛頓。所以班主任老師一定要以愛育愛、以能養(yǎng)能、以心換心、以德培德，做一名有感染力的、有溫度的老師，讓生命因工作而更加美好。

[參考文獻]

[1] 賈萍,楊守信.論班主任關(guān)愛學(xué)生的有效策略[J].科教文匯,2013,(01):145-146.