龐庭鋒

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中職足球特色學校足球賽制體系建設(shè)

龐庭鋒

(柳州市第一職業(yè)技術(shù)學校, 廣西 柳州 545000)

中職足球特色學校發(fā)展，要實現(xiàn)校足球賽制體系建設(shè)基礎(chǔ)建設(shè)，主要途徑為：建立完善的校園內(nèi)部管理機制，建立完善的保險管理機制，建立完善的人才晉升機制。中職學校要通過自身的努力，建立完善的足球特色學校足球賽制體系，主要途徑為：以班級聯(lián)賽為突破口，推動足球校園傳播；以班級聯(lián)賽為突破口，推動足球校園傳播；以四級聯(lián)賽為紐帶，提高校園足球水平；與俱樂部聯(lián)合培養(yǎng)，儲備足球運動人才。

中職；足球特色學校；足球賽制體系

1 足球特色學校簡要概述

足球特色學校，指為提高校園足球普及水平，奠定中國足球發(fā)展的人才基礎(chǔ)，教育部在全國范圍內(nèi)遴選建設(shè)的校園足球特色學校。教育部2015年起分期、分批、分層集中培訓(xùn)5400名足球骨干教師，2000名中小學足球特色學校校長。

2 中職足球特色學校足球賽制體系建設(shè)基礎(chǔ)

足球是一項廣受人民喜愛的體育運動。隨著足球技術(shù)的進步，足球比賽日益精彩。然而，我國足球發(fā)展一直處于發(fā)展落后的狀態(tài)，我國足球的發(fā)展要想取得長足的進步與發(fā)展，必須“從娃娃抓起”，營造良好的足球氛圍，培養(yǎng)一批忠實的足球愛好者與優(yōu)秀的儲備人才，為我國足球的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。國家教育部實行足球特色學校以來，我國校園足球發(fā)展取得一定的進步與發(fā)展。中職學校作為高中階段學校，足球特色學校建設(shè)對于中職學校建設(shè)與中職學生來說都是雙贏的局面，既有利于推動學校師生團結(jié)，創(chuàng)立良好的體育運動氛圍，也能夠促進學生身心健康良好發(fā)展，利于學生未來職業(yè)發(fā)展。中職足球特色學校發(fā)展，要實現(xiàn)校足球賽制體系建設(shè)基礎(chǔ)建設(shè)，為足球特色學校提供良好的條件。

2.1 建立完善的校園內(nèi)部管理機制

足球特色學校的建設(shè)與發(fā)展是以學校為基礎(chǔ)，以學生為核心。中職學校作為技能型人才培養(yǎng)重要教育陣地，承擔著技能人才培養(yǎng)的重要責任，學生更加注重技能的學習與技能的掌握。足球運動作為體育教學項目，難以引起中職學生的重視。在這種情況下，中職學校必須建立完善的校園內(nèi)部管理機制，目的一是引起學生對足球運用的重視；二是營造良好的足球運動氛圍。目前，我國中職學校基本建有體育場，足球運動的教學有著便利的條件和基礎(chǔ)設(shè)施。因此，中職學校要從以下三方面入手，做好校園內(nèi)部管理機制建設(shè)。一是學校成立足球領(lǐng)導(dǎo)小組，以班主任和學生為領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，以學促教、寓教于樂，通過良好的足球運動學習和練習，推動足球項目在學生間的傳播與發(fā)展，讓學生感受到足球所帶來的趣味和作用；二是學校要建立良好的足球評價機制，足球?qū)W習和評價與中職學生的就業(yè)、畢業(yè)等切身利益相關(guān)聯(lián)，引起學生對足球的重視；三是學校和班級要建立合理的教學機制，實現(xiàn)教與學、學與玩能夠和諧統(tǒng)一，學生既能學有所長，也能夠合理地安排體育學習與練習，對專業(yè)技能的學習不造成負面影響。

2.2 建立完善的保險管理機制

足球運動作為一項多人運動，其運動競爭大、負荷大、運動量大，這些因素往往容易造成足球運動員受傷。例如我國足球中超中甲聯(lián)賽，常有運動員受傷，難以上場比賽，歐美等足球聯(lián)賽也是如此。足球特色學校的開展目的是提升學生的身體素質(zhì)，為我國培養(yǎng)足球后備人才，所以學生的身體健康十分重要。因為足球運動存在危險性，使得很多父母也不放心。因此，中職學校足球特色學校足球賽制體系建設(shè)基礎(chǔ)必須要建立完善的保險管理機制。目的是確保學生參與足球運動保持健康，不受意外傷害；二是讓學生能夠安心地參與足球運動學習與練習，也讓學生父母放心。建立完善的保險管理機制從兩方面入手：一是建立完善的運動健康保養(yǎng)機制，教師在教學足球運動前要傳授學生運動保健、運動康復(fù)等多種運動健康方面的知識，讓學生有自我保護意識，在出現(xiàn)身體接觸的情況下能夠合理的避開運動傷病，降低學生發(fā)生運動受傷的風險。二是通過與保險公司合作，降低學生及家庭的意外風險負擔。

2.3 建立完善的人才晉升機制

中職作為高中階段的技能型學校，在社會發(fā)展中承擔的責任是為社會輸送掌握一技之長的技能型人才。足球特色學校在中職學校中開展，最主要的目的是提升學生的身體素養(yǎng)，為以后的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，中職學校開展足球特色學校要根據(jù)學校的發(fā)展與學生的進步制定相應(yīng)的制度。中職學生更加注重技能的學習和未來職業(yè)的晉升。因此，中職學校的足球運動可以與人才晉升相聯(lián)系，突出足球運動在學習中的重要性。一方面足球運動學習要作為畢業(yè)考核的一項內(nèi)容，與畢業(yè)、就業(yè)有著緊密的關(guān)系，讓學生認識到足球運動學習對個人利益的重要性；另一方面足球運用可以與學校獎學金、助學金等相關(guān)獎勵政策相聯(lián)系，使學生自覺地重視足球運用的學習。其次，足球特色學校的另一個重要目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的足球后備人才和忠實足球觀眾，因此，對于具有足球運動特長和潛力的學生，學校與教師要重視提拔，為學生提供良好的學習環(huán)境和學習設(shè)備，甚至要將學生保送至著名的高等體育院校、足球俱樂部繼續(xù)學習和深造，使其具備優(yōu)秀的足球運動技能，幫助學生實現(xiàn)人生華麗的轉(zhuǎn)變。

3 中職足球特色學校足球賽制體系研究

中職學校通過學校與師生的共同努力，建立完善的保險管理機制、保險管理機制、人才晉升機制，為中職足球特色學校足球賽制體系建設(shè)提供極大的便利與扎實的基礎(chǔ)。足球特色學校足球賽制體系建設(shè)是校園足球發(fā)展的潤滑劑，將有效推動青少年足球和校園足球長遠發(fā)展，也是足球特色學校發(fā)展的利器。因此，中職學校要通過自身的努力，建立完善的足球特色學校足球賽制體系，積極地推動學校的足球發(fā)展，為國家足球運動建設(shè)與發(fā)展貢獻應(yīng)有的力量。

3.1 以班級聯(lián)賽為突破口，推動足球校園傳播

班級聯(lián)賽，顧名思義是以班級為單位進行的聯(lián)賽。中職學校以班級聯(lián)賽為突破口推動校園足球的發(fā)展存在著諸多的優(yōu)勢。一方面，中職學校人數(shù)較多、專業(yè)與班級也較多，這為足球建隊提供有利的條件。中職學校理工科班級可以組建3-5個足球隊，這樣給每個學生參加足球運動與足球比賽的機會。中職學校除了開展夏季運動會以外，還應(yīng)該建立完善的班級聯(lián)賽機制。以班主任與體育教師為核心成立足球班級聯(lián)賽委員會，根據(jù)國家聯(lián)賽建隊要求，結(jié)合班級的學生實際人數(shù)、運動素質(zhì)，成立多支足球隊，球隊教練為班主任與體育教師，隊長由球隊較為突出的學生擔任，以團隊合作為核心精神，以比賽促學習為目標。同時，足球班級聯(lián)賽委員會要建立完善的足球比賽賽制，既要讓學生積極參與足球運動比賽，也要讓學生得到公平公正的比賽待遇。作為班級聯(lián)賽制為基礎(chǔ)的足球運動必將為足球校園傳播帶來良好的契機，也能夠培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，使學生在足球運動中樹立自信、學會分享。

3.2 以四級聯(lián)賽為紐帶，提高校園足球水平

2017年，將在全國遴選出2萬所校園足球特色學校，及30個左右的校園足球試點縣(區(qū))。教育部原部長袁貴仁曾介紹：自2014年起，將逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯(lián)賽機制，通過招生考試政策疏通足球人才成長渠道，源源不斷培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才。由此可以看出，足球人才的選拔成為國家政策性的戰(zhàn)略目標，國家勢必建立一支具有優(yōu)秀戰(zhàn)斗力的足球隊伍。中職學校作為高中階段，具有承前啟后的重要作用。因此，中職學校要在四級聯(lián)賽中發(fā)揮應(yīng)有的重要作用，積極地提高校園足球的水平。四級聯(lián)賽是區(qū)域性或者全國性的階段性聯(lián)賽比賽，目的是挖掘足球后備人才，為足球人才提供良好的晉升通道和晉升機制。中職學校作為培養(yǎng)技能型人才的重要教育陣地，理應(yīng)十分重視足球技能的培養(yǎng)。足球也將成為社會和國家發(fā)展中的重要技能。例如足球教練、足球裁判等職業(yè)，都必須具備高素質(zhì)高技能。因此，許多中職學校開設(shè)有足球運動的專業(yè)，旨在培養(yǎng)足球運動員、足球教練、足球裁判。中職學校要以四級聯(lián)賽為紐帶，發(fā)現(xiàn)和挖掘具有潛力的足球運動人才，同時要提供便利的學習條件與良好的學習機會，為足球運動人才創(chuàng)造優(yōu)越的成才條件，另外，也能夠積極提高校園足球的影響力與發(fā)展力。

3.3 與俱樂部聯(lián)合培養(yǎng)，儲備足球運動人才

中職足球特色學校足球賽制體系的核心是要擴大校園足球的影響力，培養(yǎng)我國足球的群眾基礎(chǔ)，同時也是為我國足球未來的發(fā)展儲備足球運動人才。足球運動人才只有在先進的培養(yǎng)體制、創(chuàng)新的管理體制、發(fā)達的培訓(xùn)設(shè)施才能夠取得更快的進步與發(fā)展。因此，中職學校作為學生成才道路上的銜接階段，必須要認識到培養(yǎng)學生的責任和重要性。中職學生的年齡基本在15-18歲之間，正值人體潛能的爆發(fā)期，能夠挖掘出許多優(yōu)秀的足球運動人才。中職學校與體育教師要深入了解學生，掌握學生的個性與習慣，了解學生的理想與人生規(guī)劃，面對有足球潛力的學生要積極引導(dǎo)，為其提供良好的學習環(huán)境。最重要的就是為學生提供良好的學習和深造機會，讓學生基礎(chǔ)先進的培養(yǎng)體制、創(chuàng)新的管理體制、發(fā)達的培訓(xùn)設(shè)施，能夠在科學的教學與訓(xùn)練下成為足球之才。例如將有足球潛力的學生送至高等體育院校、省級國家級足球俱樂部，甚至可以送到歐美國家優(yōu)秀的青訓(xùn)基地，為學生提供良好的訓(xùn)練條件，使其在科學的教學管理下掌握先進的足球技術(shù)，開拓學生的足球視野，讓學生既掌握足球技能，也能學到優(yōu)秀的人才管理理念與培養(yǎng)理念，為我國足球運動發(fā)展獻計獻策，成就我國足球事業(yè)。

4 結(jié)語

中職足球特色學校足球賽制體系建設(shè)是一項長期的艱巨的教學管理任務(wù)，中職學校要從基礎(chǔ)做起，為足球特色學校發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，創(chuàng)造良好的發(fā)展條件。從而積極推動足球特色學校足球賽制體系建設(shè)與發(fā)展，為我國足球運動事業(yè)長期發(fā)展做出有利的貢獻。

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Football Format System Construction of Secondary Football characteristic school

PANG Tingfeng

(Liuzhou No.1 Vocational and Technical School

龐庭鋒（1984—），廣西欽州人，本科，講師，研究方向：體育教學。