玄有福　李美軍　趙庶吏

摘要：當(dāng)今教育教學(xué)當(dāng)中所用到的各種先進(jìn)技術(shù)越來(lái)越多了，也越來(lái)越廣泛了，尤其是隨著計(jì)算機(jī)和信息化技術(shù)的發(fā)展使得我們的教育教學(xué)工作變得更加簡(jiǎn)單高效了，這一點(diǎn)在貫通教育教學(xué)管理工作也不例外。本文就針對(duì)貫通教育教學(xué)管理中的一些信息化發(fā)展問(wèn)題首先介紹了在貫通教育教學(xué)中進(jìn)行信息化管理的必要性，然后重點(diǎn)介紹了在貫通教育教學(xué)管理中采用信息化技術(shù)的主要優(yōu)勢(shì)，最后又簡(jiǎn)要介紹了一些信息化運(yùn)用得注意事項(xiàng)，希望能夠有所借鑒意義。

關(guān)鍵詞：貫通教育 教學(xué)管理 信息化

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)各行各業(yè)都有所受益，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息化技術(shù)的發(fā)展使得我國(guó)各行各業(yè)內(nèi)的工作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，極大地提高了工作的效率，尤其是在教學(xué)管理過(guò)程中，采用信息化技術(shù)給我們的教學(xué)管理帶來(lái)了很大的進(jìn)步。在貫通教育當(dāng)中，我們進(jìn)行教育管理時(shí)也采用了信息化技術(shù)，并且近幾年來(lái)的使用經(jīng)驗(yàn)表明該技術(shù)在教育教學(xué)管理中確實(shí)能夠起到巨大的推進(jìn)作用，切實(shí)的提高了職教教學(xué)管理的水平，提高了教育教學(xué)管理的效率，值得我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞M(jìn)行大范圍的推廣和應(yīng)用。

一、貫通教育教學(xué)管理信息化的必要性

我們都知道在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行教學(xué)管理是很重要的一部分，相比起具體的教學(xué)工作來(lái)說(shuō)雖然它不是表現(xiàn)在一線上的重要工作，但是其作用卻不可忽視，就算是一線教學(xué)工作也離不開(kāi)教育教學(xué)的管理工作，進(jìn)而也就能夠間接的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，也就關(guān)乎著整個(gè)學(xué)校的學(xué)生成才狀況，可見(jiàn)鑒于教學(xué)管理工作至關(guān)重要，而若想做好教育教學(xué)管理工作信息化技術(shù)又可以起到巨大的推進(jìn)作用，因此，在貫通教育教學(xué)管理中引進(jìn)并且合理的運(yùn)用信息化技術(shù)顯得極為，必要。具體來(lái)看，這種，必要性主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：（1）隨著學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理內(nèi)容的復(fù)雜性的提高，運(yùn)用原有的管理方式進(jìn)行管理已經(jīng)明顯的有些力不從心了，而信息化技術(shù)在計(jì)算機(jī)的幫助下卻能夠極為便捷的處理所有的教學(xué)信息，解決了以往的最大問(wèn)題；（2）另外，信息化技術(shù)不僅僅是能夠大批量的處理所有的教育教學(xué)管理數(shù)據(jù)信息，還在處理的過(guò)程中提高了處理和管理的科學(xué)準(zhǔn)確性，避免了以往因?yàn)槿斯ぬ幚砜赡艽嬖诘囊恍┱`差和錯(cuò)誤。因此，在貫通教育教學(xué)過(guò)程中推進(jìn)并且使用信息化技術(shù)是極其必要的，它極大地提高了教育教學(xué)管理的效率。

二、在貫通教育教學(xué)管理工作中使用信息化的主要優(yōu)勢(shì)

在貫通教育教學(xué)管理中合理的運(yùn)用信息化技術(shù)不僅僅能夠極大的提高貫通教育教學(xué)管理的準(zhǔn)確性，此外，具體來(lái)看，信息化技術(shù)運(yùn)用在貫通教育教學(xué)管理中的還存在很多其他方面的優(yōu)勢(shì)，比如對(duì)于工作效率、教學(xué)質(zhì)量、管理者素質(zhì)等都有很大的促進(jìn)作用，下面我就來(lái)詳細(xì)的分析一下。

1.在貫通教育教學(xué)管理中合理的運(yùn)用信息化技術(shù)有助于提高工作效率。這種工作效率上的提高主要是針對(duì)以往傳統(tǒng)的人工管理式的教學(xué)管理而言的。以往傳統(tǒng)式的教學(xué)管理模式一個(gè)最大的問(wèn)題就是管理過(guò)程十分麻煩，信息的傳遞過(guò)慢，這就極大地干擾了教學(xué)的管理，不利于管理部門和學(xué)生以及老師之間的溝通，各種安排有時(shí)也得不到具體的執(zhí)行，因此，耽誤了很多的教學(xué)工作；而信息化技術(shù)卻不同，它能夠直接在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，必要的操作，并且可以借助于網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行信息間的傳遞，這種傳遞的速度是極快的，使得各種信息的傳遞能夠在瞬間完成，任何一項(xiàng)教學(xué)管理工作都能夠很快的得到落實(shí)，提高了管理工作的效率。

2.在貫通教育教學(xué)管理中合理的運(yùn)用信息化技術(shù)有助于提高教學(xué)質(zhì)量。任何一個(gè)學(xué)校都是極為看中教學(xué)質(zhì)量的，在這一點(diǎn)上貫通教育學(xué)校也不例外，甚至?xí)拥目粗亟虒W(xué)的質(zhì)量問(wèn)題。信息化技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是在教師之間的信息傳遞上，所有的教師都可以把自己對(duì)于本門課程的理解公布到一個(gè)公用的渠道上，然后所有的老師可以進(jìn)行共同探討和協(xié)商，最終得到一個(gè)最佳的教學(xué)案例，并且進(jìn)行實(shí)施，在實(shí)施的過(guò)程中各個(gè)教師也可以進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分析和總結(jié)，逐步的完善課程設(shè)計(jì)，最終提高整體的教學(xué)質(zhì)量；另外一方面就是體現(xiàn)在信息技術(shù)對(duì)于貫通教育教學(xué)硬件設(shè)施的提高上，尤其是隨著當(dāng)前多媒體技術(shù)在各個(gè)學(xué)校教學(xué)內(nèi)部的普及和應(yīng)用使得當(dāng)前的教育教學(xué)過(guò)程變得更加的生動(dòng)，也逐漸的吸引了學(xué)生的目光，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，進(jìn)而提高了教學(xué)的質(zhì)量。

3.在貫通教育教學(xué)管理中合理的運(yùn)用信息化技術(shù)有助于提高具體的教學(xué)管理人員的素質(zhì)。信息化技術(shù)在貫通教育教學(xué)管理中的應(yīng)用還算是一種新興的管理模式，這種模式的應(yīng)用必然會(huì)提高管理人員的相應(yīng)素質(zhì)，比如在信息管理過(guò)程中可能會(huì)用到的各種新型的管理技術(shù)，更多的計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作等都需要管理人員去學(xué)習(xí)、去掌握，而學(xué)習(xí)掌握了這門技術(shù)又能夠在很大程度上提高管理人員本身的管理水平和自身素質(zhì)，這樣又能夠使得他們更好地適應(yīng)教學(xué)管理工作。

4.在貫通教育教學(xué)管理中合理的運(yùn)用信息化技術(shù)有助于促進(jìn)管理人員、學(xué)生以及教師之間的交流。以往教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、管理人員和老師之間的交流大多數(shù)是通過(guò)面對(duì)面的接觸實(shí)現(xiàn)的，這種交流的方式局限性太大，一般來(lái)說(shuō)，只有在學(xué)校內(nèi)部才能夠得以實(shí)現(xiàn)，這很不利于學(xué)校工作的開(kāi)展和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，而信息化技術(shù)的引入就很好的解決了這一問(wèn)題，其中最為明顯的就市一些網(wǎng)上交流工具的使用，如博客、BBS、QQ，還有學(xué)校自身設(shè)計(jì)的專用交流軟件等都可以很好地供學(xué)生、老師和管理人員使用，在很大程度上提高了交流的頻率，也進(jìn)一步提高了辦事的效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更好地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5.在貫通教育教學(xué)管理中合理的運(yùn)用信息化技術(shù)有助于提高教師業(yè)務(wù)管理水平。我們都知道，當(dāng)前我國(guó)正在逐步完善教學(xué)工作機(jī)制，對(duì)于教師而言，現(xiàn)在正在逐步的規(guī)范各種教學(xué)教研制度，比如當(dāng)前教師，必須提交的“教學(xué)進(jìn)度表”和“教研計(jì)劃表”就是很重要的一部分內(nèi)容，而在教師提交的過(guò)程中不可避免的就會(huì)出現(xiàn)各種提交不及時(shí)或者以往的現(xiàn)象，而采用信息化的技術(shù)手段就能夠很好地解決這一問(wèn)題，教務(wù)處可以在信息系統(tǒng)上及時(shí)的催促教師進(jìn)行表格的提交，而教師也能夠在信息系統(tǒng)上完成信息的提交，操作簡(jiǎn)便并且及時(shí)高效。除此之外，教師和學(xué)生之間的作業(yè)完成情況也可以通過(guò)信息技術(shù)來(lái)完成，學(xué)生可以把完成的作業(yè)發(fā)到教師的信息系統(tǒng)內(nèi)，然后教師也可以把反饋通過(guò)信息系統(tǒng)返還給學(xué)生，無(wú)形中節(jié)省了大量的時(shí)間，簡(jiǎn)便了教師的工作，也提高了教育教學(xué)的效率。

三、貫通教育教學(xué)管理中應(yīng)用信息化技術(shù)應(yīng)該注意的問(wèn)題

在貫通教育教學(xué)管理中應(yīng)用信息化技術(shù)來(lái)提高辦事的效率說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是具體到落實(shí)中卻需要我們注意很多的問(wèn)題和內(nèi)容，并且還需要很多其它方面的輔助，比如：（1）首先需要建立一套完善的教學(xué)管理制度和體系；（2）學(xué)校應(yīng)該提高自身的認(rèn)識(shí)水平，支持信息化技術(shù)的使用；（3）提高管理人員和教師的信息化技術(shù)使用水平，使得信息化技術(shù)發(fā)揮最大的作用；（4）做好整個(gè)信息技術(shù)的硬件維護(hù)工作，切實(shí)保證信息化技術(shù)的有效使用。

四、小結(jié)

綜上所述，在當(dāng)前我國(guó)的貫通教育教學(xué)管理工作中合理的利用信息技術(shù)能夠起到重大的作用，在很大程度上提高工作人員的辦事效率，但是具體到落實(shí)中還是存在很多的問(wèn)題需要我們解決，這也是今后我們工作的主要內(nèi)容所在。