周磊 王新新 胡吳進

摘要：通過對江西部分小學生體質(zhì)健康測試現(xiàn)狀的研究，我們發(fā)現(xiàn)了在小學生體質(zhì)健康測試中的不足和影響因素，針對這些問題我們提出了合理的解決措施，為小學生體質(zhì)健康測試標準化、合理化提供更科學有效的理論和實踐基礎。

關(guān)鍵詞：小學生；體質(zhì)下降；對策

中圖分類號：G613.7 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）46-0090-02

前言

現(xiàn)如今，小學生體質(zhì)問題已成為家長和老師甚至社會關(guān)注的焦點。由于網(wǎng)絡、電子產(chǎn)品越來越普及，電子產(chǎn)品也開始成為小學生課余生活中不可缺少的一部分，運動時間大大減少，導致學生體質(zhì)連年呈下降趨勢。學生體質(zhì)健康的發(fā)展，靠的是良好的體育習慣和生活習慣，教育部通過開展學生體質(zhì)監(jiān)測工作來關(guān)注學生的身體健康狀況，以采取有效措施增強學生的體質(zhì)健康。為了貫徹落實學校體育健康第一的指導思想，我們在江西省體質(zhì)中心的配合下對轄區(qū)內(nèi)部分小學進行了體質(zhì)健康檢測。

一、分析對象

按照《學生體質(zhì)健康標準》測試要求，對江西省轄區(qū)內(nèi)部分小學生進行體質(zhì)健康測試，本次測試共隨機抽取了560名學生（其中男生324名，女生236名），將所測得的有效數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

二、測試項目及方法

依照《學生體質(zhì)健康標準》解讀中的方法進行測試：

一、二年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈；

三、四年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐；

五、六年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、50m×8往返跑。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法

（1）測試得到的數(shù)據(jù)，通過《學生健康標準管理》系統(tǒng)軟件進行統(tǒng)計處理。

（2）數(shù)理統(tǒng)計和比較分析的方法對所有數(shù)據(jù)分類統(tǒng)計進行分析比較，并繪制統(tǒng)計分表格。

（3）使用平均數(shù)，百分比對體質(zhì)健康狀況進行描述。

（4）用優(yōu)秀、良好、及格、不及格率對其進行綜合評定等級人數(shù)比例進行比較分析（86分以上為優(yōu)秀，76-85分為良好，60-75分為及格，59分及以下為不及格）。

四、測試結(jié)果

（1）一、二年級測試結(jié)果如下（其中男生110名，女生76名）：

測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測一、二年級測試者中，平均分為74.78分，男生平均分為76.39，女生平均分為73.17。從總體上來看，一二年級學生大多處在良好及以上，從樣本數(shù)的總和評定上來看，一、二年級被測學生中，優(yōu)秀率為7.86%，良好率為43.64%，及格率為37.62%，不及格率為13.88%。

從表1數(shù)據(jù)來看，一、二年級的學生體質(zhì)檢測成績認為多數(shù)良好，良好率達到43.64%，但仍有13.88%的學生在各個測試項目上存在不達標現(xiàn)象。從表1看不達標學生主要集中在肺活量、50米跑及坐位體前屈等這些項目，可見一、二年級學生的速度素質(zhì)、爆發(fā)力及柔韌素質(zhì)還比較差，需要通過在學校體育課上進行針對性訓練而獲得提高。

（2）三、四年級測試結(jié)果如下（其中男112名，女92名）：

測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測三、四年級測試者中，平均分為75.69分，男生平均分為76.46，女生平均分為74.92。從總體上來看，三、四年級學生大多處在良好上，從樣本數(shù)的總和評定上來看，三、四年級被測學生中，優(yōu)秀率為8.61%，良好率為45.18%，及格率為36.15%，不及格率為10.06%。

從表2數(shù)據(jù)來看，三、四年級的學生體質(zhì)檢測成績大多數(shù)在良好以上，肺活量和50米跑成績不理想的現(xiàn)象還普遍存在，速度較一、二年級來說提高很多，相對一、二年級的學生來說，三、四年級學生除了身體形態(tài)發(fā)生變化外，還在協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力等身體素質(zhì)方面占優(yōu)。但也開始出現(xiàn)了肥胖的現(xiàn)象，應該注意該年齡段學生的形態(tài)發(fā)展，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)等。

（3）五、六年級測試結(jié)果如下（其中男102名，女68名）：

測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測五、六年級測試者中，平均分為76.36分，男生平均分為77.52，女生平均分為78.02。從總體上來看，五、六年級學生大多處在良好上，從樣本數(shù)的總和評定上來看，五、六年級被測學生中，優(yōu)秀率為8.32%，良好率為43.34%，及格率為36.83%，不及格率為11.51%。

從表3數(shù)據(jù)來看，五、六年級大多數(shù)學生發(fā)育良好，在協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力上得到了良好的發(fā)展。從數(shù)據(jù)上來看，女生的發(fā)育速度遠超于男生的發(fā)育速度，在50米和一分鐘跳繩這種需要爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性的項目上，女生的優(yōu)秀率甚至超過男生。身高體重形態(tài)上的變化較三、四年級也提高很多，但是肥胖的現(xiàn)象還是很普遍。

結(jié)語

通過以上數(shù)據(jù)我們不難發(fā)現(xiàn)，相對十年前小學生體質(zhì)檢測數(shù)據(jù)來看，現(xiàn)在的小學生體質(zhì)健康遠不如十年前。通過分析，主要原因有以下幾個方面：（1）營養(yǎng)過剩，肥胖過度；（2）勞動減少，體能下降；（3）學習負擔過重，缺乏充足的活動時間；（4）小學生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象。