杜樹友

摘要：基礎(chǔ)教育中存在著一個(gè)“教師很辛苦、學(xué)生很痛苦”的畸形現(xiàn)象。構(gòu)建和諧數(shù)學(xué)課堂成為這一難題的最為有效的一種策略。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方法就是：提高教師素養(yǎng)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，教授富有科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)性的教學(xué)內(nèi)容，營造和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)評(píng)價(jià)要多樣性。

關(guān)鍵詞：構(gòu)建 和諧 嘗試

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）20-0143-02

一、提高教師素養(yǎng)

課堂教學(xué)的過程是一個(gè)師生互相交流的過程。一方面，學(xué)生的知識(shí)、精神狀態(tài)直接影響著教師的教，學(xué)生對(duì)知識(shí)的反饋影響教學(xué)的進(jìn)程，學(xué)生學(xué)習(xí)的情感狀況影響了整個(gè)課堂的氛圍。另一方面，教師作為課堂的主導(dǎo)，會(huì)更加深刻地影響課堂。教師教學(xué)過程中那種親和、自信又成為教學(xué)順利進(jìn)行的加速器。要想構(gòu)建和諧、快樂的數(shù)學(xué)課堂，要提升學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，很重要的一條途徑是培養(yǎng)一支具高水平的教師隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)師德教育

構(gòu)建和諧、快樂的數(shù)學(xué)課堂離不開一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍?！暗虏偶?zhèn)洹笔菍?duì)教師要求的高度概括，師德是第一位的，一位師德高尚的數(shù)學(xué)老師應(yīng)成為學(xué)生的楷模。根據(jù)泊頭市實(shí)際情況明確師德教育的具體要求，做到措施得力，目標(biāo)具體，對(duì)涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型大力宣傳、表彰，如對(duì)三中的范文俊老師、四中的王鳳民老師等一批先進(jìn)典型大力表彰，對(duì)品德有缺陷的老師加強(qiáng)教育、幫助。

2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)

近兩年，隨教師老齡化的加劇，加之職業(yè)倦怠的影響，造成部分教師不研究、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，進(jìn)一步影響了課堂教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降。我們的解決方案是：加大數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)力度，提高教師的存在感，結(jié)合時(shí)代的步伐，革新培訓(xùn)方式。一方面，教師要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，我們動(dòng)員各中學(xué)為老師們訂購多種數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)雜志，統(tǒng)一為全市數(shù)學(xué)教師購買了《2011初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，加大了教材培訓(xùn)力度，各學(xué)校圖書室均配置了部分?jǐn)?shù)學(xué)方面的專著，供教師借閱學(xué)習(xí)，如《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》《數(shù)學(xué)與猜想》等，受到了老師們的歡迎。全市組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)也是豐富多彩的。像“送課下鄉(xiāng)”“說課大賽”等。隨著多媒體技術(shù)的不斷應(yīng)用，“網(wǎng)絡(luò)教研”應(yīng)運(yùn)而生，微信群、QQ群、聯(lián)網(wǎng)教研，都搞得有聲有色，簡(jiǎn)單、易行、高效。除此之外，各個(gè)學(xué)校也有自己的教研特色。全市教研由研訓(xùn)中心統(tǒng)籌規(guī)劃，校校之間相互交流，資源共享。領(lǐng)導(dǎo)支持教研工作“內(nèi)引外聯(lián)”，提檔次，上質(zhì)量。

3.提升教師的人格魅力

數(shù)學(xué)教師往往給人的印象就是嚴(yán)肅、刻板。嚴(yán)謹(jǐn)是每一名數(shù)學(xué)教師的必備品質(zhì)，但作為一名成功的數(shù)學(xué)名師，不僅要“學(xué)高八斗”“見多識(shí)廣”，更應(yīng)該是一個(gè)有魅力的老師。何為魅力？首先要有淵博的知識(shí)，清晰的思路，深刻的見地。其次要有深厚的功底，語言功要求聲音洪亮、吐字清晰、抑揚(yáng)頓挫。板書功要求字跡工整、重點(diǎn)突出、層次分明。再次，每一位老師都應(yīng)形成自己的人格特點(diǎn)，或凝重嚴(yán)肅、或幽默風(fēng)趣、或陽光四射。總之，魅力的核心是感染力，是一種信息的傳遞，是一種正能量。

二、構(gòu)建和諧師生關(guān)系

培養(yǎng)師生良好情感是有效教學(xué)的突破口，就是要以師愛去激勵(lì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。新課程理念要求“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生”。教師在課上和課余要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，教師要用親切的話語、和藹的微笑、鼓勵(lì)的眼神，將這些交織成暖暖的愛意流淌進(jìn)學(xué)生的心田。在交往的過程中要多傾聽學(xué)生的感想和體會(huì)，交往時(shí)應(yīng)充滿愛心和耐心。對(duì)于學(xué)困生，我們要給予孩子更多的理解和關(guān)愛，要更多地給予孩子關(guān)注，多看到孩子的閃光點(diǎn)，多一些鼓勵(lì)，多一些贊賞，讓陽關(guān)照進(jìn)孩子的內(nèi)心深處。對(duì)于學(xué)優(yōu)生，要力求做一個(gè)“嚴(yán)師”，從細(xì)節(jié)入手，同時(shí)也要多鼓勵(lì)，關(guān)注學(xué)生的細(xì)微情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)做學(xué)生工作?？傊?，和諧的師生關(guān)系就要以魅力為指引，以嚴(yán)格的教風(fēng)為后盾，以愛心、細(xì)心來溫暖學(xué)生的內(nèi)心。此外，和諧的師生關(guān)系離不開與班主任的協(xié)同工作，以及和家長(zhǎng)的溝通交流。為此，我們組織教師開展“和諧師生關(guān)系的構(gòu)建”子課題的研究，和“與老師說說心里話”活動(dòng)，收到很好的成效，使和諧師生關(guān)系真正成為和諧課堂的催化劑。

三、教學(xué)內(nèi)容富有科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)性

科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容是實(shí)施“和諧、快樂課堂”的前提，現(xiàn)實(shí)的教學(xué)內(nèi)容才能給學(xué)生帶來快樂。內(nèi)容的科學(xué)性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是對(duì)教材的理解要科學(xué)。要準(zhǔn)確把握課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、考點(diǎn)及拓展延伸點(diǎn)。在學(xué)習(xí)有理數(shù)的大小時(shí)，要清楚地知道兩個(gè)負(fù)數(shù)的比較是難點(diǎn)，這就需要拿出更多的時(shí)間，重錘猛敲。二是對(duì)教法學(xué)法的使用要恰當(dāng)。根據(jù)課時(shí)內(nèi)容的難易，科學(xué)分配自主探究與教師講解的比重。難點(diǎn)的突破適合小組合作學(xué)習(xí)。幾何類問題可以考慮讓學(xué)生加強(qiáng)畫圖能力和動(dòng)手操作的培養(yǎng)。三是對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的梯度的考量。不僅要求整體的難度設(shè)計(jì)，同時(shí)也要考慮每一個(gè)具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的合理性。四要考慮探究環(huán)節(jié)及應(yīng)用的設(shè)計(jì)是否（下轉(zhuǎn)第142頁）（上接第143頁）符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。五要注意課時(shí)內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，以及前后知識(shí)的聯(lián)系，有利于學(xué)生知識(shí)的自主構(gòu)建。

教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性要求我們根據(jù)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，使數(shù)學(xué)知識(shí)融入現(xiàn)實(shí)情境，融入學(xué)生的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)的大背景中，使知識(shí)由外在內(nèi)化于原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，比較容易形成知識(shí)的自我構(gòu)建當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的和諧，形式與內(nèi)容的和諧?，F(xiàn)實(shí)性的問題也更容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。如何設(shè)計(jì)才能更好地體現(xiàn)教材的現(xiàn)實(shí)性特點(diǎn)呢？一是引入環(huán)節(jié)的“瞬間激趣”。二是應(yīng)用環(huán)節(jié)的“學(xué)以致用”，三是“教具學(xué)具”，四是“走出課堂”都能很好地體現(xiàn)教材的現(xiàn)實(shí)性，使師、生、材、法完美統(tǒng)一，課堂和諧高效。

四、營造和諧的課堂氛圍

“和諧、快樂的數(shù)學(xué)課堂”需要營造一種民主、和諧的氣氛。教師要擅長(zhǎng)這種氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓每一個(gè)學(xué)生無拘無束，心情舒暢地進(jìn)行師生交流、生生交流，學(xué)生能自主學(xué)會(huì)的就絕不合作，這樣，學(xué)生才能開闊思路，迸發(fā)思想的火花，萌生創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)，從中享受學(xué)習(xí)的快樂。在小組合作當(dāng)中，自主學(xué)習(xí)與合作探究和諧統(tǒng)一，展示階段的組內(nèi)補(bǔ)充和小組間的搶答，無不散發(fā)出一種濃濃的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍?！拔页晒Γ铱鞓贰笔菍?duì)學(xué)生情感的最佳展現(xiàn)。

五、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，激發(fā)興趣是課堂成敗的關(guān)鍵，新教材版式活潑，圖文并茂，內(nèi)容上順理成章，打開了初中數(shù)學(xué)的一片新天地。發(fā)展興趣還要注意教學(xué)形式和手段的生動(dòng)性和科學(xué)性。激發(fā)學(xué)生興趣的方式多種多樣。教師的人格魅力、現(xiàn)實(shí)性的題材、多媒體的使用、教具學(xué)具的制作等都能成為激趣的好策略。通過設(shè)計(jì)故事情節(jié)，截取生活片段等，讓學(xué)生樂在其中。我們的一位老師在講到“用字母表示數(shù)”一節(jié)內(nèi)容時(shí)，是用一首兒歌來引入的，“一只青蛙四條腿，兩只眼睛一張嘴，撲嗵一聲跳下水；兩只青蛙八條腿”，一下子就把學(xué)生的興趣激發(fā)了起來。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)要多樣性

按照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的要求，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)做到評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化。評(píng)價(jià)內(nèi)容必須能促進(jìn)教師和學(xué)生素質(zhì)的全面提高，評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該是多種多樣的，可以對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可對(duì)學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)形成一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)評(píng)價(jià)主體的后續(xù)學(xué)習(xí)注入動(dòng)力，給今后的學(xué)習(xí)指明一個(gè)方向。即時(shí)評(píng)價(jià)與長(zhǎng)期評(píng)價(jià)相結(jié)合。在自主學(xué)習(xí)的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生建立自我評(píng)估計(jì)計(jì)劃，養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

在我們的教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過老師們的大膽嘗試，收獲了累累碩果，教學(xué)質(zhì)量大幅提高，在以后的工作中我們將繼續(xù)探索新的模式，和大家一起分享。

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責(zé)任編輯：楊國棟