本報駐英國、日本、美國特約記者　孫微紀雙城　孫秀萍　侯健羽

“一日為師，終身為父”，這種思維在全球并不是共識。英國廣播公司（BBC）近日援引一份調查研究顯示，教師行業(yè)在許多國家并沒有得到應有的尊重。這導致這些國家的年輕人越來越少愿意走入這個行業(yè)，教師資源越來越差，很多現(xiàn)任教師無法得到與付出相匹配的報酬。

根據(jù)英國國家經濟社會研究學會和瓦基基金會組織的一項國際調查，世界上教師最受尊敬的國家排名中，前十基本為亞洲國家，第一名是中國。在歐洲和南美洲，學生對教師的尊重程度普遍比較悲觀。身在巴西、以色列和意大利的教師處于這個“教師地位指數(shù)”的最底端。

調查數(shù)據(jù)顯示，中國教師的地位力拔頭籌，81％的受訪者認為學生尊重老師。而這個數(shù)據(jù)在國際平均水平為36％。英國教師處于35個國家與地區(qū)排名的上游，高于美國、法國和德國。

該研究將尊師重教的文化歸功于亞洲傳統(tǒng)文化，包括韓國、新加坡等國家?！斑@些地區(qū)的學生在國際考試中也表現(xiàn)最佳”，報道稱，研究人員表示在這樣的文化氛圍下，教師行業(yè)能夠吸引更多優(yōu)秀人才加入。

從另一個角度來看，教師是否是孩子的未來理想職業(yè)，也是該行業(yè)是否在這個國家受尊重的一種體現(xiàn)。研究表明，在中國、印度和加納，很多家庭會鼓勵孩子成為教師。但在俄羅斯、以色列和日本，父母更可能勸阻孩子進入這個行業(yè)。

此項研究調查中，大多數(shù)國家和地區(qū)的民眾低估了教師的工作時間，這顯示出不少地方的教師并未得到與其付出相匹配的關注。僅加拿大和芬蘭的受訪者認為，教師的工作時間比實際時間長。報道舉例稱，英國教師的工作時間排名第4位，每周超過50小時，其中包括在家工作的時間（如批改作業(yè)），但并不是所有人都認識到教師的辛苦。

在該項調查中，日本未出現(xiàn)在教師受尊重排行的前列?！董h(huán)球時報》記者了解到，近年來日本社會的多元化、復雜化，讓本來對教師行業(yè)十分尊重的日本人出現(xiàn)了價值觀的變化。在一些學校甚至出現(xiàn)“校園崩潰”現(xiàn)象：學生不認真聽課，老師也不敢嚴格管，因為稍微嚴厲一些，就可能引起學生或家長的不滿，有家長甚至打上門來，過分偏袒孩子，被學校稱為“怪獸家長”。一名三個孩子的家長接受《環(huán)球時報》記者采訪時表示，雖然家里人很尊重教師，但如果孩子想當老師，家長還是會很擔心。“老師的工作很高尚，但也很辛苦，需要強大的精神力量才能勝任?！?/p>

英國在調查中的排名體現(xiàn)出國際上對教師行業(yè)的普遍觀念——多數(shù)人給予教師應有的禮貌，教師也對學生和家長客客氣氣，大家平等相待。在英國，家長認為孩子無需依賴教師。即便是在家長會上，教師和家長討論最多的也是同學之間的交往，參與各種文體活動時投入的熱情等。

但不可否認，這樣的關系也有例外。英國全國校長協(xié)會近些年的調查顯示，1/10的中小學班主任曾被家長襲擊頭部、拳打腳踢、甚至被咬傷或遭受性侵犯。調查中，近75％的受訪者表示，在過去5年，他們受到過學生家長的辱罵或威脅。有86％的人表示，家長對教師的行為日益惡化。

另外，英格蘭教學委員會的研究統(tǒng)計顯示，最近10年來，當?shù)丶议L對老師的抱怨投訴激增，已超過10倍。根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，家長或者任何公眾，在向本地學?；虻胤秸嵋庖姾?，就可以直接向英格蘭教學協(xié)會舉報老師的失職。英國《泰晤士報高等教育副刊》引述英國全國教師工會教育部門負責人邦斯的話說，“這樣的投訴潮會引發(fā)老師的不安”。

英國巴斯大學的一項研究表明，英國父母與教師之間關系惡化是因為很多家長不知道老師的工作量有多大，而教師和學校也往往要為學生一些錯誤行為“背鍋”。社交媒體的發(fā)達讓家長更容易發(fā)出抱怨。調查顯示，1/3的小學教師以及1/5的中學教師每月都會受到家長的指責或言語攻擊。英國教師工會表示，家長會破壞教師的權威。“有很多人不珍惜國家資助的免費公立教育，對學校和老師要求太多，如果家長想要孩子得到超高期待的教育，應該送去私立學校?！?/p>

在美國，教師是否受尊重與不同地區(qū)的教育資源分配不均有很大的關系。一名俄亥俄州的美國家長對《環(huán)球時報》記者說，在美國一些地區(qū)，門路不硬很可能被安排到不好學區(qū)的學校，那里的孩子并不會好好讀書，有的上課打架，老師上班都要擔心自己的安全?！吧踔劣欣蠋熛仍谵k公室哭一陣，再去上課?！?/p>

這名家長表示，一些貧窮區(qū)學校的校車后面都要有警車跟隨，防止學生在校車里發(fā)生暴力行為。在學生和家長的抱怨下，政府不愿意為這些少數(shù)族裔學區(qū)投入更多。因此，美國的教育水平差距很大，在富人區(qū)和亞裔學區(qū)，教師普遍受到更多尊敬，安全也能得到保障，工資也相對更高。來自北卡羅來納州的一名家長對《環(huán)球時報》記者抱怨說，政客將大量資金投入軍隊，卻不把錢投資在教育上，即使有錢也不會投入到少數(shù)族裔學區(qū)?！懊绹處煿此朴泻艽髾嗔?，但是財政總是吃緊，所以并不能有效保障教師的權利?！薄?/p>