文/衛(wèi)紅生

公路職工是推動我國公路行業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵性因素，加強對公路行業(yè)職工的教育培訓(xùn)，打造一支專業(yè)素質(zhì)過硬、理論知識扎實、實踐技能高超的公路職工隊伍，對我國公路事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。因此，公路行業(yè)各單位要不斷探究新時期做好公路行業(yè)職工教育工作的新模式，為我國公路事業(yè)健康發(fā)展提供強大的智力支撐和人才保障。

一、開展公路行業(yè)職工教育工作的必要性

首先，開展職工教育工作不僅能防止職工技能退化、豐富其專業(yè)技術(shù)知識，還能增強職工的業(yè)務(wù)能力、發(fā)揮職工的潛在能力，從而不斷提高職工的工作效率，推動公路行業(yè)的科學(xué)發(fā)展。其次，培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、技術(shù)嫻熟的大團(tuán)隊以及一支高素質(zhì)、能力較強的專業(yè)公路職工隊伍，都需要優(yōu)質(zhì)且專業(yè)的職工教育培訓(xùn)。最后，開展職工教育工作是一項涉及全局長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的工程，是實施“交通強國”戰(zhàn)略和推動公路事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的重要途徑。

二、當(dāng)前公路行業(yè)職工教育工作現(xiàn)狀分析

首先，教育模式和方法較為落后，教育質(zhì)量有待提高。我國現(xiàn)在的公路行業(yè)職工教育大多采取傳統(tǒng)的教育模式，教育方法相對落后，難以調(diào)動職工的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。其次，教育工作沒有得到足夠的重視。由于對職工進(jìn)行教育投資的回報期較長，追求眼前效益的管理者往往會忽視對職工進(jìn)行教育。最后，公路行業(yè)職工教育目標(biāo)不明確。由于諸多公路行業(yè)單位沒有為職工教育工作制定長遠(yuǎn)目標(biāo)和確定明確方向，就使職工教育工作進(jìn)度緩慢，職工隊伍整體水平難以得到有效提升。

三、新時期下做好公路行業(yè)職工教育工作的途徑

（一）轉(zhuǎn)變思想觀念，提升公路職工對專業(yè)教育認(rèn)識

要使職工教育工作科學(xué)化、規(guī)范化，首要的任務(wù)就是引導(dǎo)公路行業(yè)職工轉(zhuǎn)換思路，提升公路職工對專業(yè)教育的認(rèn)識。一方面，貫徹“學(xué)習(xí)就是生存、學(xué)習(xí)就是發(fā)展”的發(fā)展理念，使全體職工認(rèn)識到自身專業(yè)素養(yǎng)與新時期公路養(yǎng)管工作需要的差距，激發(fā)職工參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，形成“學(xué)習(xí)——競爭——成功——再學(xué)習(xí)”的良性發(fā)展模式。另一方面，形成“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)理念，鼓勵職工將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一種良好的習(xí)慣加以堅持，持續(xù)地更新專業(yè)知識、總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己。

（二）明確發(fā)展方向，建立可持續(xù)發(fā)展職工教育程序

公路部門職工教育培訓(xùn)應(yīng)做到與時俱進(jìn)，站在發(fā)展的角度看待公路事業(yè)與職工未來所需要的知識與技能，明確職工教育的發(fā)展方向，逐步建立起職工教育培訓(xùn)操作規(guī)范。具體來說，公路行業(yè)的職工教育工作應(yīng)當(dāng)突破傳統(tǒng)的培訓(xùn)班方式，要能“走出去、請進(jìn)來”，綜合利用社會優(yōu)秀教學(xué)資源來講授公路管養(yǎng)中的各種先進(jìn)理念或技術(shù)實踐問題。不定期組織短期培訓(xùn)，促使職工不斷開闊視野、增長才干，同時在單位內(nèi)部形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。此外，職工教育工作還應(yīng)當(dāng)重視實際操作經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，鼓勵職工間共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

（三）創(chuàng)新教育內(nèi)容，提高公路職工教育教學(xué)效果

公路行業(yè)的職工教育工作要注重因材施教，根據(jù)不同層次的職工水平而制定不同的教育培訓(xùn)計劃，最大程度地挖掘職工的潛力，保證每個職工都能把自己的才能發(fā)揮出來，促使公路行業(yè)各單位能夠高效運轉(zhuǎn)。同時在教育內(nèi)容上引進(jìn)優(yōu)秀的案例，使公路職工在案例學(xué)習(xí)中提高自身的專業(yè)技能和應(yīng)變能力。

（四）健全激勵機制，增強公路職工教育的實效性

健全激勵機制對增強公路職工教育的實效性有重要的提升作用。即建立健全職工教育的激勵和約束機制，制定各項制度、規(guī)定和辦法，將職工的教育培訓(xùn)、崗位資格和等級認(rèn)證與福利、待遇和選拔干部、人員調(diào)配緊密結(jié)合起來，與上崗、轉(zhuǎn)崗、職務(wù)聘用、職稱評聘、工資獎勵緊密掛鉤，形成科學(xué)、規(guī)范、高效的職教工作運行機制，使教育工作真正成為單位發(fā)展的內(nèi)在需要和職工成長的自身需要。

四、結(jié)語

綜上所述，新時期下開展公路行業(yè)職工教育工作是實現(xiàn)“科技興路、人才興路”的重要途徑。只有通過職工教育培訓(xùn)，充分激發(fā)職工自我發(fā)展的主動性，才能全面提高公路職工隊伍的整體素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為更好地實現(xiàn)公路事業(yè)又好、又快的發(fā)展提供強有力的人才保障。