沈海燕

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”語境下對(duì)大學(xué)思想政治教育產(chǎn)生的影響

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”影響了大學(xué)生的思想

當(dāng)代大學(xué)生基本都是“95后”，他們是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中成長(zhǎng)的一代，而且在成長(zhǎng)的過程中，這一階段是重要的價(jià)值觀碰撞時(shí)期，對(duì)于精神世界和現(xiàn)實(shí)世界的很多因素，在交流和碰撞的過程中會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響，而教師在進(jìn)行思想政治教育的過程中又無法給出準(zhǔn)確的答案。除此之外，在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展下，信息傳遞更加方便快速，娛樂方式也更加多樣化，因此學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知和行為都容易受到影響，思想可能偏激，因此給大學(xué)思想政治教育帶來了非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)[1]。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”影響了傳統(tǒng)思想政治教育的信服力

在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，很多學(xué)生長(zhǎng)期活躍在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，更容易接受網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上言論，忽視學(xué)校的思想政治教育，從而削弱了大學(xué)思想政治教育的權(quán)威性。除此之外，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上信息比較復(fù)雜，存在很多的不良信息，這些不良信息會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生一定的消極影響。再加上傳統(tǒng)的思想政治教育所遵循的體系一直都是社會(huì)主義核心價(jià)值觀、毛澤東思想等，因此在教育的過程中學(xué)生會(huì)感覺到枯燥，難以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也影響了傳統(tǒng)思想政治教育的信服力[2]。

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”沖擊了傳統(tǒng)思想政治教育教學(xué)的效率

一般情況下，在大學(xué)思想政治教育過程中，教師開展思想政治教育的方式都是通過班級(jí)授課和講座的形式，這種集中單向的思想政治教育方式忽略了與學(xué)生的溝通和交流，無論是在知識(shí)傳播范圍上，還是在效果上都不理想。而互聯(lián)網(wǎng)的方式更加開放，學(xué)生可以自由發(fā)表看法，也不會(huì)感受到壓迫感，更加容易讓學(xué)生接受。除此之外，傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)由于學(xué)生的從眾心理和對(duì)教師角色的定位，會(huì)嚴(yán)重影響思想政治教育的教學(xué)效果。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”語境下的大學(xué)思想政治教育策略分析

1.改變傳統(tǒng)的思想政治教育觀念

高校要改變傳統(tǒng)的思想政治教育觀念，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，收集與學(xué)生思想政治教育相關(guān)的資源，并通過合理的方式，將收集到的信息進(jìn)行整理和分析，以便在教育過程中使用。除此之外，還要充分了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)思想政治教育的態(tài)度，從而掌握大學(xué)生的真實(shí)需求，以學(xué)生更容易接受的方式，來解決思想政治教育過程中存在的問題，改善傳統(tǒng)的思想政治教育方式。

2.為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”的思想政治教育環(huán)境

目前，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，教師要充分結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治方面產(chǎn)生的影響，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”的思想政治教育環(huán)境，搭建有效的思想政治教育平臺(tái)，通過學(xué)生常用的微信、微博等交流方式，開展思想政治教育工作，從而提高思想政治教育的主動(dòng)性和交互性，充分利用師生的碎片化時(shí)間，將線上教育與線下教育結(jié)合起來，最大限度地發(fā)揮出大學(xué)思想政治教育的效果。

3.加強(qiáng)高校思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可程度直接影響著思想政治教育的效果，因此高校需要加強(qiáng)思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)工作，加大對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的研究力度，提高教師自身的政治素養(yǎng)和專業(yè)水平。除此之外，還要提高教師的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)用能力，通過多樣化的方式建設(shè)好線上交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高線上平臺(tái)對(duì)學(xué)生的吸引力，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)評(píng)估教學(xué)效果，以便對(duì)思想政治教育工作進(jìn)行改進(jìn)。

三、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展對(duì)當(dāng)代青年產(chǎn)生了非常重要的影響，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育提出了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，大學(xué)必須跟上時(shí)代的發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)背景下有效開展大學(xué)生思想政治教育，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，提高大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量和效率，從而提升大學(xué)生的整體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]范迎波.論“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想政治教育方式的轉(zhuǎn)變[J].云南行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（3）：76-80.

[2]張桂華.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育的內(nèi)容優(yōu)化與質(zhì)量提升[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（14）：54-55，58.