吳克躍 周軍 魏相飛

我校光電信息科學工程專業(yè)自招生以來，在人才培養(yǎng)方面有一定成績，但在培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力等方面還存在一定不足。因此，我校要根據(jù)人才培養(yǎng)定位本專業(yè)培養(yǎng)目標，對光電信息實驗實訓中心進行改革和建設。

一、光電信息實驗實訓中心建設思路

根據(jù)我校所處地方光電產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，我校光電信息專業(yè)人才培養(yǎng)定位為能在光電子、激光、光通信、光電信息技術(shù)等領域從事相關(guān)工作的人。根據(jù)此人才培養(yǎng)目標，我們加強了光電信息實驗實訓中心的建設。總體建設思路為：課程實驗和專業(yè)實訓。

課程實驗：根據(jù)光電信息專業(yè)所開專業(yè)課程，設置相應的課程實驗。通過課程實驗一方面讓學生通過實踐進一步掌握課程內(nèi)容；另一方面讓學生掌握必要的專業(yè)實踐操作能力和創(chuàng)新能力。

專業(yè)實訓：根據(jù)光電信息專業(yè)人才培養(yǎng)目標，設置相應的實訓內(nèi)容。這一方面讓學生了解本行業(yè)最基本的光電器件制作方法；另一方面讓學生能夠把所學的理論知識綜合運用到實際生產(chǎn)過程。

二、光電信息實驗實訓中心建設實踐

1.課程實驗內(nèi)容

根據(jù)我校光電信息專業(yè)定位，課程實驗主要是針對專業(yè)課程進行設置。如今我們已建設了基礎光學實驗室、激光技術(shù)實驗室、光電器件技術(shù)實驗室以及光纖技術(shù)實驗室等?；A光學實驗室開設與“工程光學”“信息光學”等相對應課程的實驗，通過實驗，使學生掌握工程光學、信息光學基礎知識；激光技術(shù)實驗室開設與：“激光原理”“光電子技術(shù)”等相對應課程的實驗。這些與專業(yè)課程所對應的實驗室平臺也為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、設計能力提供助力。

2.專業(yè)實訓內(nèi)容

為了提高本專業(yè)學生的實踐能力，光電信息實驗實訓中心在專業(yè)實驗基礎上，增加了與本專業(yè)相關(guān)的專業(yè)實訓內(nèi)容。目前，我們設立了LED封裝與檢測實訓、光纖連接器制作與檢測實訓以及光電顯示器件制作與檢測等平臺。LED封裝與檢測實訓主要讓學生掌握LED封裝原理、過程以及LED相關(guān)參數(shù)的測量。光纖連接器制作與檢測實訓主要讓學生掌握光纖連接器FC制作方法，同時學會檢測所制備FC連接器的端面質(zhì)量、光衰等參數(shù)。光電顯示器件制作與檢測主要讓學生掌握液晶顯示屏制作原理和方法。

三、建設實踐與效果

光電信息實驗實訓中心經(jīng)過近幾年的建設已完成兩大模塊（課程實驗、專業(yè)實訓），七個平臺的建設（基礎光學實驗室、激光技術(shù)實驗室、光電器件技術(shù)實驗室、光纖技術(shù)實驗室、LED封裝與檢測實訓、光纖連接器制作與檢測實訓以及光電顯示器件制作與檢測）。本實驗實訓中心，不僅為本專業(yè)學生提供必要的實驗和實訓，同時也為本專業(yè)學生的畢業(yè)論文、設計和競賽以及教師科研提供了平臺。

四、結(jié)語

處于應用型本科院校的光電信息實驗實訓中心，為了更好地完成地方的光電信息專業(yè)人才培養(yǎng)目標，為了切實提高本專業(yè)學生實踐能力，在實驗課程、實訓內(nèi)容建設進行了探索，也取得了一定的成果。后續(xù)我們將在光電信息實驗實訓中心建設中加強信息管理建設，為應用型本科學校的光電信息專業(yè)建設提供實踐保障。

參考文獻：

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