學校的發(fā)展不僅需要內部動力，還需要家庭、社會等外部力量的參與，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出“建設依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度”，其中家校共育是建設現(xiàn)代學校制度的重要途徑。

家校共育是促進學生健康成長的重要舉措。家校共建意味著家庭與學校之間要建立起平等互尊的伙伴關系，促使家校之間能有序溝通、密切配合、統(tǒng)一步調，共同促進學校向前發(fā)展，為學生創(chuàng)設一個寬松民主的成長環(huán)境。

目前，許多學校的家校共建工作仍存在合作表面化、交流淺層化、工作無序化等問題，未能真正發(fā)揮家庭在學校教育中的重要作用。針對這些問題，不少學校進行了一系列探索，南寧市鳳翔路小學便是其中之一。

過去，南寧市鳳翔路小學的家校共建只限于成立班級家委會，班級家委會的工作處于零散、“單打獨斗”的狀態(tài)，各班級家委之間未能真正實現(xiàn)互助交流，家校共建工作的成效不明顯。2017年10月，該校在總結班級家委會工作經驗基礎上，升格成立了校級家委會，形成了“班級家委+校級家委+廣大家長”的家校共建體系，取得了良好的教育效果。

（編 者）