伍美珍

筆者寫的大都是現(xiàn)實題材的兒童故事，但偶爾也會嘗試一下幻想題材的作品，小魔女藍小魚的故事，就是好奇心之下的一個嘗試。

大約是在2006年，筆者參加《兒童文學》主辦的作品擂臺賽，完全是因為心血來潮，寫了一個小魔女的故事。主人公名叫藍小魚，她是個冒冒失失的小學女生，卻有著很特別的身世——在她的身上，流淌著二分之一的魔女家族的血液。這個中篇幻想小說，獲得了當年《兒童文學》擂臺賽的金獎。后來，筆者又把這個中篇擴寫成了系列長篇小說，交付浙江少兒出版社出版。之后香港的一家出版社也出了這個系列的繁體字版。

藍小魚雖然外表看上去和一般的小女生沒什么兩樣，而且她一開始并不了解自己的身世，但是，她卻是個性格有點特別的小女生——她討厭刻板的應試教育，她最喜歡大笑，也最喜歡做白日夢，她最大的夢想就是自己變成一個魔女。

藍小魚是單純、天然、充滿了生命活力的女孩，她其實就是筆者心目中最理想的女孩子的樣子。既然筆者很喜歡這個活潑天真的小姑娘，那就滿足了她的夢想——讓她的媽媽來自魔法世界。不但如此，還讓她媽媽魔法家族的成員先后出現(xiàn)在她的生活中，在寫的最先的故事中，媽媽家族成員里第一個出現(xiàn)的是漂亮的姨媽。正是因為這個來自魔法世界的姨媽的出現(xiàn)，才讓藍小魚知道了自己的身世，這個發(fā)現(xiàn)令她驚奇不已。

更令她驚喜的是，她竟然可以用魔法。

當然了，性格冒失的藍小魚，總是改不了她粗心的特點（其實對于孩子來說，粗心只是天性，算不上是毛病吧），于是，才有了故事中最好玩最生動的一些情節(jié)……

比如，她念起了咒語，想把家里的抹布變出來，結(jié)果卻錯把媽媽買的海帶變了出來。更糗的是，這些海帶從天而降，落在她頭上的時候，不巧又被隔壁班的帥哥看到了……

再比如，她想小小地懲罰一下男生林秋天，卻因為念錯魔法，害得林秋天差點進了研究所供科學家研究，這可真不怎么好玩！

當然了，魔法可以帶給她非常愜意的體驗——她甚至可以鉆到墻上的海報里，海報上既然有大片的綠草坪，她干脆就趴在草坪上寫起了作業(yè)。不巧的是，這一幕被冒冒失失地闖進來的男生看見，那可憐的男孩，以為自己腦子出現(xiàn)了幻覺……

藍小魚的魔女血統(tǒng)來自媽媽，她的爸爸卻是一個凡間的男子，而且，藍爸爸是個嚴肅刻板的典型的傳統(tǒng)型的老師。最慘的是，藍老師竟然是小魚的班主任！追求快樂和無拘束生活的藍小魚，卻偏偏攤上了一個處處要束縛她的爸爸。其實，小魚的爸爸，就是生活中很多家長的樣子——他們對孩子要求嚴格甚至苛責，他們不允許孩子犯一點點粗心的錯誤，把孩子愛幻想看成是壞事，在他們心目中，孩子如機器一般聽話和準確，那才省心。

但在小說中，筆者并沒有把小魚的爸爸塑造成一個反面人物形象，相反，寫了爸爸和媽媽之間深厚的愛情，寫了爸爸刻板嚴肅背后對學生的愛，寫了爸爸對待工作的認真和執(zhí)著。

總之，爸爸是一個立體的人物形象，有缺點，也有優(yōu)點。雖然，作為爸爸來說，他有不足之處，但他卻是一個好爸爸，好老師。

在故事中，筆者也探討了愛情這個話題。小魚爸爸和媽媽之間，姨媽和陸老師之間，相互碰撞出的愛情火花，也可以看成是一種魔法——這是愛的魔法。

愛情的魔法，很美，很強大。

也許有人會質(zhì)疑，寫給孩子看的小說，可以寫愛情嗎？當然可以啊，告訴孩子，愛情是一種美好的魔法，這其實就是告訴他們愛情的本質(zhì)是什么。

這也算是一種愛的教育吧。

幻想是幾乎每個孩子都具有的天性，孩子們天然地喜歡讀幻想故事。作為給孩子們閱讀的兒童文學，不可缺少幻想的元素。而在幻想故事的創(chuàng)作中，筆者也進入到了一個新鮮的、動感的世界中，自己筆下的人物仿佛都自己“活”了起來，他們帶著我進入到了一個奇妙的世界中，這便是幻想的世界、童話的世界、屬于孩子的世界。故事中那個害怕束縛、渴望自由、充滿幻想的女孩藍小魚，我給了她魔法，也給了她真正的快樂，這是我寫作中感到非常開心的地方。筆者希望所有的孩子，都能像藍小魚這樣，不要被應試教育擊倒，不要變成機器人，要頑強地保持住他們心底旺盛的好奇心，保持對這個世界無限的熱情和熱愛。

（作者系兒童文學作家、安徽大學文學院副教授）