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請把孩子當(dāng)人看

回應(yīng)“初三女生自殺事件：有點‘張揚”

2018年11月8日《南方周末》調(diào)查版

每次看到有中學(xué)生自殺這種新聞，下面就肯定有人說“孩子沒有過挫折教育”“孩子太脆弱了”，我看到這種言論就覺得反感！敢說這些話的人肯定也是非常傲慢的吧。現(xiàn)在時代不同了，環(huán)境巨變、日新月異、技術(shù)爆炸，在焦慮已經(jīng)成為普遍的社會里，你們怎么好意思把自己上學(xué)的那一套拿來往現(xiàn)在的孩子身上套？是，現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活是比過去好，但是他們也有精神需求，可是沒有人關(guān)心，沒有人在意，只問成績，只看排名，己所不欲勿施于人，請你們把孩子當(dāng)成平等的人來看吧，別把他們當(dāng)成你們的附屬品。

網(wǎng)絡(luò)發(fā)達了，小孩其實什么都知道，也很容易被誤導(dǎo)。中學(xué)應(yīng)該普遍配置有過正規(guī)教育的、拿到專業(yè)資格證與教師資格證的心理教師與生理教師（雖然目前很難達到），并且每周至少安排一次這樣的課程。

海澄?南方周末App用戶

公益事業(yè)多讓公眾參與

回應(yīng)“捐贈舊衣服，一條公益流轉(zhuǎn)之路”

2018年11月8日《南方周末》公益版

最近，我們區(qū)里依據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+垃圾分類”理念，推出了垃圾分類市民卡積分兌換平臺，將垃圾分類積分與市民卡綁定，居民刷市民卡再分類投放垃圾，即可獲得相應(yīng)積分，憑積分可在再生資源兌換超市里兌換生活用品。這一做法使居民參與度有了顯著提高，它把政府、居民和社會組織關(guān)聯(lián)在一起，政府提供財政扶持，社會組織在廢棄物回收利用方面積極作為，特別是動員了廣大居民參與其中，讓公益事業(yè)由單純的公益組織行為變成了社會集體行為，結(jié)果各方都從中受益。

分類產(chǎn)生價值，回收利用才能變廢為寶，但是由于居民這個“最大多數(shù)”的參與度不高、分類回收意識不強，隨意丟棄問題較為突出，導(dǎo)致后期的分類回收成本較高，少有企業(yè)或者社會組織愿意接盤。公益事業(yè)多讓公眾參與，只有把公眾參與的熱情調(diào)動起來，加之從技術(shù)革新、產(chǎn)業(yè)鏈延伸等多個途徑發(fā)力，公益事業(yè)做起來才可能事半功倍。

江蘇揚州?李政?邗江區(qū)紀委監(jiān)委

研究生導(dǎo)師應(yīng)做“引路人”

時下，中國高校非常強調(diào)“立德樹人”“三全育人”。但實際上，大學(xué)對本科生教育的重視遠大于對研究生教育的重視。一些大學(xué)對本科生推行“課程思政”，但鮮有耳聞研究生“課程思政”，更沒聽說“課題組思政”了。對研究生做思想工作，不能僅僅靠學(xué)工人員組織活動，更不能生硬地進行宣傳，而要發(fā)揮研究生導(dǎo)師的作用。然而在現(xiàn)實中，很多導(dǎo)師忙于開會、跑項目，不能經(jīng)常指導(dǎo)研究生做科研，更不關(guān)心學(xué)生的思想和生活。

我認為，導(dǎo)師應(yīng)該針對研究生在學(xué)業(yè)、人生和職業(yè)發(fā)展等方面的困惑，真心地幫助研究生認識問題、解決問題，讓他們能在學(xué)習(xí)期間克服困難、認清自己、更好成長。導(dǎo)師作為過來人，還應(yīng)該把自己的“奮斗史”講給研究生聽，并針對課題組日常運行中出現(xiàn)的問題，給研究生講解做事情的規(guī)范。真希望研究生導(dǎo)師在“三全育人”中發(fā)揮更大作用。

上海?馬臻?大學(xué)教授

（欄目主持：溫翠玲）