趙學玲

河北省豐寧滿族自治縣大閣中心校白塔小學

小學生由于安全意識和安全防范能力不強,往往受到來自多方面的事故傷害。如果學校忽視了對學生的安全教育，導致學生危險事故不幸發(fā)生，必將給家庭造成創(chuàng)傷，給社會穩(wěn)定帶來嚴重影響。所以，要做一個對學生安全負責的班主任，必須高度認識“安全防范教育”的重要性，要切實把學生的安全教育作為教育教學管理工作中頭等大事來抓，以學生的安全第一為理念來指導自己的班級管理工作，不斷提高小學生的自我防范意識和能力顯得十分迫切和重要。如何切實做好班級的安全工作?根據(jù)我多年的從教經(jīng)驗,在班級安全教育中我采取如下教育策略：

一、先入為主培養(yǎng)學生的安全意識

小學生的安全意識比較薄弱,自我安全意識不強。自己的物品隨意放,等到東西不見了才著急找老師。課間活動不講文明,一活動起來就不管身邊的人,物,等到弄疼碰傷了,急著找老師等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。我們應該把加強安全教育、預防地震、進行疏散演練等列入工作計劃,真抓實練,不流于形式。安全逃生自救技能會伴隨孩子一生,讓他們在新學期伊始就有這種意識,讓他們懂得：除了為正義不得已而獻身外,任何時候我們都必須珍愛生命!我們不是在杞人憂天,而是防患于未然,希望我們的孩子們有一天能夠自豪地說：“災害不可怕,我們會自救!”

二、通過營造氛圍強化安全意識

學校要通過張貼安全標語、設置安全櫥窗、出專題安全黑板報、布置安全科普畫廊等方式,使小學生從多方面了解掌握安全知識,在處處重視安全的濃郁氛圍感染下培養(yǎng)重視安全的意識。

三、通過體驗式教育提高學生的自我保護能力

學生一遇到問題就去找老師,找家長,這是學生缺乏自我保護能力的一個表現(xiàn)。針對這一點,班級里可以開展一些活動,提倡大家自己能解決的小傷小問題自己解決,同時通過老師教,讓學生掌握一些簡單包扎方法。創(chuàng)設一些情境,教給學生當遇上突發(fā)狀況該怎么處理,讓學生學習自我保護的方法。比如有一次我們班的一位學生削鉛筆不小心弄破了手,她哭著跑來找我,我就這件事教育學生遇到類似情況自己應首先進行怎樣的處理。又如某個冬天,個別調皮的學生在班里燒紙取暖,搞得教室里煙霧很濃,我就趁機利用這個情境對學生進行了著火自救演練。同時要告訴學生,遭遇意處險情與傷害時,需要冷靜,要學會運用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害,有能力將其制服時,當然要勇敢地同其博斗;沒有能力將其制服時,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已,也要對可能出現(xiàn)的情況進行比較,兩害相權取其輕,爭取把損失降到最小,保住最大的合法利益。這對學生沉著應對突發(fā)事故,提高自我保護能力很有成效。

四、通過安全告知制度,提高學生自我保護意識

班主任的告知可分為四個方面：一是把學?；虬嗉夁M行的各種活動中有關安全方面應注意的問題對學生告知。如實踐活動中的行走、乘車、具體的操作注意事項;體育運動中某些項目的危險性,練習設備、器材的安全性能等內(nèi)容都應在活動之前告知學生。二是把校園及其周邊的設施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學生。如校園內(nèi)外維修改造,施工場所或臨時搭建的設施,校園內(nèi)外處所、場地、水電設備可能存在的安全隱患等都應及時告知學生。三是把學生的有關情況對家長告知。如學生生病、學生請假離?；蛉闭n、學生間發(fā)生糾紛或矛盾、學生的不良習氣以及學生發(fā)生傷害或意外事故等,都要及時與家長聯(lián)系、溝通。四是把發(fā)現(xiàn)的班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向學校領導告知。班主任履行告知義務,可積極有效地預防安全事故的發(fā)生。

五、導之以行,引導學生遠離安全事故

安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為,從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所,學習是集體性生活,學生是未成年、缺乏責任感的人群,安全隱患不可避免,我們要做好的就是防范于未然。防范于未然,重中之重是規(guī)范學生的不良行為習慣,引導學生以安全的行為在安全的環(huán)境中學習、生活、成長。導之以行,注重引導與規(guī)范,引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動;規(guī)范學生不參與不科學的活動,不到有安全隱患的區(qū)域活動;培養(yǎng)學生良好的行為習慣,使之遠離安全事故。

六、做好監(jiān)督管理工作

安全工作無小事,安全責任重于泰山。學生大部分時間在學校,大部分時間是在課堂中度過。但千萬不要忽視了那少部分的課余時間。我們很多安全事故就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。我們平時的工作就疏忽了這一點,認為學生該休息,我們也該休息,此時學生失控,最易出亂。因此,我們要善于空檔的管理,細致入微的管理,最大限度地預防安全事件的發(fā)生。

學校安全無小事，班級安全是關鍵。只有學生、教師都樹立起安全責任重于泰山的意識,才能構建和諧學校、和諧社會。