■許靈珊／福建省福清衛(wèi)生學(xué)校

近幾年，我國素質(zhì)教育日益普及，以提高全民素質(zhì)、向社會輸送大量優(yōu)秀人才為主要目標(biāo)，為了高效落實黨中央下達(dá)的各項指示，衛(wèi)生類中職院校開始注重圖書館建設(shè)，及時采取有效措施提高業(yè)余水平，并在工作人員中樹立起“以讀者為核心”的服務(wù)理念，促使衛(wèi)生類中職院校圖書館逐漸朝著專業(yè)化、知識化、信息化方向發(fā)展。

一、衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校圖書館存在的主要問題

在國家教育改革的推動下，衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)水平、辦學(xué)規(guī)模等逐漸有所提高，而圖書館作為學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)人才的重要場所，是學(xué)校教育管理體系中較為重要的組成部分［1］。然而受到多種客觀因素的影響，當(dāng)前校圖書館建設(shè)并不是十分完善，且存在諸多問題：

第一，圖書館規(guī)模較小。雖然近幾年衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，但是其校內(nèi)圖書館規(guī)模始終停留在初始階段，且部分學(xué)校在建設(shè)過程中并沒有充分認(rèn)識到圖書館的重要地位，進(jìn)而忽視了圖書館建設(shè)這一重要工作內(nèi)容，最終導(dǎo)致圖書館藏書量小、容人量小這一消極現(xiàn)象，無法為學(xué)生營造更為良好的學(xué)習(xí)讀書環(huán)境。

第二，工作人員數(shù)量較少。中職院校的擴(kuò)招使得學(xué)校內(nèi)的書生數(shù)量急劇增加，在一定程度上增加了圖書館內(nèi)工作人員的工作強(qiáng)度與工作壓力，加之圖書館閱讀面積以及文獻(xiàn)圖書數(shù)量增加，使得圖書館管理人員嚴(yán)重不足，無法滿足讀者服務(wù)需求。

第三，專業(yè)人才缺失。通常情況下，中職院校校領(lǐng)導(dǎo)會將發(fā)展重心放在提高教學(xué)水平這一方面，因此在學(xué)校長期發(fā)展過程中并不重視對圖書館專業(yè)管理人才的培養(yǎng)，同時也忽視了選人標(biāo)準(zhǔn)，使得圖書館自身的教育功能無法得到充分發(fā)揮，不利于為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境［2］。

第四，缺乏先進(jìn)的圖書管理設(shè)備，且借閱系統(tǒng)尚不完善。這就使得圖書館管理人員在實際工作過程中無法充分了解并掌握圖書的實際情況，對于部分陳舊圖書無法剔除，在一定程度上為學(xué)生獲取新知識、借閱圖書帶來不便。

二、充分發(fā)揮衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校圖書館教育功能的有效對策

為了使衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校圖書館的教育功能得到充分發(fā)揮，校領(lǐng)導(dǎo)在今后發(fā)展過程中應(yīng)從以下幾方面著手開展相關(guān)工作：

第一，擴(kuò)大圖書館規(guī)模，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的閱讀環(huán)境可以為學(xué)生營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生可以處于較好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行閱讀，進(jìn)而提高衛(wèi)生類學(xué)生的專業(yè)知識及個人素養(yǎng)。因此，衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校圖書館在今后發(fā)展過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)校學(xué)生人數(shù)，適當(dāng)擴(kuò)大圖書館規(guī)模，使得圖書館的容人數(shù)可以得到有效提升，為更多學(xué)生提供閱讀空間，充分發(fā)揮圖書館自身的教育功能。除此之外，擴(kuò)大圖書館規(guī)?？梢栽黾訄D書館的藏書數(shù)量，豐富學(xué)生閱讀書籍的種類，根據(jù)學(xué)生實際需求對書籍進(jìn)行分類，為學(xué)生閱讀提供便利，進(jìn)而提高學(xué)生對閱讀時間的有效利用率。

第二，增加工作人員數(shù)量。在衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校擴(kuò)招的條件下，圖書館內(nèi)工作人員的工作強(qiáng)度不斷增加，而為了充分發(fā)揮衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校圖書館的教育功能，學(xué)校應(yīng)在今后發(fā)展過程中增加工作人員數(shù)量，做到一人一職，以防止出現(xiàn)身兼數(shù)職、各個工作之間無法兼顧的現(xiàn)象，進(jìn)而有效提高相關(guān)工作人員的工作質(zhì)量及工作效率，為學(xué)生創(chuàng)造更為良好的閱讀環(huán)境，并提供相應(yīng)服務(wù)。

第三，引進(jìn)專業(yè)人才。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對圖書館專業(yè)管理人才的選拔，管理工作將直接關(guān)系到圖書館的用人分配、書籍檔案、擺放位置等方面的相關(guān)問題，若是缺乏相關(guān)管理知識，將會導(dǎo)致圖書館管理層出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。因此，學(xué)校應(yīng)重視人才選拔，提高聘任要求，同時定期對校內(nèi)管理工作人員進(jìn)行在崗培訓(xùn)，從而有效提高管理人員的業(yè)務(wù)能力與工作質(zhì)量。

第四，引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，完善借閱系統(tǒng)。為了有效提高圖書館借閱效率，加強(qiáng)書籍管理，衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校圖書館在今后發(fā)展過程中應(yīng)完善借閱系統(tǒng)，簡化學(xué)生的借閱流程，同時引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，定期對圖書館內(nèi)藏書進(jìn)行篩選，將一些較為陳舊的圖書剔除，以保證學(xué)生在閱讀期間可以不受到書中內(nèi)容影響出現(xiàn)理解偏差，同時保證學(xué)生可以在第一時間內(nèi)獲取最新知識信息，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

綜上所述，衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校在今后發(fā)展過程中應(yīng)始終堅持“以讀者為核心”這一服務(wù)原則，同時建設(shè)具有醫(yī)學(xué)特色的圖書館，使其自身具備的教育服務(wù)功能日益完善，并形成集專業(yè)化、知識化、信息化為一體的教育服務(wù)體系，進(jìn)而為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、提高學(xué)生專業(yè)水平奠定良好基礎(chǔ)，向社會輸送更多優(yōu)秀技術(shù)型人才。

參考文獻(xiàn)：

［1］朱桂英.中等職業(yè)學(xué)校圖書館如何拓展服務(wù)職能［J/OL］.中國培訓(xùn),2018(02):1.

［2］嚴(yán)影.淺談中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校圖書館的教育服務(wù)功能——以海南省衛(wèi)生學(xué)校圖書館為例［J］.內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì) ,2014(04):97～99.

［3］孫雪琴.淺談中等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖書館的建設(shè)［J］.衛(wèi)生職業(yè)教育 ,2011,29(20):36～37.