王梓懿
傳統(tǒng)理性科學觀將自然科學獨立于社會之外,認為其研究對象及本質(zhì)是唯一的,所運用的認知方式是超歷史性、普遍性的。在傳統(tǒng)理性科學觀看來,整個科學觀歷史的發(fā)展自身的邏輯連續(xù)性,并且科學活動過程相對于社會具有自主性。而意識形態(tài)作為一種社會范疇,大都體現(xiàn)在一定的社會背景中。一直以來,科學哲學、科學社會學、歷史學都盡可能的排除科學知識內(nèi)部蘊含意識形態(tài)的可能性,科學知識被貼上“硬”知識的標簽,而在哲學界長期占據(jù)主導地位的邏輯經(jīng)驗主義則將科學知識視為完全的邏輯、經(jīng)驗,意識形態(tài)因素被貼上了非科學的標簽。
傳統(tǒng)科學觀實質(zhì)上是一種絕對的二元區(qū)分,即自然科學和意識形態(tài)的分裂。隨著科學哲學界歷史主義的轉(zhuǎn)向、哲學詮釋學的發(fā)展以及SSK的興起,兩者的關(guān)系得以重新定位和考量。所謂相融性,即是尋找自然科學與意識形態(tài)的相契性與相通性,旨在說明自然科學與意識形態(tài)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
首先,自然科學的效用層面。無論是自然科學還是人文社會科學,它們的存在與發(fā)展勢必扮演的是一種服務人類的工具角色,其最終目的或是歸宿就在于服務人類。而當自然科學異化成為規(guī)約人類思維方式以及生活習慣的目的角色時,足以說明科學主義的泛濫??茖W主義是一種重科學而輕人文、多程序而少反思的思潮。當科學技術(shù)的精確性、因果性、程序性取代了精神世界的豐富性(愛、恨、激情等)時,這種自然科學已然超越了物理層面,異變?yōu)橐环N影響人類精神的意識形態(tài)。
其次,自然科學中的精神層面??茖W家是一種角色規(guī)范,科學共同體的發(fā)展過程中形成了科學領(lǐng)域中正式或不正式的規(guī)則,它們保證著科學家角色的實現(xiàn),并構(gòu)成諸如科學社會分層、獎勵制度等的標準。問題是,科學規(guī)范解釋的復雜性、學術(shù)越軌行為的評價或譴責、科學獎勵活動的公正性等都不存在于科學研究領(lǐng)域中,但卻影響著科學領(lǐng)域的正常運行,這完全體現(xiàn)了意識形態(tài)在科學領(lǐng)域中的作用。
再次,理論評價層面。自然科學知識的有效與否、實驗報告、相關(guān)驗證都離不開與之相關(guān)的歷史境遇、理論總結(jié)與分析以及所負荷的文化。傳統(tǒng)科學觀將理論評價層面的選擇標準歸為邏輯、經(jīng)驗、證據(jù)。事實證明,自然科學知識的評價不僅僅在于經(jīng)驗、邏輯與證據(jù),一個科學理論被世俗所接受和認可更多的是訴諸于宗教、歷史條件、文化境遇以及第一哲學的規(guī)則等,可見,科學理論評價是由后者與經(jīng)驗、邏輯、證據(jù)一道共同來完成的,而后者正是科學活動中的意識形態(tài)性。
最后,自然科學的經(jīng)驗層面。自然科學知識的產(chǎn)生離不開觀察、實驗與經(jīng)驗,可以說,觀察以及實驗所取得的證據(jù)是自然科學知識得以誕生的基礎。各種經(jīng)驗的解釋不是憑空的出現(xiàn),它是人們在實踐活動中通過觀察、實驗所得出來的??梢姡匀豢茖W與意識形態(tài)相互伴隨,兩者所呈現(xiàn)出的相融性是一種出現(xiàn)在自然科學和人文科學關(guān)系中的表現(xiàn)。
科學作為一種社會力量勢必蘊含有意識形態(tài)的影響,在人類現(xiàn)實的社會生活中,科學既是一種理性的維持狀態(tài),也存有有限的意識形態(tài)作用。主要表現(xiàn)在以下三個方面:
第一,理性為科學之本,所以在科學知識層面,意識形態(tài)的滲入是有限的。與政治學、經(jīng)濟學、倫理學等學科相比,自然科學的本質(zhì)特征就在于它的理性精神與實驗證據(jù),要求最大限度的剔除人為因素,獲得盡可能準確的結(jié)論,當然,意識形態(tài)因素雖不會占據(jù)科學本質(zhì)特征的主導地位,但它對于科學的影響是或多或少的存在著的,這一點,我們不可否認。第二,自然科學并非純粹的理性,其主體是社會的,具有文化、歷史的特征。如此,必須樹立這么一個觀點:科學并不是與意識形態(tài)完全對立,它們之間是存有相融性??茖W的發(fā)展離不開歷史、文化的境遇,它的發(fā)展附和著一定程度的意識形態(tài),隨著各種思想的進步,學術(shù)界逐漸達成一個共識——科學不再是單純的邏輯、經(jīng)驗與證據(jù)結(jié)合體,它是一個由多種因素融合而成的文化現(xiàn)象。第三,科學始終無法超越它作為人類工具的宿命,意識形態(tài)的價值關(guān)懷亦不可少。總的來說,人類社會的發(fā)展方向是“真、善、美”的和諧統(tǒng)一,人類社會不僅要有“真”知識,還要有“善”與“美”的人文情懷。
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