■陳佳裕/江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院航海技術(shù)學(xué)院

一、航海類大學(xué)生開展愛國主義教育的意義

我國高校航海專業(yè)主要是培養(yǎng)從事國際航運(yùn)的國際船員，想要對大學(xué)生開展愛國主義教育，應(yīng)該對其職業(yè)特征進(jìn)行分析，開展針對性的教育。航運(yùn)業(yè)作為主體交通運(yùn)輸，具有國防性、國際性、艱苦性和規(guī)范性的特征，其中國際性和國防性比較突出。

所以根據(jù)航運(yùn)的特點(diǎn)得出，航海類大學(xué)生思想教育的中心是愛國主義教育，使民族精神得到大力培育和弘揚(yáng)，使學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作意識和愛國情懷得到培養(yǎng)，使學(xué)生在艱苦環(huán)境中養(yǎng)成修身養(yǎng)性、吃苦耐勞的品質(zhì)。

二、航海類大學(xué)生接受愛國主義教育應(yīng)具備的內(nèi)涵

（一）熱愛祖國，為航運(yùn)事業(yè)獻(xiàn)身

因?yàn)楹竭\(yùn)業(yè)對國家安全有重要的保障作用，所以為祖國獻(xiàn)身是熱愛祖國的體現(xiàn)，是大學(xué)生組成愛國主義思想的重要因素。當(dāng)前國家培養(yǎng)航海類畢業(yè)生投入的成本較高，但有的學(xué)生卻沒有艱苦樸素和吃苦耐勞的精神，缺乏奉獻(xiàn)精神，不重視對當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并且許多航海類畢業(yè)生缺乏穩(wěn)定的專業(yè)思想，只把船員工作當(dāng)成一種過渡，隨時存在跳槽的可能，造成商船隊(duì)伍人才嚴(yán)重流失，所以必須在航海類大學(xué)生愛國主義教育中強(qiáng)調(diào)熱愛祖國，為祖國航運(yùn)事業(yè)獻(xiàn)身。

（二）科學(xué)航海，為安全航行清潔海洋

船員的形象代表著民族形象，航海類的大學(xué)生應(yīng)該樹立良好的團(tuán)隊(duì)、形象、服務(wù)、質(zhì)量等意識，以良好的服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和精湛的航海技術(shù)，使其在國外船員心中樹立起良好的形象，深化愛國主義思想的內(nèi)容。

（三）感恩祖國，為祖國社會做貢獻(xiàn)

感恩作為中華傳統(tǒng)的文化立場和價值信念，是每個人都應(yīng)具備的基本修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，所以應(yīng)該學(xué)會感恩。黨和國家比較重視航海大學(xué)生的發(fā)展，并投入了大量的成本，所以作為航海類大學(xué)生應(yīng)該在有所成就后盡可能為國家和人民服務(wù)，體現(xiàn)愛國主義思想。

三、航海類大學(xué)生開展愛國主義教育的途徑

（一）加強(qiáng)海權(quán)意識教育

中國作為海洋大國，隨著改革開放海洋開發(fā)的快速發(fā)展，正向海洋強(qiáng)國的道路前進(jìn)。中國近代屈辱的歷史也說明國家缺乏海權(quán)戰(zhàn)略思想，便缺乏掌握命運(yùn)，獲得尊嚴(yán)的機(jī)會。因此航海院校作為重要的為國家培養(yǎng)海運(yùn)人才的場所，必須對學(xué)生加強(qiáng)相關(guān)海洋知識的教育培訓(xùn)，在日常思想政治教育中融入海洋知識，以培養(yǎng)海洋意識為基礎(chǔ)進(jìn)行愛國主義教育，使祖國的航運(yùn)事業(yè)得到振興。重視培養(yǎng)海權(quán)意識，是航海類院校和其他高校最大的區(qū)別，也是培養(yǎng)航海人才愛國主義精神的需求。

（二）以優(yōu)秀校友事跡鼓勵

中國的高等航海教育經(jīng)過上百年的歷程，為航運(yùn)事業(yè)培養(yǎng)了大批人才。解放前，許多航海校友為祖國海權(quán)的維護(hù)做出了較大的犧牲，如香港1950年的招商局輪船起義，使剛成立的航運(yùn)事業(yè)得到迅速的發(fā)展。新時期眾多航海校友愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造出巨大的業(yè)績，如王新全、嚴(yán)力賓、楊慶文、袁紹宏等集美大學(xué)航海校友就是杰出的代表。王新全作為中國遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)總輪機(jī)長，獲得了多項(xiàng)模范稱號；楊慶文忠于職守、嚴(yán)于律己、精益求精，對祖國無限忠誠，在自己的崗位上創(chuàng)造了非常不平凡的業(yè)績，嚴(yán)力賓為搶救國家的財產(chǎn)，犧牲了生命。其中楊慶文、王新全、嚴(yán)力賓還被當(dāng)選為“新中國成立以來感動交通人物”。這些校友的優(yōu)秀感人的事跡都可以作為航海類大學(xué)生愛國主義教育的題材，應(yīng)該深入航海類大學(xué)校園對他們的輝煌事跡大力宣傳，對大學(xué)生起到積極的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)他們深刻的愛國主義精神。

（三）制定半軍事化的管理制度

對航海類的大學(xué)生實(shí)施半軍事化的管理主要是按照航海行業(yè)的特殊需求，根據(jù)軍事管理的方法實(shí)施的符合航海技術(shù)人才培養(yǎng)需求的一套管理制度，它可以使學(xué)生臨危不懼、剛毅果敢的軍人作風(fēng)品質(zhì)得到培養(yǎng)，使學(xué)生服從紀(jì)律的意識得到強(qiáng)化，對其國防政治、軍事等素養(yǎng)的提升有重要的意義?，F(xiàn)在全國各類大中專院校大多實(shí)施了半軍事化管理，成為重要的航海教育的一部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)的具有國際競爭力的航運(yùn)人才的關(guān)鍵途徑，所以航海類院校應(yīng)該在新形勢下積極研究對大學(xué)生實(shí)施半軍事化管理的新方法和新模式，使其半軍事化管理工作更加規(guī)范，進(jìn)而使航海類大學(xué)生船員素質(zhì)和國防意識得到有效的培養(yǎng)。

（四）大力弘揚(yáng)鄭和精神

幾百年前的鄭和下西洋事件，是世界航海史的奇跡。鄭和面對險象環(huán)生且了解甚少的寬闊海洋，不畏艱險，七入大海，是中華兒女強(qiáng)國愛國的重要體現(xiàn)，鄭和之所以能成功，主要得益于他愛國強(qiáng)國之心，使其打造出世界上最先進(jìn)的船隊(duì)，并成為世界航海史的奇跡。這種志氣和情感，使他們?yōu)樽鎳I(xiàn)身，使國家之間更友好的進(jìn)行交流，變成睦鄰友好的典范。

四、結(jié)語

愛國主義教育作為當(dāng)代大學(xué)生建設(shè)思想道德的基礎(chǔ)，激發(fā)了大學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的動力，所以航海類的院校應(yīng)該對培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神引起重視，同時聯(lián)合社會各界，使學(xué)校和學(xué)生心靈得到凈化，推動愛國主義教育在航海類院校的發(fā)展。

［1］高麗麗.航海類專業(yè)大學(xué)生愛國主義教育研究［D］.大連:大連海事大學(xué),2011.

［2］鄭哲.畢鵬杰.涂行鳴.航海類院校加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育實(shí)效性研究［J］.青年文學(xué)家,2013(22):164~165.