趙秀紅

山西省陽(yáng)泉市盂縣一中

對(duì)于一個(gè)良好的優(yōu)秀的班級(jí)來(lái)說(shuō)，班主任的管理方法是非常重要的。一個(gè)良好的班級(jí)管理能夠?yàn)閷W(xué)生們打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生們以后的發(fā)展也打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么在高中班級(jí)的管理中，班主任不僅要對(duì)學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钸M(jìn)行有效的觀察，對(duì)于學(xué)生們班級(jí)內(nèi)的秩序進(jìn)行一定的管理，更要幫助學(xué)生們有效的緩解高考下的重大的壓力。能夠讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)愉快輕松的環(huán)境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

一、班主任要對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一定的德育

高中時(shí)期是學(xué)生們身心發(fā)展變化比較大的一個(gè)時(shí)期，對(duì)于很多的事情好奇心比較重，由于受到學(xué)習(xí)方面的巨大的壓力，再加上自制能力比較差，很容易會(huì)受到外界的影響，如果管理的不恰當(dāng)不及時(shí)，學(xué)生們很容易會(huì)因?yàn)榍啻浩谂涯嫘睦韽亩龀鲆恍┎缓戏ǖ氖虑?。為了能夠讓學(xué)生們良好的度過(guò)高中時(shí)期，作為班主任就要負(fù)起班主任的一個(gè)重要的責(zé)任，多關(guān)注一些學(xué)生們平時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行良好的觀察，更重要的是要多對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一些德育，讓學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)一些學(xué)科知識(shí)，單一的成為一個(gè)死學(xué)習(xí)的人，更要通過(guò)良好的德育學(xué)習(xí)成為一個(gè)有道德素養(yǎng)的人，只有學(xué)生們擁有了一定的德育知識(shí)，才能夠更好的對(duì)自己的行為進(jìn)行有效的控制。那么在班級(jí)管理中教師如何進(jìn)行良好的德育教學(xué)呢？根據(jù)我多年的探索認(rèn)為，教師可以經(jīng)常的組織一些德育的主題班會(huì)，在班會(huì)中對(duì)學(xué)生們進(jìn)行中一些有效的德育。高中的學(xué)生們已經(jīng)具備了獨(dú)自搜集豐富的材料的能力，因此教師可以讓學(xué)生們自己在課下搜集一些有關(guān)于社會(huì)美德的材料，比如說(shuō)社會(huì)上的一些感人的事件，或者教師們給播放一些相關(guān)的視頻，讓大家認(rèn)識(shí)到德育的重要性，教師還可以多帶學(xué)生們?nèi)ラ_展一些德育的社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

二、打造良好的班級(jí)文化風(fēng)氣，給學(xué)生們一個(gè)良好的氛圍

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)中，良好的文化風(fēng)氣是一個(gè)必不可少的重要的部分。尤其是在高中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，一個(gè)班級(jí)中的文化風(fēng)氣，班風(fēng)直接影響到了每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣不僅能夠使優(yōu)秀的學(xué)生更加的優(yōu)秀，更能夠帶動(dòng)一些在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)比較差的學(xué)生或者是在平時(shí)不太努力的學(xué)生更加的努力學(xué)習(xí)，從而提高班級(jí)內(nèi)的整體成績(jī)與效率。要想營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣首先班級(jí)中的文化墻是一個(gè)非常重要的部分，班級(jí)文化墻是班級(jí)中的文化進(jìn)行展示的一個(gè)重要的陣地，也是學(xué)生們表達(dá)自己的心聲，學(xué)生們相互之間進(jìn)行更加深刻的了解的一個(gè)重要的平臺(tái)。班級(jí)中的文化墻的設(shè)置可以是每一個(gè)學(xué)生自行創(chuàng)造，不必要拘泥于一定的形式?？梢悦恳粋€(gè)星期定下一個(gè)主題，然后讓學(xué)生們根據(jù)這個(gè)主題來(lái)進(jìn)行自由的創(chuàng)作，在這里學(xué)生們可以暢所欲言，表達(dá)自己的想法與寫下自己的夢(mèng)想，從而不斷的激勵(lì)自己。其次在班級(jí)中的班風(fēng)建設(shè)中要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班級(jí)干部，班級(jí)干部在班級(jí)管理中起到的作用一點(diǎn)也不亞于班主任，因?yàn)榘嘀魅尾豢赡芤恢钡氖卦诎嗉?jí)中，很多時(shí)候班級(jí)中的秩序紀(jì)律等等都需要班干部來(lái)進(jìn)行一些有效的管理。班主任選出一批優(yōu)秀的班干部不僅能夠良好的打造一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣，更能夠有效的減輕自己的工作量，從而提高班級(jí)管理的效率。

三、及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通

高中時(shí)期班主任要想進(jìn)行良好的班級(jí)管理，那么與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通是非常有必要的，也是班主任必須要進(jìn)行的一個(gè)工作。因?yàn)樵诟咧袝r(shí)期的學(xué)生，家庭與學(xué)校是他們活動(dòng)與學(xué)習(xí)的兩個(gè)主要的陣地，那么在班主任進(jìn)行有效的管理中，若將家庭這個(gè)重要的因素結(jié)合在一起管理的效率必定會(huì)得到一個(gè)有效的提升。如今在信息技術(shù)發(fā)展的如此迅速的這樣一個(gè)時(shí)代當(dāng)中，為班主任與家長(zhǎng)之間進(jìn)行有效的溝通提供了一個(gè)便利的條件，班主任可以通過(guò)微信，電話等留下一個(gè)家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，通過(guò)這些聯(lián)系方式與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通。在與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的過(guò)程當(dāng)中，班主任不能僅僅只對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行溝通，更要對(duì)學(xué)生們平時(shí)的心理狀態(tài)與情緒變化與家長(zhǎng)之間做一個(gè)及時(shí)的溝通，從而能夠更加全面的了解每一個(gè)學(xué)生，以達(dá)到進(jìn)行更好的管理的目的。在與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的過(guò)程中更加要注意不能以批評(píng)的語(yǔ)言來(lái)談學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)以表?yè)P(yáng)性的評(píng)價(jià)為主，在輕松的氣氛下提出學(xué)生們的一些不足的地方，既能夠得到問(wèn)題的有效的解決，更實(shí)現(xiàn)了雙方的一個(gè)互相的尊重。這樣在家長(zhǎng)的配合之下，班主任要想對(duì)班級(jí)進(jìn)行更加良好的管理就更加的輕松，為實(shí)現(xiàn)良好的班級(jí)管理提供了更大的可能。

以上便是我提出的幾點(diǎn)高中班主任管理班級(jí)的有效的方法，希望能對(duì)廣大班主任管理班級(jí)有所幫助。