■馬 騫 呂 妮 李祉錦／西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、高職旅游教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀

（一）高職旅游教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

一方面，旅游教育發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，在高職旅游教育教學(xué)中，專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式都需要圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，只有依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)設(shè)置旅游專業(yè)，才能提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮旅游專業(yè)對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極作用；只有依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)制定人才培養(yǎng)模式，才能培養(yǎng)出與區(qū)域企業(yè)用人需求相符合的優(yōu)秀人才，所以旅游教育發(fā)展需要與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)；另一方面，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是旅游教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)，高職旅游教育的主要目的在于培養(yǎng)優(yōu)秀的旅游管理人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支持，而且在高職教育備受重視的今天，高職院校不僅具備優(yōu)秀的旅游專業(yè)教師隊(duì)伍，而且技術(shù)設(shè)備較為先進(jìn)，有利于解決企業(yè)技術(shù)問(wèn)題，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。由此可見，職旅游教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著十分密切的聯(lián)系。

（二）高職旅游教育在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題

高職教育相較于其他高等教育而言具有一定的特殊性，無(wú)論是知識(shí)教授、人才培養(yǎng)還是科技推廣都與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密切相連的關(guān)系，可以說(shuō)，高職教育是面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教育，這就決定了高職教育主要以培養(yǎng)技能型人才為主要目標(biāo)。近些年旅游業(yè)取得了良好的發(fā)展，加上旅游教育存在實(shí)踐性特征，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著積極促進(jìn)作用，所以高職旅游教育越來(lái)越受到重視。絕大多數(shù)高職教育工作者都認(rèn)識(shí)到旅游教育的重要性，及其與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，在具體教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)制定還是社會(huì)服務(wù)水平提升都以區(qū)域經(jīng)濟(jì)為中心，切實(shí)培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的優(yōu)秀人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)與人才保障。需要注意的是，雖然高職旅游教育備受重視，也取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但在具體發(fā)展過(guò)程中依舊存在一些問(wèn)題，比如缺乏完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)、旅游教育資源不足、學(xué)生對(duì)旅游教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展認(rèn)識(shí)不足、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)效性有待提高等等，所以，依據(jù)高職旅游教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀制定合理的應(yīng)對(duì)措施至關(guān)重要。

二、對(duì)于高職旅游教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考

（一）結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)特征制定旅游人才培養(yǎng)目標(biāo)

旅游專業(yè)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有較高的要求，既要考慮市場(chǎng)需求、國(guó)內(nèi)外旅游業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，又要注重基礎(chǔ)性培養(yǎng)，如旅游知識(shí)教授、旅游技能培養(yǎng)等等，使學(xué)生對(duì)旅游專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)掌握旅游管理技能，提高問(wèn)題分析、解決能力，成為高素質(zhì)高技能的綜合型旅游人才。因此，旅游專業(yè)教師需要在充分了解與掌握學(xué)生實(shí)際與區(qū)域經(jīng)濟(jì)特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行人才培養(yǎng)目標(biāo)制定。

（二）以服務(wù)社會(huì)為導(dǎo)向加強(qiáng)農(nóng)村現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系

農(nóng)村現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著十分密切的聯(lián)系，高職旅游專業(yè)理應(yīng)與農(nóng)村現(xiàn)代服務(wù)業(yè)保持良好的合作，實(shí)施社會(huì)培訓(xùn)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高旅游教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。與此同時(shí)，還可以結(jié)合旅游教育特征與學(xué)生實(shí)際構(gòu)建旅游教育資源與產(chǎn)業(yè)資源共享平臺(tái)，促進(jìn)社會(huì)服務(wù)質(zhì)量的有效提高。

（三）創(chuàng)建雙師型旅游專業(yè)教師隊(duì)伍

教師是課堂教學(xué)的核心人物，其教學(xué)水平與綜合素質(zhì)高低對(duì)旅游教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著決定性影響，所以如何創(chuàng)建雙師型旅游專業(yè)教師隊(duì)伍，提高師資力量是當(dāng)前高職教育工作者需要深思的問(wèn)題。首先，可以定期安排現(xiàn)有旅游專業(yè)教師參與培訓(xùn)，一來(lái)提高他們對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的了解，二來(lái)豐富旅游專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)；其次，加強(qiáng)校企合作，為旅游專業(yè)教師提供到合作企業(yè)學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)，提高他們對(duì)區(qū)域企業(yè)用人單位要求的認(rèn)識(shí)，并掌握一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；最后，積極引進(jìn)新的優(yōu)秀人才，不斷壯大教師隊(duì)伍，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展既是旅游教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)，又是高職教育辦學(xué)水平的主要體現(xiàn)，研究高職旅游教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。作為一名合格的高職旅游教育工作者，理應(yīng)在了解旅游教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上主動(dòng)探索服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的旅游教育體系，從而達(dá)到提高旅游教育質(zhì)量，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。

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