■趙青梅/哈爾濱華德學院
當代大學生由于其身份的特殊性,必須要有正確的責任意識,而許多大學生責任意識不夠強,導致他們在以后的生活工作中都將無法很好的適應。因此要在大學期間就需要培養(yǎng)他們的責任意識,以學生干部為載體,由他們來帶動身邊的同學,起到榜樣作用,大家相互促進,一起成長,成為一名合格的大學生。
在社會科技高速發(fā)展的今天,大家的人生觀、道德觀以及價值觀都接受著重重考驗。一個國家的社會風氣可以從大學生的一言一行中彰顯出來,因此,越來越有必要強調(diào)責任意識的培養(yǎng)。一個沒有責任意識的人,是不會得到信任的,也是不可以靠的,這樣的人,一旦成為國家的領導者,后果將不容小覷。
一個有著良好道德素養(yǎng)的大學生,必將從他的言行舉止中看出其社會責任感,他對待周圍的一切事物都能夠視為己任,也能對周圍的人有著積極地影響,愿意對他人伸出援助之手,一個有著高度責任意識的大學生,面對周圍“中國式”過馬路現(xiàn)象會及時的加以制止,看到老人倒地不起不會袖手旁觀。從長遠看來,如果學生們都擁有責任意識,必將對社會的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,而“國家興亡,匹夫有責”也將會成為我們的座右銘。
在物欲橫流的今天,人們的社會價值思想意識正發(fā)生的改變,大學生更是尤為明顯,他們的心智發(fā)展尚不健全,極容易被外界的一切吸引,這些都影響著他們責任意識的培養(yǎng)。同時現(xiàn)今大學生很多都是獨生子女,在家中受盡寵愛,因此許多大學生自我意識過分強烈,只注重自己的利益,責任心欠缺。現(xiàn)如今,許多老師家長以孩子考上名校將來能有穩(wěn)定的工作作為教導孩子的核心內(nèi)容,而這些實則改變著學生們的社會價值,學生們認為只有學習成績好,將來能在工作上有成就就是一個成功的人,然而事實并非如此,這樣的孩子在以后必將以自己為中心,很少能關(guān)心他人,價值觀也將出現(xiàn)偏差。
不可否認現(xiàn)今大學生都有著自己的目標,希望自己以后能有穩(wěn)定的工作,能夠在經(jīng)濟上獨立,但這些都只能作為短期的目標,并不是可以長久立足的,他們的追求以及長遠的目標尚不明確,責任意識也十分淡薄。在如今的經(jīng)濟制度下,大家都過分追求自身利益,而我們必須學會依據(jù)社會的要求,進行正確的自我反思,自我發(fā)展,只有自己找到自己正確的價值,才能在社會中凸顯自己的價值和尊嚴,才能有所進步,增強自身的社會責任意識。
學生干部是班級建設的核心力量,負責組織班級開展各種活動,一旦學生干部的價值觀出現(xiàn)偏差,整個班級都會風氣不正,發(fā)展方向出現(xiàn)偏差,因此要從學生干部抓起,充分發(fā)揮學生干部的領導作用,以學生為主體,讓他們帶動同學開展各項積極向上的活動,只有學生干部的用處得到發(fā)揮,學生們才會收到潛移默化的影響,加強其責任意識的培養(yǎng)[1]。
1、對家庭的責任
要時刻銘記家庭是一切的起源,要牢記父母的養(yǎng)育之恩,感知生活的不易,能做到理性消費,平時生活中嚴于律己,不會因為外界的誘惑就迷失自我,也不會因為一點挫折就產(chǎn)生輕生的念頭,不會對自己不負責。
2、對同學的責任
學生干部作為班級的核心力量,有責任擔負起班級的各項任務,要及時了解學生動向并作出反饋,成為老師和學生之間的橋梁。和同學的關(guān)系要維護好,這樣才能影響到班級同學的價值觀,起到引領班級風氣的職責。
3、對社會的責任
學生干部是社會的一員,享受了許多國家投入的資源,因此更應該承擔起社會責任,要為經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻。必須時刻明白自己的使命,樹立正確的思想意識,養(yǎng)成良好的生活習慣,認真對待身邊的每一項工作,只有擁有高度的社會責任意識,才能做到更好的自己[2]。
學生干部應該更好的利用自身職位優(yōu)勢,從思想品德教育入手,積極開展各類意義非常的思想教育活動。通過組織班級同學觀看各種視頻資料,舉辦各類價值觀責任意識方面的演講比賽等,參觀城市周邊的紀念館,讓大學生了解本民族的歷史,發(fā)揮班級干部的榜樣作用,要讓學生干部了解自身肩負的重大使命,主動承擔起帶領同學們培養(yǎng)責任意識的義務[3]。
現(xiàn)如今,我們應當以學生干部為載體,發(fā)揮其強大的引領作用,找出正確的責任意識培養(yǎng)方法,才能夠促進大學生在切身實踐中反復鍛煉自己,將責任意識的培養(yǎng)作為一種思想意識,形成習慣,只有如此才能成為國家社會的棟梁之才,為社會發(fā)展貢獻出自己的力量。
參考文獻:
[1]李楊.增強當代大學生社會責任意識的途徑[J].廣西教育,2016(15):35~37.
[2]馬志強.大學生社會責任感的缺失及培養(yǎng)[D].石家莊:河北師范大學,2016.
[3]段亞云.當代大學生責任意識培育研究[D].臨汾:山西師范大學,2016.