■趙青梅/哈爾濱華德學院

當代大學生由于其身份的特殊性，必須要有正確的責任意識，而許多大學生責任意識不夠強，導致他們在以后的生活工作中都將無法很好的適應。因此要在大學期間就需要培養(yǎng)他們的責任意識，以學生干部為載體，由他們來帶動身邊的同學，起到榜樣作用，大家相互促進，一起成長，成為一名合格的大學生。

一、大學生培養(yǎng)責任意識的重要性

（一）責任意識是良好素養(yǎng)的體現(xiàn)

在社會科技高速發(fā)展的今天，大家的人生觀、道德觀以及價值觀都接受著重重考驗。一個國家的社會風氣可以從大學生的一言一行中彰顯出來，因此，越來越有必要強調(diào)責任意識的培養(yǎng)。一個沒有責任意識的人，是不會得到信任的，也是不可以靠的，這樣的人，一旦成為國家的領導者，后果將不容小覷。

（二）責任意識對社會各方面都有重要影響

一個有著良好道德素養(yǎng)的大學生，必將從他的言行舉止中看出其社會責任感，他對待周圍的一切事物都能夠視為己任，也能對周圍的人有著積極地影響，愿意對他人伸出援助之手，一個有著高度責任意識的大學生，面對周圍“中國式”過馬路現(xiàn)象會及時的加以制止，看到老人倒地不起不會袖手旁觀。從長遠看來，如果學生們都擁有責任意識，必將對社會的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，而“國家興亡，匹夫有責”也將會成為我們的座右銘。

二、當代大學生思想意識的現(xiàn)狀

（一）現(xiàn)如今社會風氣的影響

在物欲橫流的今天，人們的社會價值思想意識正發(fā)生的改變，大學生更是尤為明顯，他們的心智發(fā)展尚不健全，極容易被外界的一切吸引，這些都影響著他們責任意識的培養(yǎng)。同時現(xiàn)今大學生很多都是獨生子女，在家中受盡寵愛，因此許多大學生自我意識過分強烈，只注重自己的利益，責任心欠缺。現(xiàn)如今，許多老師家長以孩子考上名校將來能有穩(wěn)定的工作作為教導孩子的核心內(nèi)容，而這些實則改變著學生們的社會價值，學生們認為只有學習成績好，將來能在工作上有成就就是一個成功的人，然而事實并非如此，這樣的孩子在以后必將以自己為中心，很少能關(guān)心他人，價值觀也將出現(xiàn)偏差。

（二）缺乏人生終極目標，重利輕義

不可否認現(xiàn)今大學生都有著自己的目標，希望自己以后能有穩(wěn)定的工作，能夠在經(jīng)濟上獨立，但這些都只能作為短期的目標，并不是可以長久立足的，他們的追求以及長遠的目標尚不明確，責任意識也十分淡薄。在如今的經(jīng)濟制度下，大家都過分追求自身利益，而我們必須學會依據(jù)社會的要求，進行正確的自我反思，自我發(fā)展，只有自己找到自己正確的價值，才能在社會中凸顯自己的價值和尊嚴，才能有所進步，增強自身的社會責任意識。

三、以學生干部為載體加強大學生責任意識的方法

（一）發(fā)揮學生干部的領導作用

學生干部是班級建設的核心力量，負責組織班級開展各種活動，一旦學生干部的價值觀出現(xiàn)偏差，整個班級都會風氣不正，發(fā)展方向出現(xiàn)偏差，因此要從學生干部抓起，充分發(fā)揮學生干部的領導作用，以學生為主體，讓他們帶動同學開展各項積極向上的活動，只有學生干部的用處得到發(fā)揮，學生們才會收到潛移默化的影響，加強其責任意識的培養(yǎng)［1］。

（二）學生干部要有充分的責任意識

1、對家庭的責任

要時刻銘記家庭是一切的起源，要牢記父母的養(yǎng)育之恩，感知生活的不易，能做到理性消費，平時生活中嚴于律己，不會因為外界的誘惑就迷失自我，也不會因為一點挫折就產(chǎn)生輕生的念頭，不會對自己不負責。

2、對同學的責任

學生干部作為班級的核心力量，有責任擔負起班級的各項任務，要及時了解學生動向并作出反饋，成為老師和學生之間的橋梁。和同學的關(guān)系要維護好，這樣才能影響到班級同學的價值觀，起到引領班級風氣的職責。

3、對社會的責任

學生干部是社會的一員，享受了許多國家投入的資源，因此更應該承擔起社會責任，要為經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻。必須時刻明白自己的使命，樹立正確的思想意識，養(yǎng)成良好的生活習慣，認真對待身邊的每一項工作，只有擁有高度的社會責任意識，才能做到更好的自己［2］。

（三）開展思想教育活動

學生干部應該更好的利用自身職位優(yōu)勢，從思想品德教育入手，積極開展各類意義非常的思想教育活動。通過組織班級同學觀看各種視頻資料，舉辦各類價值觀責任意識方面的演講比賽等，參觀城市周邊的紀念館，讓大學生了解本民族的歷史，發(fā)揮班級干部的榜樣作用，要讓學生干部了解自身肩負的重大使命，主動承擔起帶領同學們培養(yǎng)責任意識的義務［3］。

四、結(jié)語

現(xiàn)如今，我們應當以學生干部為載體，發(fā)揮其強大的引領作用，找出正確的責任意識培養(yǎng)方法，才能夠促進大學生在切身實踐中反復鍛煉自己，將責任意識的培養(yǎng)作為一種思想意識，形成習慣，只有如此才能成為國家社會的棟梁之才，為社會發(fā)展貢獻出自己的力量。

參考文獻：

［1］李楊.增強當代大學生社會責任意識的途徑［J］.廣西教育，2016（15）:35～37.

［2］馬志強.大學生社會責任感的缺失及培養(yǎng)［D］.石家莊:河北師范大學，2016.

［3］段亞云.當代大學生責任意識培育研究［D］.臨汾:山西師范大學，2016.