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/南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院

眾所周知的是，正確教育引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)和對(duì)待思想政治問(wèn)題是極為關(guān)鍵的。這關(guān)系到馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位的加強(qiáng)，而且也可以利用思想政治課來(lái)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者。而高職院校是我國(guó)高等教育體系的一大內(nèi)容，對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮重要作用。在這一發(fā)展背景下，運(yùn)用思想政治理論課加強(qiáng)馬克思主義教育就顯得極為必要。同時(shí)，思想政治作為我國(guó)特殊的社會(huì)現(xiàn)象而存在,在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中具有自己獨(dú)特的地位與作用，而且可以發(fā)現(xiàn)思想政治問(wèn)題經(jīng)常受到歷史和現(xiàn)實(shí)的原因的影響，很多民族問(wèn)題、政治問(wèn)題也都與思想政治息息相關(guān)。思想政治是人類對(duì)客觀世界的反映,所以在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，人類文明雖然逐漸得到快速發(fā)展，但是思想政治對(duì)于人類精神領(lǐng)域的影響依舊存在，甚至在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都飛速蔓延。所以對(duì)于工作人員來(lái)說(shuō)，必須要認(rèn)真做好高職院校思想政治工作，國(guó)家和政府也要為教育引導(dǎo)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，然后發(fā)揮思想政治課堂教學(xué)對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生的重要作用。因此，相關(guān)教職人員必須要針對(duì)性地解決學(xué)生提出的思想政治問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的正確引導(dǎo)，尤其是要幫助每一位學(xué)生區(qū)分清楚思想政治與迷信、邪教的區(qū)別,朝著科學(xué)化方向前進(jìn)。

一、思想政治理論課與思想政治問(wèn)題的發(fā)展現(xiàn)狀

(一)思想政治問(wèn)題的淵源

從歷史角度來(lái)看，思想政治的確是較為特殊的文化現(xiàn)象，而且關(guān)系到社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化問(wèn)題，與人民群眾的精神信仰和日常生活具有極為精密的聯(lián)系。甚至在社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定方面來(lái)看，也可以發(fā)現(xiàn)思想政治具有重要作用。[1]對(duì)于我國(guó)歷來(lái)的統(tǒng)治階層來(lái)說(shuō)，思想政治其實(shí)是可以作為一種工具來(lái)統(tǒng)治人民，對(duì)于被壓迫的群眾來(lái)說(shuō)，思想政治也可以作為自身奮斗的理由。而對(duì)于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代，雖然科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，生活水平得到了提高，然而依舊不能忽視思想政治所發(fā)揮的作用。所以我國(guó)的大學(xué)生思想政治教育與思想政治問(wèn)題關(guān)系極為緊密，尤其是很多社會(huì)問(wèn)題凸顯出來(lái),現(xiàn)代人民只有用思想政治才可以獲得心靈和精神上的安慰，這也就是思想政治存在的社會(huì)根源。而且人類科技的發(fā)展速度還處于較為落后的階段，宇宙的探索還有許多未解之謎需要我們?nèi)祟惣右蕴剿?因此不難發(fā)現(xiàn)在社會(huì)主義社會(huì)仍存在思想政治現(xiàn)象。

(二)思想政治理論課對(duì)思想政治問(wèn)題的影響

從現(xiàn)實(shí)角度看，思想政治利用自身特有的方式影響到了現(xiàn)代人們的行為方式、思想觀念和價(jià)值取向等各個(gè)方面，但是現(xiàn)階段，國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力利用思想政治做一些不法之事，誣蔑中國(guó)，妄圖干涉中國(guó)內(nèi)政，而且還組織了一系列反對(duì)中國(guó)政府的活動(dòng)。一些教團(tuán)體在這一背景下，開(kāi)始向中國(guó)民眾輸出自身的觀念，希望從思想領(lǐng)域控制中國(guó)。所以在這一背景下，民族思想意識(shí)的承擔(dān)者和傳播者們需要承擔(dān)其自身的責(zé)任，當(dāng)代大學(xué)生們必須深入了解國(guó)際思想政治領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)和發(fā)展現(xiàn)狀，在思想意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域展開(kāi)斗爭(zhēng)。而難以否認(rèn)的是，大學(xué)階段正是當(dāng)代大學(xué)生們世界觀形成發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)階段的青少年容易受到外界影響，而且還喜歡接觸新鮮事物和未知領(lǐng)域，所以青少年難免會(huì)存在某些誤區(qū)，這時(shí)候就需要教職工利用思想政治理論課展開(kāi)正確引導(dǎo)。所以學(xué)生現(xiàn)在既無(wú)法真心信仰某種思想政治，又不夠理解思想政治的本質(zhì)及作用，長(zhǎng)期受到家庭環(huán)境、學(xué)校教育和民族傳統(tǒng)的刺激與影響，所以很多大學(xué)生都無(wú)法科學(xué)認(rèn)識(shí)思想政治問(wèn)題。但是大學(xué)生承擔(dān)著建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重要任務(wù)，所以對(duì)于現(xiàn)代學(xué)生來(lái)說(shuō)必須要做到樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，接受正確的思想政治理論課的正確引導(dǎo)。

二、思想政治理論課中正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)思想政治問(wèn)題的方法

(一)利用思想政治理論課加強(qiáng)文化教育

首先高校需要加強(qiáng)管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，應(yīng)做好相應(yīng)的管理工作。此外，每一位教職工需要重視無(wú)傾向性的宣傳，絕對(duì)不能歧視或是鼓勵(lì)思想政治信仰，避免對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。教職工必須以馬克思主義思想政治觀為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)思想政治觀念，借此來(lái)加強(qiáng)對(duì)信教和不信教學(xué)生的管理。[2]但是同樣的，教職工也不能排斥、孤立信教學(xué)生，但是也要教這部分學(xué)生不要在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行思想政治宣傳。只有切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，才能正確引導(dǎo)學(xué)生，再加上豐富多彩的校園文化活動(dòng)的舉行，這就可以在很大程度上滿足學(xué)生的精神需求，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。為了促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校教職工必須要對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義思想政治觀等思想政治教育的正確引導(dǎo)，致力于培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，尤其是在對(duì)唯物主義和無(wú)神論教育方面，必須要加大重視力度。這既有利于學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且也會(huì)對(duì)我們國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

(二)思想政治理論課結(jié)合課外活動(dòng)

對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，教職工的首要任務(wù)就是拆除大學(xué)生通往信仰思想政治的心理橋梁，這主要是因?yàn)樵诖髮W(xué)生的年齡階段，與面臨很多對(duì)于未來(lái)和人生的困惑，所以相關(guān)工作人員需要深入細(xì)致的思想政治工作，幫助學(xué)生擺脫這種困境。不然學(xué)生會(huì)把自己寄托在思想政治方面，所以高職院校應(yīng)該充分把握思想政治工作的發(fā)展背景和趨勢(shì)，在信息化和大數(shù)據(jù)時(shí)代的輔助下，家職工必須加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，了解困擾大學(xué)生的問(wèn)題。此外，學(xué)校和老師必須注重豐富校園文化生活，在很大程度上滿足大學(xué)生的精神需求，使學(xué)生免于受到思想政治的誘惑。加強(qiáng)大學(xué)生深度輔導(dǎo)和心理咨詢工作也是極為關(guān)鍵的，學(xué)生所面對(duì)的實(shí)際困難和困惑是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的，可以培養(yǎng)出具備科學(xué)價(jià)值取向和高應(yīng)用技術(shù)水平的大學(xué)生。而且當(dāng)前高校的滲透和傳播的形式逐漸變得多樣化，可以同樣的很多敵對(duì)勢(shì)力也開(kāi)始利用思想政治對(duì)學(xué)校和學(xué)生加以滲透，思想政治極端思想的書(shū)刊、音像制品等內(nèi)容也在大學(xué)校園內(nèi)部傳播開(kāi)來(lái)，所以建立抵制思想政治滲透和影響的思想政治教育體系是極為必要的。只有做到這些，才能提高教育效果，在最大范圍內(nèi)提高高校學(xué)生自身的辨別能力。

(三)與國(guó)家政策相結(jié)合

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 思想政治的教育是極為關(guān)鍵的，而且馬克思主義思想政治觀也可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)思想政治問(wèn)題，我們黨的民族思想政治政策也是一種指導(dǎo)思想與理念。馬克思主義思想政治觀與中國(guó)具體實(shí)際的結(jié)合也可以幫助教職工深入了解思想政治的發(fā)展現(xiàn)狀，思想政治問(wèn)題的基本觀點(diǎn)和基本政策也能夠貫穿到高校的思想政治理論課內(nèi)部。所以在教師的教育過(guò)程中，必須要全面貫徹黨的思想政治信仰自由政策，凡是涉及國(guó)家利益和社會(huì)公共利益的活動(dòng)都必須處于合理范圍內(nèi)，所有思想政治活動(dòng)都不得超越我國(guó)的憲法和法律。[3]而且經(jīng)過(guò)調(diào)查和研究可以發(fā)現(xiàn)，思想政治問(wèn)題的長(zhǎng)期性、國(guó)際性和復(fù)雜性等多個(gè)特點(diǎn)會(huì)為高校開(kāi)展思想政治理論課帶來(lái)一定困難，所以高校在教育引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待思想政治問(wèn)題時(shí)，必須要進(jìn)行馬克思主義思想政治觀教育，為每一位大學(xué)生設(shè)置豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐。要想實(shí)現(xiàn)對(duì)于大學(xué)生的思想政治正確引導(dǎo)，就必須滿足大學(xué)生的課余興趣需要，而且要在與時(shí)俱進(jìn)的原則指導(dǎo)下，利用多種教育方法和途徑，幫助每一位學(xué)生加深對(duì)于馬克思主義思想政治觀的了解和把握。

三、結(jié)語(yǔ)

眾所周知的是，大學(xué)生是連接學(xué)校、家庭、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的橋梁和通道，而且會(huì)對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，而且馬克思主義思想政治觀的導(dǎo)向作用也得以發(fā)揮出來(lái)。所以建立起引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的馬克思主義思想政治觀教育體系是極為關(guān)鍵的，幫助每一位大學(xué)生正確開(kāi)展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)，維護(hù)我們國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定和安全。然而當(dāng)前我國(guó)高校面臨著研究?jī)?nèi)容不夠全面的問(wèn)題，運(yùn)用馬克思主義思想政治觀教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待思想政治成為當(dāng)前高校發(fā)展的重中之重，而教育引導(dǎo)的機(jī)制和體制的發(fā)展也必須被重視起來(lái)。