梁嘉偉
(沈陽音樂學(xué)院 遼寧 沈陽 110000)
“二胡演奏聲腔化”這一理論最早是在20世紀(jì)60年代由二胡大師閔慧芬提出。對于“二胡演奏聲腔化”每個人也有著不同的見解,本文以“二胡演奏聲腔化”為研究對象,通過對一些文獻(xiàn)資料的閱讀和分析得出三點(diǎn):
范明磊的《論“二胡演奏聲腔化”對二胡教學(xué)的重要意義—以閔慧芬二胡改編曲為例》(《戲劇之家》2015(7):229)中對于“二胡演奏聲腔化”的概念說到二胡比較接近于人聲,因此在演奏的歌唱性方面有著天然的優(yōu)勢,二胡更深受植根于民族文化傳統(tǒng)中的戲曲、民歌等唱腔語言特征的影響。閔慧芬先生通過對我國傳統(tǒng)戲曲及民間民族音樂作品的研究,借鑒了傳統(tǒng)戲曲中最重要的發(fā)聲及吐字技巧,將這些具有獨(dú)特風(fēng)格特征的唱腔進(jìn)行器樂化的表現(xiàn),用二胡發(fā)出各種唱腔的聲音來,使二胡演奏的歌唱性能夠根據(jù)角色性格的不同而有所變化,凸顯二胡演奏的獨(dú)特魅力。
楊揚(yáng)的《論二胡演奏聲腔化》(《黃河之聲》2013年第九期)中將“聲腔化”的概念分為兩種,廣義和狹義之分。本文對于“聲腔”二字進(jìn)行更為細(xì)致的分析。狹義地說“聲腔化”是將戲曲中的某些特定的腔調(diào),演唱技法,用器樂演奏的形式表現(xiàn)出來。狹義“聲腔化”的概念是中國戲曲唱腔藝術(shù)中的某些重要特征與創(chuàng)作,原則應(yīng)用在二胡演奏當(dāng)中,進(jìn)行重新演繹與二度創(chuàng)造。廣義地說“聲腔化”從名詞定義中,將“聲”和“腔”進(jìn)行了分析。“聲”和“腔”在古文中分別代表著不同的含義。廣義上的概念是將中國古代、傳統(tǒng)音樂、聲樂的某些重要特征與創(chuàng)作原則應(yīng)用在二胡演奏中去,進(jìn)行二度創(chuàng)作。
《洪湖人民的心愿》這首樂曲是“二胡演奏聲腔化”的典型作品。這首樂曲借鑒了湖北當(dāng)?shù)氐拿窀?,運(yùn)用了戲曲中的“高腔”、“悲腔”等板腔體音樂。
馮小玉在《二胡聲腔化演奏的實踐探究》(沈陽師范大學(xué),2016,5,26,內(nèi)部發(fā)表)中對《洪湖人民的心愿》的二胡演奏聲腔化演奏進(jìn)行了具體的分析。從這首樂曲聲腔化的特點(diǎn),怎樣表達(dá)這首樂曲聲腔化的演奏法,這兩方面進(jìn)行了分析。他認(rèn)為在這首樂曲中巧妙地將河北民歌小曲和地方戲曲中的悲調(diào),高腔等戲曲聲腔音樂相結(jié)合。這首樂曲的創(chuàng)作手法與戲曲的創(chuàng)作手法相似。因此在演奏技法上通過對滑音應(yīng)緩帶揉弦、顫音、墊音的技法處理來符合聲腔化的特點(diǎn)。
“二胡演奏聲腔化”,對于二胡未來的發(fā)展道路起到了重要的影響,確立了發(fā)展方向。作者們也在各自的論文中提到了這一層面。例如:楊揚(yáng)的《論二胡“聲腔化”演奏》(《黃河之聲》2013年第9期。)一文對于“二胡聲腔化演奏”展望中提出三點(diǎn):1.“二胡聲腔化演奏”是使二胡演奏與教學(xué)回歸音樂母語語境。現(xiàn)在的二胡演奏越來越“西化”從而丟失了二胡這個樂器本身的“神韻”。二胡演奏聲腔化的演奏技法可讓二胡演奏回歸中國傳統(tǒng)音樂母語語境。2.“二胡聲腔化演奏”符合世界音樂文化發(fā)展潮流。二胡作為中國傳統(tǒng)樂器無疑應(yīng)以中國音樂的特點(diǎn)走向世界的舞臺。在現(xiàn)如今的信息化社會中。音樂的傳播也越來越廣泛。二胡演奏聲腔化對二胡這件中國樂器向世界傳播起著不可替代的重要作用。3.“二胡聲腔化演奏”挖掘潛力巨大。對于二胡人才的培養(yǎng),以及帶有中國民族特色曲目的展現(xiàn),“二胡演奏聲腔化”都起到了非常重要的作用。這一理念的提出使二胡演奏更加多元化,更加貼近中國音樂文化的本土語境,使學(xué)生民族音樂理論學(xué)習(xí)與演奏實踐有機(jī)結(jié)合。
筆者通過對“二胡演奏聲腔化”的相關(guān)文獻(xiàn)的總結(jié),認(rèn)為其中楊揚(yáng)的《論二胡演奏聲腔化》中對于“聲腔化”的概念分析得更為透徹。他的狹義與廣義的兩種看法,使得我們對聲腔化的概念理解得更為透徹。在文章最后對于“二胡演奏聲腔化”的展望也理性地進(jìn)行了研究。此文論點(diǎn)全面且細(xì)致。筆者認(rèn)為“二胡演奏聲腔化”的提出無疑是二胡發(fā)展的一個重要理論依據(jù)。近幾年的二胡發(fā)展越來越走向“西化”。一些演奏者也往往在作品中重點(diǎn)突出高難的技巧方面。從而忽視了二胡本身音色的美妙。二胡演奏中技術(shù)與感情是相輔相成的?!岸葑嗦暻换闭_地點(diǎn)醒了演奏者們并使我們對二胡演奏又有了新的認(rèn)識。
[1]范明磊.論“二胡演奏聲腔化”對二胡教學(xué)的重要意義—以閔慧芬二胡改編曲為例[J].戲劇之家,2015(7):229.
[2]楊揚(yáng).論二胡“聲腔化”演奏[J].黃河之聲,2013(9).
[3]侯太勇.史學(xué)視角下的“二胡演奏聲腔化”[J].中央音樂學(xué)院學(xué)報,2016(2).
[4]馮小玉.二胡聲腔化演奏的實踐探究[J].沈陽師范大學(xué)內(nèi)部發(fā)表,2016.5.26.
[5]郭力華.淺析二胡演奏聲腔化—以《洪湖人民的心愿》為例[J].天津音樂學(xué)院內(nèi)部發(fā)表,2016.6.8.