摘要：當(dāng)前，各個(gè)高中都非常重視美術(shù)寫意花鳥畫教學(xué)，在教學(xué)過程中需要格外注意創(chuàng)作準(zhǔn)備工作、明確“源”與“流”、讓學(xué)生理解立意融入感情、學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫技法等方面，讓學(xué)生可以積極投入到教學(xué)當(dāng)中，不斷提升自身的創(chuàng)造力與想象力，本文主要對(duì)高中美術(shù)寫意花鳥畫教學(xué)策略充分解析，希望對(duì)其有一定幫助。

關(guān)鍵詞：美術(shù)寫意花鳥畫；教學(xué)策略；分析

一、 前言

美術(shù)寫意花鳥畫是我國美術(shù)領(lǐng)域非常重要的一部分，通過簡單的概括與準(zhǔn)確的筆墨勾勒出完美的作品。同時(shí)也能夠?qū)⒆髡叩那楦谐浞终宫F(xiàn)，更加注重形神一體與氣韻，將寫意花鳥畫變得更加活靈活現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造力，讓學(xué)生對(duì)我國寫意花鳥畫有更加深入的了解。

二、 創(chuàng)作準(zhǔn)備工作非常重要

教師要注重鑒賞課，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)寫意花鳥畫有更大的興趣，還要充分結(jié)合課本知識(shí)，為學(xué)生展現(xiàn)一些古代具有代表性的寫意花鳥畫作品，供學(xué)生鑒賞，同時(shí)為學(xué)生講述寫意花鳥畫的發(fā)展過程，讓學(xué)生對(duì)其有充分了解，對(duì)我國優(yōu)秀文化藝術(shù)也會(huì)有更大的認(rèn)同感。

鑒賞課的設(shè)立是讓學(xué)生感受到寫意花鳥畫的美感與靈動(dòng)性和富有生命力，從而逐漸提升對(duì)寫意花鳥畫的學(xué)習(xí)興趣，教師需要為學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生可以全身心投入到學(xué)習(xí)中。

同時(shí)，還需要為學(xué)生介紹寫意花鳥畫的材料與工具，為學(xué)生傳授寫意技巧，繪畫工具與日常的工作存在一定差別，教師也要對(duì)其進(jìn)行介紹，讓學(xué)生能夠近距離感受到寫意花鳥畫的獨(dú)特之處，從而提升對(duì)寫意花鳥畫的喜愛。

三、 明確“源”與“流”

所謂“流”只是學(xué)習(xí)鑒賞他人的作品，但“源”才是教學(xué)中的實(shí)踐活動(dòng)。這就需要學(xué)生日常生活中多留意身邊的事物，提升自己的想象力，能夠?qū)κ挛镉凶约旱闹饔^判斷，能夠?yàn)槊佬g(shù)寫意花鳥畫提供相應(yīng)素材，能夠更加準(zhǔn)確地描繪出寫意花鳥畫的精髓之處，提升學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)象并去刻畫。教師也可以讓學(xué)生進(jìn)行速寫與白描的練習(xí)等，讓學(xué)生對(duì)物作畫，逐漸提升自己的寫意花鳥畫能力。

“流”能夠凸顯出學(xué)生作畫的成熟度，只有達(dá)到這樣的境界才能完成更好的作品，使作品變得更加具有靈動(dòng)性。寫意花鳥畫具有一定哲學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)生需要對(duì)其中的天人合一思想有充分掌握，才能對(duì)寫意花鳥畫的主要特征有相應(yīng)掌握。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也可以提升自信心，看到自己逐漸進(jìn)步，提升自己的作畫能力。從臨摹他人的作品逐漸找到自己的繪畫風(fēng)格，使作品變得更加具有靈動(dòng)性與創(chuàng)新性。

四、 讓學(xué)生理解立意融入感情

在“畫梅謂之寫梅，畫竹稱為寫竹”這句話中的“寫”字非常形象，具體強(qiáng)調(diào)了寫意畫與真實(shí)事物之間的關(guān)系，寫意花鳥畫主要是凸顯出“意”字，將作者的情感充分展現(xiàn)出來，通過影響來表達(dá)自己的情感。學(xué)生雖然當(dāng)前還未達(dá)到寫意的境界，但是教師可以指導(dǎo)學(xué)生在作畫前期醞釀感情。主觀情感強(qiáng)烈就會(huì)對(duì)繪畫有一定影響，讓寫意花鳥畫更加生動(dòng)形象，立意也需要有一定把握，寫意花鳥畫需要從情趣與理趣方面來說明，作畫與寫詩有共同之處，能夠從作畫的過程中發(fā)現(xiàn)趣味性。作畫需要將內(nèi)心的情感與美感都展現(xiàn)出來，才能更打動(dòng)人心，需要讓學(xué)生明確作畫的真正意義，提升自己的自信心與想象力，充分想象，將自己內(nèi)心的美好都展現(xiàn)在寫意花鳥畫中，讓學(xué)生理解立意融入自己的情感。

五、 學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫技法

讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫技法非常重要，學(xué)生需要學(xué)會(huì)用筆、用墨。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)寫意花鳥畫，對(duì)用筆、用墨的專業(yè)技法要求非常高，需要以“中鋒”為核心。中國畫更加注重“筆”與“墨”，墨有不同變化，墨的濃淡程度對(duì)畫面有著一定影響，也能夠使畫面更具有層次感與節(jié)奏感，墨色由清到濃，這五色的運(yùn)用需要學(xué)生充分掌握，才能把握好寫意花鳥畫具有和諧的畫面感。因此，教師需要全面指導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生做示范，讓學(xué)生看清墨的濃淡變化與呈現(xiàn)出來的效果，實(shí)際上，墨的濃淡與含有水分有直接聯(lián)系。那么筆也要與墨共同存在，才能展現(xiàn)出更好的作品。教師需要為學(xué)生傳授“積墨法”與“潑墨法”等等，讓學(xué)生對(duì)其有深入了解，能夠?qū)W會(huì)更多繪畫技法，將其應(yīng)用到美術(shù)寫意花鳥畫中，完成更多優(yōu)秀的作品，這對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)道路也有一定幫助。

六、 結(jié)語

綜上所述，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)寫意花鳥畫需要在日常生活中多觀察，記錄美好的事物，將其運(yùn)用在實(shí)踐學(xué)習(xí)中。教師也可以對(duì)學(xué)生適當(dāng)加以示范，讓學(xué)生明確寫意花鳥畫的精髓，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多繪畫技法，積極投入到繪畫學(xué)習(xí)中，逐漸提升自己的創(chuàng)造力與想象力，對(duì)未來的學(xué)習(xí)也有極大幫助。教師也需要為學(xué)生開展鑒賞課，讓學(xué)生通過觀察，感受到寫意花鳥畫的美感與生命力，從而產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)興趣。

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作者簡介：

李林，山西省太原市，太原市五十五中學(xué)校。