馮 懿

一、大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的重要性

(一)應(yīng)對當(dāng)下多種文化思潮的需要

當(dāng)前在世界經(jīng)濟(jì)全球化的形式不可逆轉(zhuǎn)的情況下，經(jīng)濟(jì)全球化不單單是世界各地之間商業(yè)與貿(mào)易的往來，無形之中各種社會上不同的思潮也通過網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行傳播。在傳播中有些國外優(yōu)秀的思想和文化，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒，但有些帶有明顯的資本主義意識形態(tài)屬性的文化和思想我們應(yīng)該謹(jǐn)慎防范。大學(xué)生思維活躍容易接受新的想法，經(jīng)常會通過網(wǎng)絡(luò)觸到一些西方的思想和文化，使得他們愿意去了解西方的文化思想，有些甚至完全淪陷在西方的文化與思想之中。這對社會主義大學(xué)生的思想認(rèn)知、價值判斷有不利的影響。在多樣化的社會思潮文化現(xiàn)象并存的時代背景下，中國特色社會主義的主流價值觀主導(dǎo)大學(xué)生的價值追求。實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)，大學(xué)生群體是主力軍。大學(xué)生群體要肩負(fù)起時代賦予的重任，就必須要在紛繁復(fù)雜的文化思潮中，堅定正確的政治方向、堅守正確的政治立場，善于運(yùn)用馬克思主義理論的觀點和方法，分析問題，明辨是非，以社會主義核心價值觀作為思想和行動的指南。

(二)抵御資本主義價值觀滲透的需要

在如今這個思想活躍的時代，一些人常常利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，大肆宣揚(yáng)西方資本主義“普世價值觀”的優(yōu)越性。這種西方所推崇的“民主+自由”的價值觀具有表里不一的特征。對于善于接受新事物、思想開放但明辨能力需要提升的大學(xué)生而言，具有較強(qiáng)的蠱惑性和欺騙性。高校是意識形態(tài)形成的主戰(zhàn)場，必須重視社會主義核心價值觀教育。在培養(yǎng)社會主義合格人才的時代背景下，社會主義核心價值觀教育可以幫助大學(xué)生認(rèn)清西方資本主義制度中虛偽的一面，揭穿他們真正意圖，提高大學(xué)生應(yīng)對西方資本主義價值觀念的抵御與預(yù)防能力，有效的抵御西方價值觀念的入侵。

(三)提升大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的需要

提升大學(xué)生的道德修養(yǎng)，不僅是思想政治教育的本質(zhì)規(guī)定，也是大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的基礎(chǔ)目標(biāo)，是黨教育方針的根本要求。大學(xué)生作為國家中的精英群體，在思想道德素質(zhì)方面，大學(xué)生應(yīng)為整個社會做出榜樣，社會主義核心價值觀的“三個倡導(dǎo)”，明確規(guī)定了思想道德提倡的內(nèi)容，大學(xué)生要時刻分清真、善、美、假、丑、惡，為中華民族的偉大復(fù)興起到中流砥柱的作用。大學(xué)生思想道德的提高，不僅需要教育者作為領(lǐng)路人，更需要自己不斷的自我教育、自我完善。通過自我的教育與學(xué)校和社會中接受的思想道德要求相結(jié)合，內(nèi)化為自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，外化為自己的實際行動去約束自己和影響他人。

二、培養(yǎng)大學(xué)生成才的重要性

(一)實現(xiàn)偉大中國夢的需要

實現(xiàn)偉大中國夢是習(xí)總書記在2012年11月29日，參觀“復(fù)興之路”大型展覽時提出的。中國夢一經(jīng)提出，引起了全國各族人民強(qiáng)烈的精神反響。中國夢是中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的“最大公約數(shù)”。追逐中國夢，需要中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，需要各方面的人才發(fā)揮其優(yōu)秀才能，需要全體中華兒女努力奮斗，為實現(xiàn)這個目標(biāo)同心協(xié)力。大學(xué)生最為人才培養(yǎng)的重要對象，他們是否能成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，對當(dāng)前的中國的發(fā)展顯得尤為的重要。大學(xué)生成才要把個人夢想與中國夢的偉大夢想相結(jié)合，實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想與現(xiàn)實實踐的互為結(jié)合。在市場經(jīng)濟(jì)競爭如此激烈的世界中，需要各類人才發(fā)揮創(chuàng)新作用，為實現(xiàn)中國夢提供強(qiáng)有力的技術(shù)保障。

(二)引領(lǐng)社會發(fā)展的需要

大學(xué)生作為人才輩出的群體，尤其是在某個領(lǐng)域有突出才能的大學(xué)生，他們將會成為社會進(jìn)步的重要資源，他們的才能和思想會直接影響到他們周邊的人群。所以培養(yǎng)大學(xué)生成才，是向社會源源不斷的輸送人才資源，這樣社會的發(fā)展才了可靠的保障。不論那個時期社會的發(fā)展都需要領(lǐng)頭羊，培養(yǎng)大學(xué)生成才尤其是高精尖人才，他們在社會的發(fā)展就會起到領(lǐng)頭羊的作用，帶領(lǐng)身邊的人不斷努力創(chuàng)新為中國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧。國家實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，其中大學(xué)生要起到榜樣的作用。一要使自己的創(chuàng)造成果對社會直接起作用。二要以自己創(chuàng)造的人的品質(zhì)思維方式和方法、道德觀念、個性氣質(zhì)、生活方式、感情方式等人的新價值影響其他人，改變其他人成為人們效仿的榜樣、模范、師表。這樣便形成了人才群馬當(dāng)先，人民萬馬奔騰的人類進(jìn)化的動態(tài)圖景。

(三)培養(yǎng)教育下一代的需要

父母是孩子人生中的第一任老師，在孩子的人生成長中所起的作用是至關(guān)重要的。在生活中你做事的行為孩子會默默關(guān)注，并為之效仿。父母如果德才兼?zhèn)?，他們的下一代也會受到影響，不論是才能方面還是道德方面都會更好，這樣中華民族才會一代比一代強(qiáng)，良好的人才資源是實現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展根本保障。習(xí)主席在2016年12月12日會見第一屆全國文明家庭代表時的講話中強(qiáng)調(diào)“不論時代發(fā)生多大的變化，不論生活格局發(fā)生多大的變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。父母良好的價值觀一直會影響到子子孫孫，這樣小家的家風(fēng)就會形成，從而會帶動大家價值觀的進(jìn)一步提升。

三、社會主義核心價值觀教育對大學(xué)生成才的作用

(一)有助于大學(xué)生主流意識形態(tài)形成

目前，中國在世界的發(fā)展中勢頭迅猛，這就給一些發(fā)達(dá)國家造成了恐慌，怕中國的發(fā)展危險到他們自身的經(jīng)濟(jì)利益。所以他們利用一些新網(wǎng)絡(luò)媒體以及一些別有用心之人在國際社會上宣揚(yáng)西方的價值觀，還挑撥一些極端分子做出一些有損中國形象的事件。大學(xué)生處于思想活躍但明辨是非能力不足的階段，在面對西方資本主義通過一些手段有意滲透西方價值觀時，大學(xué)生容易對社會主義思想、文化產(chǎn)生懷疑，嚴(yán)重的會對社會主義信仰弱化。而開展社會主義核心價值觀教育時適應(yīng)了時代的發(fā)展的要求，是培養(yǎng)社會主義人才的使命要求。社會主義核心價值觀教育幫助大學(xué)生牢固樹立正確的價值，驅(qū)除價值觀中的迷霧，把握社會主義主流意識形態(tài)，堅定馬克思信仰，堅定中國特色社會主義信仰。

(二)有助于大學(xué)生樹立正確的成才價值觀

當(dāng)前有很多大學(xué)生的價值觀是扭曲的，享樂主義和攀比主義盛行，有的大學(xué)生特別強(qiáng)調(diào)個人主義，有的大學(xué)生甚至有做成危害社會的行為。種種的現(xiàn)象表明這對大學(xué)生的成長成才是非常不利，不僅影響的自己到以后的人生，更嚴(yán)重后果的是一旦這種扭曲的價值觀不斷在學(xué)校甚至在今后的工作中蔓延那對社會造成的危害是不堪設(shè)想的。大學(xué)生群體正處于價值觀塑造期、形成期和發(fā)展期，社會主義核心價值觀教育的時時刻刻提醒大學(xué)生群體樹立正確的價值觀，在復(fù)雜多變的社會環(huán)境和充滿誘惑的現(xiàn)實生活中，堅定自己正確的價值觀，樹立正確的成才目標(biāo)，時刻保持頭腦清楚，明白什么該做什么不該做，把社會主義核心價值觀教育內(nèi)化為心靈，外化為實踐，成為真正的成為社會的可靠、可信、可用之才。

(三)有助于大學(xué)生明確成才發(fā)展方向

大學(xué)生要成為什么樣人才？毋庸置疑要成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。大學(xué)生成才往往與國家的命運(yùn)相聯(lián)系，人強(qiáng)國強(qiáng)，國家的建設(shè)發(fā)展需要大量的各方面人才。然而我們國家現(xiàn)在面臨一些人才流失的現(xiàn)象。一些高端人才會被西方一些發(fā)達(dá)資本主義國家政策吸引到哪里學(xué)習(xí)、工作甚至生活，這對我們國家而言是十分可惜的。中國的當(dāng)前的發(fā)展更需要各方面的人才，培養(yǎng)社會主義合格人才不僅是現(xiàn)實的要求更是時代的要求，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育幫助大學(xué)生樹立成才方向，讓其在成長成才的道路上不會走偏。一生心甘情愿的為中華民族奉獻(xiàn)自己的一切。

國無德不興，人無德不立。社會主義核心價值觀是全國各族人民共同認(rèn)同的價值觀“最大公約數(shù)”。讓社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生的思想和言行是培養(yǎng)社會主義合格人才的重中之重。對于高校而言，立德樹人下的社會主義核心價值觀教育，是一項長期的系統(tǒng)工程。培養(yǎng)社會主義可靠、可信、可用的人才為實現(xiàn)“兩個百年”目標(biāo)不懈努力。

[1]習(xí)近平.談治國理政[M].北京:外文出版社,2015.

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[3]王通訊.人才學(xué)新論[M].北京:藍(lán)天出版社,2004.

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