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天津商業(yè)大學(xué)

一、前言

法制教育是思想政治教育重要內(nèi)容，隨著我國改革開放的深入，經(jīng)濟(jì)快速增長的同時(shí)，要保持全社會(huì)有一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境，就必須在堅(jiān)持進(jìn)行四項(xiàng)基本原則教育的同時(shí)，建立和健全社會(huì)主義法制。要建立健全的社會(huì)主義法制就必須增強(qiáng)人們的法律意識(shí)和法制觀念。鄧小平說過法制教育要從娃娃抓起，要讓青少年明白從小偷針，長大偷金的道理，做到勿以惡小而為之。青少年是我們國家的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是我們未來社會(huì)主義的接班人，現(xiàn)在有一部分青少年受到社會(huì)環(huán)境的影響，做出一些有違道德而又觸犯法律的事情，所以對(duì)青少年的法制教育就顯得十分迫切。

近年來，青少年校園暴力事件層出不窮，讓人心驚膽戰(zhàn)，這種暴力傾向已經(jīng)嚴(yán)重影響校園的純凈之風(fēng)，也削弱了學(xué)校的教育成果，同時(shí)也引起我們的深思。我們國家從小學(xué)開始就開設(shè)思想品德課，中學(xué)和大學(xué)開設(shè)政治課和思想修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課，這些課程都會(huì)教給學(xué)生一些法律常識(shí)，讓學(xué)生從小就有法律意識(shí)，可以說這些課程的開設(shè)目前對(duì)青少年的法制教育已取得一定成效，但對(duì)青少年的法制教育還是存在著不容忽視的問題：比如校園暴力事件，青少年犯罪現(xiàn)象有逐漸增加趨勢，并呈現(xiàn)低齡化和犯罪手段成人化的傾向等。這些存在的問題都反映出我們?cè)趯?duì)青少年的法制教育方面所存在的漏洞，應(yīng)找出原因，加以解決。

二、青少年法制教育的現(xiàn)狀

目前在我國青少年法制教育雖然已取得不錯(cuò)的成效，但還是存在著不容忽視的問題。

(一)有一定的法律依據(jù)

青少年的教育問題不容忽視，我國不僅為青少年的教育制定了《教育法》、《義務(wù)教育法》兩部教育法律，而且國務(wù)院還制訂了五項(xiàng)教育行政法規(guī)。我國的教育立法為青少年創(chuàng)造了較好的法制環(huán)境。教育立法減少青少年的輟學(xué)率，在學(xué)校里還可以多學(xué)習(xí)辨別真?zhèn)巍⑸茞旱姆椒?，不至于讓青少年過早的踏入社會(huì)，受到社會(huì)的一些不良影響，走上歧途，危害自己和社會(huì)。而且，國家還頒布了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》兩部法律保護(hù)未成年人，這也充分說明國家非常重視青少年的法制教育。頒布法律讓青少年有法可依、有法必依，有關(guān)部門做到執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。

(二)教育方法不斷完善

隨著時(shí)代的不斷變遷，對(duì)青少年的法制教育也在與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校對(duì)青少年法制教育不僅僅是理論教育，更注重實(shí)踐教育，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，學(xué)校也組織了系列法制教育活動(dòng)。如組織學(xué)生參觀法制教育展覽、觀看法制教育影視作品、參觀愛國教育基地、組織法制知識(shí)講座和法制知識(shí)競賽，讓學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)等。學(xué)校也要注意清除學(xué)校周圍一些不良消息，整治學(xué)校周圍的環(huán)境。這些活動(dòng)都有利于把理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生更易于融入到法制教育中，從實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到更多法制教育理論內(nèi)容，更易樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。

(三)存在不可小覷的問題

雖然青少年法制教育取得一定成效，但還是存在著很多難以解決的問題。近年來，青少年校園暴力事件頻發(fā)，觸目驚心，令人大跌眼鏡。雖然我們從小學(xué)到大學(xué)都有思想政治教育課，但還是無法避免青少年一些觸犯法律的行為。另外，近年來，青少年犯罪現(xiàn)象頻發(fā)，呈現(xiàn)低齡化和作案手段成人化的性向。在校園里，有些十三四歲的孩子制造校園暴力事件，把同學(xué)打成重傷，有的甚至把同學(xué)打死，在校園都有這種事情發(fā)生，在社會(huì)上的青少年更加嚴(yán)重。這些問題都是青少年法制教育不可忽視的、緊急需要解決的問題。

三、青少年法制教育出現(xiàn)問題的原因

青少年法制教育出現(xiàn)不容忽視的問題，不得不引起我們的重視。分析青少年法制教育出現(xiàn)問題的原因，既有主觀因素，也有客觀因素。

(一)青少年生理心理特征所致

青少年是處于12到18周歲這個(gè)年齡段的孩子，這個(gè)年齡段的孩子無論是身體還是心理都還在成長階段，這個(gè)階段的孩子心理上不夠成熟，心智也還沒有完全成熟，意志力也比較薄弱，容易被別人所引誘。辨別是非的能力有限，容易被他人的語言、行為所影響。還有這個(gè)階段的孩子有盲目跟風(fēng)的習(xí)慣，還處于叛逆期，別人讓他往東，他偏往西，很難聽別人的勸說。再者，青少年自我控制能力較弱，頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)，做事容易沖動(dòng)，善用簡單粗暴的方式解決問題，不考慮后果，這些青少年所特有的生理心理特征比較容易導(dǎo)致青少年出現(xiàn)校園暴力事件或是觸犯法律的事件發(fā)生。

(二)家庭教育的失當(dāng)

對(duì)青少年的法制教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭的責(zé)任。如今我國當(dāng)代的青少年都是00年以后出生的的孩子，在家多是獨(dú)生子女。正是因?yàn)樵诩沂仟?dú)生子女，家里爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽都圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，打不得，罵不得，犯了錯(cuò)誤，家人也不舍得教訓(xùn)孩子，無論是吃的、喝的、玩得、用的、穿的都是最好的。久而久之，孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，無論是在家里，還是學(xué)校都以自我為中心，稍有不順心，就發(fā)脾氣，有的甚至動(dòng)手打架，而且下手沒輕沒重，法律意識(shí)薄弱。有的家長甚至教育孩子不要吃虧，別人打你，你要雙倍打回去，打傷了人沒事的，父母給賠錢。這樣會(huì)給孩子留下錯(cuò)誤的法制觀念，認(rèn)為錢會(huì)解決一切，自己做錯(cuò)事不用承擔(dān)法律責(zé)任。

(三)學(xué)校不重視法制教育

有的學(xué)校還是比較重視青少年的法制教育，按期安排老師給學(xué)生上思想政治課，讓學(xué)生了解一些法律常識(shí)，有時(shí)也會(huì)帶學(xué)生參加一些法制展覽會(huì)等。但有的學(xué)校有時(shí)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，把思想政治課挪為他用，只上幾節(jié)思想政治課就不上了，這樣學(xué)生潛意識(shí)就會(huì)認(rèn)為思想政治課不重要，思想上不重視這一節(jié)課，行動(dòng)上更不可能會(huì)重視。還有部分學(xué)校都沒有開設(shè)思想政治課，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來檢查時(shí)，只是走走過場，搞搞形式。有的學(xué)校沒有專門教思想政治課的老師，都是語文老師兼思想政治課老師，沒有專業(yè)的老師來教，學(xué)生怎么能重視，怎么能學(xué)好法制教育呢？

(四)社會(huì)環(huán)境的影響

當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，各種信息撲面而來，稂莠不齊，青少年多少會(huì)受到一些不良信息的影響；中西方文化互相碰撞，青少年會(huì)受到一些外來文化的影響，崇洋外媚；現(xiàn)在影視劇的發(fā)展，大量的影視作品接踵而來，青少年模仿影視劇中的語言、行為，無原則、無底線的追星等行為直接影響青少年的三觀。社會(huì)上充斥著各種各樣的誘惑，網(wǎng)吧等場所對(duì)青少年誘惑較大。社會(huì)還充斥著一些拜金主義，享樂主義的人，對(duì)青少年的思想做出錯(cuò)誤的引導(dǎo)。社會(huì)是一個(gè)大染缸，充斥著形形色色的人和事，青少年是社會(huì)中的一員，通過媒體的報(bào)導(dǎo)和看到網(wǎng)絡(luò)的信息，多多少少會(huì)受到影響。

四、對(duì)青少年法制教育的建議

針對(duì)青少年法制教育出現(xiàn)問題的原因，結(jié)合社會(huì)實(shí)際，提出如何加強(qiáng)青少年法制教育的幾點(diǎn)建議：

(一)讓青少年樹立法律意識(shí)

我們需要不斷豐富青少年法制教育活動(dòng)的形式，普法宣傳活動(dòng)要不斷加強(qiáng)。增強(qiáng)法律宣傳教育的滲透力。同時(shí)要考慮到針對(duì)年齡層次不同的青少年生理、心理、認(rèn)識(shí)能力等，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，如通過宣傳板報(bào)、墻報(bào)、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)、主題班會(huì)、法制課、知識(shí)競賽、征文等各具特色形式，全面宣傳有關(guān)法律，教導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)，使他們的法律意識(shí)有所提高，青少年能夠自覺學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法、用法。

通過開展種類多樣的實(shí)踐活動(dòng)，法制教育的實(shí)效性能讓青少年親身體驗(yàn)。我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)青少年在知法，懂法的基礎(chǔ)上進(jìn)行守法并學(xué)會(huì)用法，并且要組織開展模擬法庭、觀看法制電影等生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，還要組織參觀看守所，與在押少年犯進(jìn)行座談，旁聽法院公開審判等實(shí)地警示教育活動(dòng)，通過一系列的活動(dòng)，希望能讓大多青少年在實(shí)踐中有所啟迪，在警示中得到教育。各類法制教育活動(dòng)的展開，希望青少年能夠樹立法律意識(shí)，青少年的法制素質(zhì)也能有所提高。

(二)家長要科學(xué)教育

作為家長，要科學(xué)教育子女，有時(shí)間多陪子女，比如一起去看法制教育片，讓子女在娛樂的同時(shí)增長知識(shí)，讓子女身心健康的成長，不要過分溺愛子女，要懂得溺愛和寵愛的區(qū)別，子女犯了錯(cuò)，就應(yīng)該讓子女知道錯(cuò)誤在哪里，要及時(shí)改正，更不能給子女灌輸不正確的思想。

作為家長，有責(zé)任營造一個(gè)健康溫馨的居住環(huán)境，管教子女時(shí)要用科學(xué)的方式，不要一味關(guān)心孩子的智育發(fā)展，更要關(guān)心孩子的德育發(fā)展。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有德育方面的問題出現(xiàn)時(shí)，要對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)教育，不僅要重視培養(yǎng)子女自我保護(hù)的意識(shí)，還要重視子女是否養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范以及子女的心理健康問題，家長要加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，成為子女的楷模，使子女的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任得以提高。

(三)學(xué)校要重視法制教育

學(xué)校不應(yīng)只重視應(yīng)試教育而忽視素質(zhì)教育，要真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的身心健康，一方面抓好思想教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別是非，避免走上歧途；另一方面抓好差生教育，對(duì)待差生要多關(guān)心，多理解，讓差生感受到教師的關(guān)懷，使其健康成長，真正做到即教書又育人。

學(xué)校要多開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如開展法制知識(shí)競賽以及與法律有關(guān)的活動(dòng)，注意了解學(xué)生的心理狀態(tài)和與社會(huì)交往活動(dòng)的狀況；對(duì)學(xué)校的周邊環(huán)境進(jìn)行治理，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；學(xué)校要定期為青少年做好法律宣傳、咨詢等；學(xué)校要在教師隊(duì)伍中培養(yǎng)素質(zhì)較高的專職法制教育教師，利用好法制課堂；學(xué)校要專門建立青少年法制宣傳欄；并且學(xué)校還要充分發(fā)揮青年宮等青少年活動(dòng)和學(xué)習(xí)場所的功能，借助互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，廣泛開展青少年能夠參與的法制實(shí)踐活動(dòng)，幫助青少年在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)，在體驗(yàn)中增強(qiáng)法制觀念。

(四)社會(huì)要營造一個(gè)良好的氛圍

社會(huì)是青少年從事各種活動(dòng)的主要空間，青少年容易在社會(huì)上發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象。所以需要大力凈化社會(huì)環(huán)境，減少和排除誘惑青少年違法犯罪的因子，這點(diǎn)尤其重要。一方面要加強(qiáng)對(duì)文化市場的管理和監(jiān)督，查禁淫穢書籍和光盤等，堅(jiān)決鏟除毒害青少年身心健康的不良現(xiàn)象；另一方面，要對(duì)一些公共場所進(jìn)行治安管理，能夠讓治安管理漏洞減少，使治安沒有死角，有效地抑制青少年違法犯罪心理，營造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。

同時(shí)，政法機(jī)關(guān)要堅(jiān)持“打防并舉、以防為主”的方針，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。一是要對(duì)違法犯罪青少年的處罰，必須堅(jiān)持法律界限，區(qū)別對(duì)待，并且要慎重處理，對(duì)罪行嚴(yán)重、社會(huì)反響強(qiáng)烈的，必須要堅(jiān)決依法懲處，以示教育他人。二是要加強(qiáng)預(yù)防，完善罪后幫教機(jī)制，努力減少重新犯罪，對(duì)青少年追究刑事責(zé)任的，要堅(jiān)持“教育、感化、挽救”的方針政策，并針對(duì)其心理、生理特點(diǎn)和犯罪情節(jié)，有針對(duì)性地開展耐心細(xì)致的教育感化挽救工作。三是要堅(jiān)持實(shí)事求是教育的原則，做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以規(guī)，明之以法，使其走正確的人生道路。

五、結(jié)語

青少年是我們祖國的未來，是我們社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的接班人，如何讓青少年健康成長、全面發(fā)展，成為社會(huì)的棟梁之才，是我們?nèi)鐣?huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們應(yīng)該引導(dǎo)青少年良性發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)、國家有用的人才。近年來，關(guān)于青少年校園暴力事件和青少年犯罪事件頻頻發(fā)生，這不得不引起我們的重視，要加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，讓青少年知法、懂法、用法、守法。成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。