■左茂萍/黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院
高職院校的思想政治教育進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在全面性、實(shí)效性以及實(shí)踐性三大方面。第一,全面性方面。高職院校在實(shí)施思想政治教育的過(guò)程中,對(duì)于教育模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變并且擴(kuò)大了范圍,全面性特點(diǎn)凸顯,有效提高了學(xué)生的思想政治覺(jué)悟。例如,對(duì)于高職院校中經(jīng)常會(huì)發(fā)生的打架斗毆等事件,學(xué)校往往缺少事前的思想政治教育,往往事情發(fā)生之后教學(xué)才會(huì)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;由于高職院校的學(xué)生要面臨來(lái)自于家庭、學(xué)業(yè)以及就業(yè)等多重壓力,因此部分學(xué)生會(huì)存在著嚴(yán)重的心理問(wèn)題,教師無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況,只會(huì)對(duì)癥狀較為明顯的學(xué)生開(kāi)展心理疏導(dǎo)工作,缺乏大局和全面的意識(shí)。因此,高職院校從事思政工作的教育者應(yīng)該開(kāi)展思想政治教育的協(xié)同創(chuàng)新,進(jìn)行積極的探索和研究,并且制定統(tǒng)一、科學(xué)以及合理的教育觀念以及教育方法,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育。第二,實(shí)效性方面。長(zhǎng)期以來(lái),高職院校的思想政治教育往往停留于表面形式,教學(xué)方式一般是以理論教學(xué)為主;即使開(kāi)展相關(guān)的思政教育活動(dòng),教學(xué)意義并不大,對(duì)于學(xué)生思想政治水平的提升效果甚微,思想政治教育的實(shí)效性不夠突出。第三,實(shí)踐性方面。高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新,使得思政教育工作者更加注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)充分調(diào)動(dòng)各個(gè)部門(mén)實(shí)施聯(lián)合教學(xué)的過(guò)程中,為學(xué)生提供更多具有積極意義的實(shí)踐活動(dòng)和信息交流的平臺(tái),有利于學(xué)生提高其觀察及分析能力,促進(jìn)正確意識(shí)的形成。在這樣的模式下,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)能力,促使其思想政治水平得到顯著提升。
首先,高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新是當(dāng)前對(duì)學(xué)生實(shí)施思想政治教育的有效途徑和方法之一。在如今復(fù)雜多變的社會(huì)大環(huán)境下,學(xué)生的價(jià)值觀以及道德素質(zhì)等很容易受到外界不良因素的影響,從而導(dǎo)致了部分學(xué)生存在著嚴(yán)重的思想品質(zhì)問(wèn)題,明顯增加了思政教育的難度。因此,高職院校實(shí)施思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新,有利于學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和人生觀,為我國(guó)社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。其次,促進(jìn)高職院校思想政治教育水平的有效提升。在傳統(tǒng)的思政教育模式下,教師過(guò)分注重理論教學(xué),學(xué)生的實(shí)效性并不明顯。但是,在思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的背景下,高職院校的各個(gè)職能部門(mén)聯(lián)合教學(xué),教師可以充分發(fā)揮其創(chuàng)新思維能力,有助于制定一套科學(xué)合理的教學(xué)方案體系,對(duì)于學(xué)校提高其思想政治教育水平有著積極的作用。
一方面,各大高職院校應(yīng)該加大對(duì)思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的重視程度,并且準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到協(xié)同創(chuàng)新的深刻含義。高職院校承擔(dān)著培育新時(shí)代高素質(zhì)技能型人才的重任,學(xué)生的素養(yǎng)高低則直接反應(yīng)了社會(huì)以及企業(yè)對(duì)于專業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),由于高職院校學(xué)生生源參差不齊等特點(diǎn)也加劇了高職院校思想政治教育的困難和挑戰(zhàn)。在這樣的前提下,高職院校必須將培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人才的理念落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中。另一方面,高職院校的管理層以及從事思想政治教育的工作者都應(yīng)該牢固樹(shù)立思想政治協(xié)同創(chuàng)新的觀念。在思政教育的過(guò)程中,學(xué)校的不同部門(mén)之間要嚴(yán)格遵循開(kāi)放性、創(chuàng)新性以及協(xié)同性的原則,以利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面健康發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生整體思想政治水平的提升。
高職院校要加強(qiáng)思想政治協(xié)同創(chuàng)新隊(duì)伍的建設(shè)力度,從而為思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新工作的深入開(kāi)展提供必要的保障。首先,高職院校應(yīng)該從情感上、工作上以及思想上給予教育工作者更多的關(guān)注,建立健全科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度,從而為教師提供一定的利益保障,從而有效提升思想政治協(xié)同創(chuàng)新隊(duì)伍的安全感和認(rèn)同感。其次,結(jié)合高職院校的實(shí)際情況,對(duì)于創(chuàng)新協(xié)同隊(duì)伍明確未來(lái)的發(fā)展方向并且制定科學(xué)合理的規(guī)劃。最后,高職院校應(yīng)該加大對(duì)隊(duì)伍的培養(yǎng)力度,定期開(kāi)展培訓(xùn)機(jī)會(huì)或者選派部分優(yōu)秀的人員開(kāi)展交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。最后,高職院校應(yīng)該對(duì)于團(tuán)隊(duì)人員的招聘標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行完善,根據(jù)思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的根本要求,選擇優(yōu)秀的人才以擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)的力量。
一方面,通過(guò)建立開(kāi)放協(xié)同的機(jī)制,并且保證機(jī)制的多樣性特點(diǎn),從而加強(qiáng)各個(gè)部門(mén)的人員之間的溝通、交流以及實(shí)現(xiàn)信息的共享。除此之外,開(kāi)放協(xié)同機(jī)制也應(yīng)該保證教育部門(mén)與外界環(huán)境之間的溝通與交流,對(duì)于大環(huán)境中先進(jìn)的思想、優(yōu)秀人員以及豐富的信息等進(jìn)行不斷的吸收和采納,從而有效推進(jìn)思想教育部門(mén)中數(shù)據(jù)共享與創(chuàng)新元素之間的有機(jī)融合。另一方面,通過(guò)建立以人為本的協(xié)同機(jī)制。由于學(xué)生是思政教育所面對(duì)的主要對(duì)象,每個(gè)學(xué)生擁有自身的個(gè)性化特征。這就要求在開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新工作的過(guò)程中,要充分了解學(xué)生的特點(diǎn),嚴(yán)格遵循教育規(guī)律,根據(jù)不同學(xué)生的具體情況選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,從而使得思想政治教育能夠真正的發(fā)揮其功效。
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[2]董海濤、康瀚月.高校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新路徑研究[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2016(9):169~171.